【正文】 德實(shí)踐，養(yǎng)成高尚的思想覺(jué)悟和良好的道德情操，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。二月份：和諧校園 強(qiáng)化常規(guī)1．“班主任成長(zhǎng)工作室”亮出你的精彩系列活動(dòng)之新學(xué)期班級(jí)規(guī)劃暢談2．“班主任成長(zhǎng)工作室” 亮出你的精彩系列活動(dòng)之德育案例評(píng)比3．制定新的《小學(xué)班主任工作手冊(cè)》 5.“播種希望 收獲幸?！盀橹黝}的開學(xué)典禮 ，責(zé)任分工細(xì)化:第1期：“學(xué)雷鋒爭(zhēng)做美德好少年” 為主題 三月份：人文校園 提升素養(yǎng)1.“班主任成長(zhǎng)工作室”亮出你的精彩系列活動(dòng)之首屆班主任節(jié)啟動(dòng)儀式2．“班主任成長(zhǎng)工作室”亮出你的精彩系列活動(dòng)之心理拓展 分享快樂(lè)（室外拓展）“班主任成長(zhǎng)工作室”?？嘀魅涡恼Z(yǔ)（第一期）4.“紅領(lǐng)巾志愿者”成立儀式 5.“小能人”隊(duì)干培訓(xùn)班第二次培訓(xùn)；，各中隊(duì)制定本月的短期目標(biāo)。全校班主任老師均獲得了初級(jí)心理培訓(xùn)資格，將繼續(xù)對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，及時(shí)了解把握學(xué)生的思想動(dòng)向和心理變化。二是做好學(xué)生的心理健康教育工作。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全校范圍內(nèi)繼續(xù)開展“優(yōu)秀班主任”的評(píng)選活動(dòng)并制定出符合學(xué)校實(shí)際的評(píng)選辦法，推薦優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任“走出去”，以此來(lái)不斷促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)始終是加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)工作的重要任務(wù)之一，學(xué)校以提高學(xué)校全員育德能力為核心，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生思想道德建設(shè)工作，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和整體素質(zhì)提高，將開展形式多樣的德育活動(dòng)，如：德育處將在全校范圍內(nèi)組織開展“明禮儀學(xué)謙讓、爭(zhēng)做文明好少年”之禮儀學(xué)堂主題教育系列活動(dòng)；“美德少年”評(píng)比活動(dòng)、“紅領(lǐng)巾志愿者”活動(dòng)、“民族團(tuán)結(jié)手拉手，各族人民心連心”活動(dòng)；“放飛童年夢(mèng)想，共享幸福生活”為主題的藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)等，深入推進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)工作。專家大講堂 專題共同見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。，定期邀請(qǐng)他們每學(xué)期至少到學(xué)校上一次法制課或作一次法制教育講座活動(dòng)，進(jìn)一步提升廣大未成年學(xué)生的安全法制意識(shí)和自我保護(hù)能力?！懊利愔袊?guó) 我的中國(guó)夢(mèng)”讀書活動(dòng)和征文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，營(yíng)造“書香校園”氛圍。、組織開展形式多樣的教育活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)，營(yíng)造良好的教育氛圍。通過(guò)劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，明確職責(zé)，責(zé)任到班、到人，不留死角?！拔拿靼嗉w”創(chuàng)建活動(dòng)，在創(chuàng)建活動(dòng)中，注重滲透“養(yǎng)成教育”內(nèi)容，激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，使學(xué)校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。“反邪教”教育活動(dòng)，用先進(jìn)的理念、科學(xué)的思想武裝未成年學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立共產(chǎn)主義、愛(ài)國(guó)主義等理想信念，逐步形成正確的人生觀和價(jià)值觀。 “學(xué)雷鋒，做有道德的人”愛(ài)國(guó)主義讀書教育系列活動(dòng)。以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，以良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，以培育校園文化、構(gòu)建和諧校園為重心，以德育活動(dòng)為載體，以激勵(lì)、評(píng)估手段為抓手，進(jìn)一步完善“家庭、學(xué)校、社會(huì)”三位一體德育網(wǎng)絡(luò)，努力拓展德育途徑，形成德育整體合力，組織未成年學(xué)生開展“文明禮儀、愛(ài)國(guó)守法、傳統(tǒng)道德、理想信念、勤奮進(jìn)取”等方面的教育活動(dòng)，促進(jìn)未成年學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。要認(rèn)識(shí)到在青少年借助于網(wǎng)絡(luò)開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)的背后，卻隱藏著大量不健康的東西這些不良傾向，要引導(dǎo)青少年的克服精神世界、道德領(lǐng)域帶的消極影響。引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。（二）加強(qiáng)陣地建設(shè)，把家庭教育落到實(shí)處。三、新形勢(shì)下加強(qiáng)青少年思想道德教育的對(duì)策與建議 要?jiǎng)訂T全社會(huì)力量，共同關(guān)注，盡全力抓好未成年人思想道德建設(shè)，使其逐步走向規(guī)范化、制度化，努力開發(fā)區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作新局面。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，也沖擊著開發(fā)區(qū)人們的道德觀念和社會(huì)信仰。而現(xiàn)實(shí)是德育工作由于體制不健全，制度不規(guī)范，使未成年人思想道德建設(shè)流于形式，不僅收效甚微，而且加重了學(xué)生對(duì)德育不以為然的敷衍心理，有的學(xué)校只抓制度管理，不重思想教育，對(duì)學(xué)生，特別是對(duì)學(xué)習(xí)不好、經(jīng)常違紀(jì)的“后進(jìn)生”，不僅缺乏深入的了解，愛(ài)的關(guān)懷和真誠(chéng)、耐心、細(xì)致的思想工作，而且存在歧視心理，經(jīng)常小題大作的亂發(fā)脾氣，對(duì)學(xué)生惡語(yǔ)中傷，造成學(xué)生心靈受到壓抑，對(duì)他人和社會(huì)易產(chǎn)生抵觸不滿情緒。這部分孩子通常都是學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，在學(xué)校常常被老師忽略，而在家里又被父母收拾，因?yàn)槔蠋煹摹翱床黄稹保议L(zhǎng)的“看不上”，而產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理，或唯唯喏喏，自甘墮落，或?qū)Ω改?、老師懷有抵觸、仇視心理。這種出于愛(ài)心的錯(cuò)誤教育，使孩子失去了許多優(yōu)秀的品質(zhì)和善良的本性，造就了孩子的平庸自私，唯利是圖。父母的人生態(tài)度、道德觀念對(duì)孩子的影響是可以滲透到血液里的。開發(fā)區(qū)各中小學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行每周舉行一次升國(guó)旗儀式，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或師生代表進(jìn)行國(guó)旗下講話；嚴(yán)格執(zhí)行每月組織學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐新修訂的《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》；每學(xué)期對(duì)中小學(xué)生的思想品德進(jìn)行一次包括自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)的綜合評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果記入學(xué)生檔案，讓學(xué)生了解自己，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，提高思想道德素質(zhì)。四是制定《開發(fā)區(qū)德育工作要點(diǎn)》，確定青少年思想道德建設(shè)的內(nèi)容，做到有計(jì)劃、有實(shí)施方案，有總結(jié)，保證了各種思想道德建設(shè)教育活動(dòng)。二是加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)。積極落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，保證了農(nóng)民工子女受到公平的待遇和優(yōu)質(zhì)的教育，努力營(yíng)造未成年人思想道德教育建設(shè)的社會(huì)環(huán)境。在每年利用一個(gè)月時(shí)間集中開展未成年人思想道德宣傳，組織家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與“雙合格”家庭教育宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步提高了開發(fā)區(qū)家長(zhǎng)的自身素質(zhì)道德和未成年人的思想道德素質(zhì)，深受到廣大師生的好評(píng)。加強(qiáng)未成年人思想先進(jìn)性教育，深化“跨越式發(fā)展與青年責(zé)任”主題教育和“綠色和諧、你我同行”征文及“手抄報(bào)”比賽等活動(dòng)，有力促進(jìn)了未成年人思想道德教育建設(shè)向前發(fā)展。（二）構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)未成年人教育互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)。一是開展整治校園及周邊文化環(huán)境活動(dòng)。現(xiàn)有中學(xué)5所,小學(xué)64所,幼兒園1所,。開展以《規(guī)范》、《守則》為重點(diǎn)的常規(guī)教育，開展以《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》為主要內(nèi)容的法制教育，要正常開展法制講座，尤其重視兒童的心理健康教育。建立幫教責(zé)任制，做到目標(biāo)明確、幫教責(zé)任落實(shí)、幫扶關(guān)愛(ài)措施落實(shí)。三、圍繞活動(dòng)，狠抓落實(shí)，努力營(yíng)造有利于未成年健康成長(zhǎng)的優(yōu)良環(huán)境堅(jiān)持以“四活動(dòng)”為重點(diǎn)，齊心協(xié)力、狠抓落實(shí)，努力營(yíng)造有利于未成年健康成長(zhǎng)的優(yōu)良環(huán)境讀書活動(dòng)。家庭教育。要積極開展學(xué)生健康心理實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。同時(shí)要切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁在課余時(shí)間和假期整班補(bǔ)課。二、加強(qiáng)教育，健全網(wǎng)絡(luò)，努力推進(jìn)未成年人思想道德教育 優(yōu)化學(xué)校、社會(huì)、家庭三大教育網(wǎng)絡(luò)和陣地，覆蓋未成年人生活學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力推進(jìn)未成年人思想道德教育。要建立健全各科室工作職責(zé)，把保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部抓精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。未成年人思想道德建設(shè)是公民道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程。第一篇：開發(fā)區(qū)小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作計(jì)劃開發(fā)區(qū)小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作計(jì)劃 2010 年，我校未成年人思想道德建設(shè)工作要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，堅(jiān)持以人為本，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，推動(dòng)完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育體系，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。、健全機(jī)制。要建立健全監(jiān)督機(jī)制，及時(shí)掌握未成年人思想道德建設(shè)工作的進(jìn)展情況和存在問(wèn)題，確保未成年人思想道德建設(shè)工作得到有效落實(shí)。要按照德育的總體目標(biāo)和未成年人成長(zhǎng)規(guī)律，明確教育目標(biāo)，確定不同學(xué)齡階段德育的內(nèi)容和要求，在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)