【正文】 要因地制宜，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，最大限度的發(fā)揮好社區(qū)干部、社區(qū)“五老”、轄區(qū)學(xué)校教師、青年志愿者和家長(zhǎng)代表的作用，形成專兼職結(jié)合、校內(nèi)外協(xié)作的工作隊(duì)伍。通過(guò)開(kāi)展適合未成年人參與的多層次、多內(nèi)容、多形式的培訓(xùn)和素質(zhì)拓展活動(dòng)，推進(jìn)素質(zhì)教育。整合物質(zhì)和人力資源，通過(guò)橫向聯(lián)合，縱向溝通，推動(dòng)單位和各級(jí)各類學(xué)校的教育、文化、科技、體育等設(shè)施向未成年人開(kāi)放，使現(xiàn)有資源發(fā)揮更大的作用。要充分結(jié)合，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)未成年人從小事做起，從具體事情做起，養(yǎng)成注重禮儀和遵守日常行為規(guī)范的良好習(xí)慣。具體要抓好以下6項(xiàng)建設(shè)：組織建設(shè)(1)健全制度。做到青少年社區(qū)教育正?；⒁?guī)范化。開(kāi)展“小手拉大手，德育樹(shù)新風(fēng)”“爭(zhēng)做守法好少年”、“友好交往，誠(chéng)實(shí)做人”、“加強(qiáng)自我保護(hù)，減少意外傷害”、“加強(qiáng)防范，遠(yuǎn)離毒品”、“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”等等一系列青少年思想道德教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)未成年人的社會(huì)責(zé)任感，教育他們養(yǎng)成良好的社會(huì)道德行為習(xí)慣。抓組織網(wǎng)絡(luò)。召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)議。扎實(shí)開(kāi)展好文明創(chuàng)建活動(dòng)。2014年，學(xué)校將委派我校心理教師參加心理健康指導(dǎo)師培訓(xùn)班，在學(xué)校建立心理咨詢室，積極開(kāi)展心理健康教育講座,使心理健康教育滲透到教育教學(xué)全過(guò)程。選派優(yōu)秀青年教師擔(dān)任共青團(tuán)和少先隊(duì)專職干部，并定期進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)知識(shí)。1．廣泛開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”主題教育。第四篇：未成年人思想道德建設(shè)工作計(jì)劃工作計(jì)劃為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)工作，引導(dǎo)廣大未成年人樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念，大力培育和弘揚(yáng)民族精神，提高未成年人綜合素質(zhì)，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，根據(jù)上級(jí)文件精神，特制定我校2014未成年人思想道德建設(shè)工作計(jì)劃。上好心理健康教育課，使學(xué)生掌握必要的心理健康知識(shí)?！瓣?yáng)光團(tuán)隊(duì)班主任”的培養(yǎng)工作。，是民族的希望。通過(guò)課堂授課、舉辦講座、開(kāi)放日等活動(dòng)，樹(shù)立廣大家長(zhǎng)的現(xiàn)代家教理念和法律意識(shí)，有效配合學(xué)校共同教育好下一代。本擬舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)。，保持校園環(huán)境整潔衛(wèi)生。充分利用櫥窗、廣播站等宣傳陣地，大力開(kāi)展宣傳活動(dòng)，營(yíng)造濃厚氛圍；認(rèn)真開(kāi)好隊(duì)會(huì)，通過(guò)輔導(dǎo)員講解、隊(duì)員交流、尋找身邊好少年等方式，加強(qiáng)對(duì)“四好少年”的認(rèn)識(shí)；積極圍繞爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”，開(kāi)展“”、國(guó)旗下講話、社會(huì)實(shí)踐、雛鷹爭(zhēng)章等活動(dòng)，創(chuàng)新工作，增強(qiáng)主題活動(dòng)的教育性、感染力和吸引力。第三篇：小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作計(jì)劃小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作計(jì)劃（2014年）一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)中央8號(hào)文件。繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)婦女兒童活動(dòng)中心陣地建設(shè)，利用陣地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。于是，人們傳統(tǒng)的道德觀念和社會(huì)信仰受到以權(quán)謀私、見(jiàn)利忘義、損人利己等社會(huì)風(fēng)氣不良道德的嚴(yán)重污染，也使未成年人思想道德遭受侵害。學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，擔(dān)負(fù)著對(duì)未成年人進(jìn)行系統(tǒng)教育的神圣使命。在教育孩子刻苦學(xué)習(xí)、立志成才方面，父母也把來(lái)自生活的焦慮和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿傳遞給了孩子。六是建立常規(guī)工作制度，做好青少年思想道德教育常規(guī)工作。近年來(lái)，紅寺堡開(kāi)發(fā)區(qū)根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的具體要求，著力構(gòu)建中小學(xué)德育工作的保障機(jī)制，以推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)工作，一是中小學(xué)德育工作由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，分管校長(zhǎng)具體抓，政教主任、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、思想政治課教師及學(xué)生干部為骨干的全體教職工共同參與，形成了教書(shū)育人、管理育人的工作格局。動(dòng)員組織“雙合格”家庭教育講師團(tuán)成員深入到各學(xué)校開(kāi)展巡回報(bào)告，面向不同家庭，宣傳家庭教育的先進(jìn)理念，推廣家庭教育成功經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)面地為家長(zhǎng)和未成年人健康成長(zhǎng)提供服務(wù)。二是以開(kāi)辦青少年俱樂(lè)部為突破口，以青少年的廣泛參與為著力點(diǎn)，創(chuàng)新組織形式，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門（單位）、學(xué)校建立了一批青年活動(dòng)中心，配備了青年開(kāi)放書(shū)架，同時(shí)發(fā)揮青年中心的職能作用，大力開(kāi)展優(yōu)秀青少年維權(quán)崗、“平安家庭”創(chuàng)建和“參與禁毒斗爭(zhēng)，構(gòu)建和諧社會(huì)”為主題的萬(wàn)人世師簽字和繪畫(huà)作品搜集等活動(dòng)，有效地服務(wù)了青少年的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、活動(dòng)等多種需求。據(jù)統(tǒng)計(jì)，,占25%。學(xué)校把對(duì)有各方面有困難學(xué)生等的關(guān)愛(ài)、幫扶和轉(zhuǎn)化，作為抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵來(lái)抓。要廣泛開(kāi)展 以講文明、講禮貌、樹(shù)新風(fēng)為重點(diǎn)的主題活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人崇尚科學(xué)文明的生活方式。要按照德育的總體目標(biāo)和未成年人成長(zhǎng)規(guī)律，明確教育目標(biāo)，確定不同學(xué)齡階段德育的內(nèi)容和要求，在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范方面，形成梯次遞進(jìn)結(jié)構(gòu)。、健全機(jī)制。第一篇：開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作計(jì)劃開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作計(jì)劃 2010 年，我校未成年人思想道德建設(shè)工作要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，堅(jiān)持以人為本，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，推動(dòng)完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育體系，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。要建立健全各科室工作職責(zé)，把保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部抓精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。同時(shí)要切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁在課余時(shí)間和假期整班補(bǔ)課。家庭教育。建立幫教責(zé)任制，做到目標(biāo)明確、幫教責(zé)任落實(shí)、幫扶關(guān)愛(ài)措施落實(shí)?，F(xiàn)有中學(xué)5所,小學(xué)64所,幼兒園1所,。（二）構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)未成年人教育互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)。在每年利用一個(gè)月時(shí)間集中開(kāi)展未成年人思想道德宣傳，組織家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與“雙合格”家庭教育宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步提高了開(kāi)發(fā)區(qū)家長(zhǎng)的自身素質(zhì)道德和未成年人的思想道德素質(zhì)，深受到廣大師生的好評(píng)。二是加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)。開(kāi)發(fā)區(qū)各中小學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行每周舉行一次升國(guó)旗儀式，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或師生代表進(jìn)行國(guó)旗下講話；嚴(yán)格執(zhí)行每月組織學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐新修訂的《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》；每學(xué)期對(duì)中小學(xué)生的思想品德進(jìn)行一次包括自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)的綜合評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果記入學(xué)生檔案，讓學(xué)生了解自己，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，提高思想道德素質(zhì)。這種出于愛(ài)心的錯(cuò)誤教育，使孩子失去了許多優(yōu)秀的品質(zhì)和善良的本性，造就了孩子的平庸自私，唯利是圖。而現(xiàn)實(shí)是德育工作由于體制不健全，制度不規(guī)范，使未成年人思想道德建設(shè)流于形式，不僅收效甚微，而且加重了學(xué)生對(duì)德育不以為然的敷衍心理，有的學(xué)校只抓制度管理，不重思想教育，對(duì)學(xué)生，特別是對(duì)學(xué)習(xí)不好、經(jīng)常違紀(jì)的“后進(jìn)生”，不僅缺乏深入的了解，愛(ài)的關(guān)懷和真誠(chéng)、耐心、細(xì)致的思想工作，而且存在歧視心理，經(jīng)常小題大作的亂發(fā)脾氣，對(duì)學(xué)生惡語(yǔ)中傷，造成學(xué)生心靈受到壓抑，對(duì)他人和社會(huì)易產(chǎn)生抵觸不滿情緒。三、新形勢(shì)下加強(qiáng)青少年思想道德教育的對(duì)策與建議 要?jiǎng)訂T全社會(huì)力量，共同關(guān)注，盡全力抓好未成年人思想道德建設(shè)，使其逐步走向規(guī)范化、制度化，努力開(kāi)發(fā)區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作新局面。引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，以良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，以培育校園文化、構(gòu)建和諧校園為重心，以德育活動(dòng)為載體，以激勵(lì)、評(píng)估手段為抓手，進(jìn)一步完善“家庭、學(xué)校、社會(huì)”三位一體德育網(wǎng)絡(luò)，努力拓展德育途徑，形成德育整體合力，組織未成年學(xué)生開(kāi)展“文明禮儀、愛(ài)國(guó)守法、傳統(tǒng)道德、理想信念、勤奮進(jìn)取”等方面的教育活動(dòng)，促進(jìn)未成年學(xué)生全面健康成長(zhǎng)?！胺葱敖獭苯逃顒?dòng)，用先進(jìn)的理念、科學(xué)的思想武裝未成年學(xué)生，引導(dǎo)他們樹(shù)立共產(chǎn)主義、愛(ài)國(guó)主義等理想信念，逐步形成正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，明確職責(zé)，責(zé)任到班、到人，不留死角?！懊利愔袊?guó) 我的中國(guó)夢(mèng)”讀