【正文】 功能2：畫漂亮的圖用電腦畫圖可以隨意地改變顏色，改變形狀。二、電腦功能的介紹師：計(jì)算機(jī)又稱為電腦。活動(dòng)2：通過(guò)老師口述“小明的一天”的故事，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，并且當(dāng)聽(tīng)到一些你認(rèn)為不正確的行為時(shí)，喊“?！?，并請(qǐng)同學(xué)告訴老師，小明的那些行為是不對(duì)的。將學(xué)生按兩組為一隊(duì)，分為A、B兩隊(duì)，兩隊(duì)輪流說(shuō)出身邊的信息技術(shù)，無(wú)法及時(shí)接上的隊(duì)輸。【教學(xué)難點(diǎn)】養(yǎng)成使用幫助系統(tǒng)的良好習(xí)慣。二、布置任務(wù)“紙牌游戲”，明確學(xué)習(xí)要求： 探究此游戲需要哪些鼠標(biāo)操作方法？ 探究游戲規(guī)則以及玩法。通過(guò)問(wèn)題式的引導(dǎo)，幫助學(xué)生思維。點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo) 開(kāi)始操作1．準(zhǔn)備圖片板書或是多媒體演示，讓學(xué)生觀察鼠標(biāo)操作圖示，自主學(xué)習(xí)，并布置學(xué)著做任務(wù)，要求學(xué)生完成 P30學(xué)習(xí)單。出示圖片，指導(dǎo)學(xué)生啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，可以簡(jiǎn)單介紹一下電源按鈕的識(shí)別，由圓圈和豎杠組成。掌握鼠標(biāo)使用方法，能正確啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)。二、教師引導(dǎo)，探究新知，并完成學(xué)習(xí)單的填寫?！窘虒W(xué)過(guò)程】 第一課時(shí)一、激情引趣，導(dǎo)入新課，提醒學(xué)生漫畫中的神秘機(jī)器是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？？你會(huì)用計(jì)算機(jī)干什么？組織學(xué)生分組討論，計(jì)算機(jī)在學(xué)習(xí)生活、工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生、航空航天領(lǐng)域的應(yīng)用。二、分別指出下列哪些技術(shù)和工具是幫助人們獲取信息、存儲(chǔ)信息、加工信息、傳播信息的。而對(duì)你的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)通過(guò)各自的聽(tīng)覺(jué)器官，接收信息的過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解信息利用的過(guò)程。指導(dǎo)學(xué)生分析漫畫，透過(guò)漫畫作出合理的猜測(cè)和判斷。第四篇：三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案第一單元：小熊歷險(xiǎn)記 ——初識(shí)信息與信息技術(shù)活動(dòng)1：分析漫畫，認(rèn)識(shí)身邊的信息教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生觀察漫畫，分析漫畫。三、教學(xué)地點(diǎn)：機(jī)房四、教學(xué)過(guò)程任務(wù)一 G H鍵的練習(xí)練習(xí)方法：左手食指向右移動(dòng)一個(gè)手指的位置，就是G鍵；同樣，右手食指向左移動(dòng)一個(gè)手指的位置，就是H鍵。3．了解“金山打字通”軟件的功能。）。任務(wù)四 處識(shí)功能鍵教師著重講解ESC、ALT+FF5 鍵。教師重點(diǎn)講解ENTER、BACKSPACE、CAPS LOCK、SHIFT 鍵。學(xué)生自主設(shè)置三維迷宮，成功后可離開(kāi)互相觀賞或指導(dǎo)。學(xué)生嘗試卡通圖片的不同顯示方式?！窘虒W(xué)過(guò)程】 課前交流一、談話引入——喜羊羊的問(wèn)題。二、新授1．討論計(jì)算機(jī)的應(yīng)用現(xiàn)在老師讓同學(xué)們分組比賽討論計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，看看哪一個(gè)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論歸納出的應(yīng)用最多。七、知識(shí)延伸。做一做?！熬W(wǎng)上鄰居”好交流。學(xué)們，你知道嗎？秭歸縣位于長(zhǎng)江中游是壩上庫(kù)首第一縣，這里自然景觀秀麗，人文景觀多樣，旅游資源豐富。教師：觀察、評(píng)價(jià)任務(wù)的完成情況，為下次講評(píng)做好記錄。學(xué)生：按要求自我探索、相互討論完成操作。難點(diǎn)：文件和文件夾的更名操作、多文件、文件夾的操作。在眾多的圖片中，怎樣才能很快地找到自己想看的那張圖片呢？ 文件的查看方式有五種：縮略圖、平鋪、圖標(biāo)、列表和詳細(xì)信息。四、課堂拓展在日常生活中，人們用文件夾來(lái)分類存放文件，文件夾里只有文件，不會(huì)有文件夾。直接命名即可。電腦中的文件可以是文檔、程序、快捷方式和設(shè)備。認(rèn)識(shí)存儲(chǔ)設(shè)備 教學(xué)目標(biāo)、文件名及文件夾的概念；掌握文件及文件夾的命名規(guī)則； 。2．會(huì)應(yīng)用“金山打字通”軟件進(jìn)行練習(xí)。打字口訣： 電腦打字真重要，良好姿勢(shì)不可少。二、教學(xué)重難點(diǎn)了解練好指法的意義培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三、教學(xué)地點(diǎn)：機(jī)房四、教學(xué)過(guò)程引言：鍵盤是我們和計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流的主要設(shè)備，所以掌握正確的指法是操作計(jì)算機(jī)的一項(xiàng)基本技能。任務(wù)三 認(rèn)識(shí)編輯鍵。④找到紙牌命令，單擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)“紙牌”窗口。初步了解窗口的基本組成?！翱刂泼姘濉敝须p擊打開(kāi)“打印機(jī)和其他硬件”； “鼠標(biāo)”設(shè)置框；“鼠標(biāo) 屬性”對(duì)話框中選擇“指針”標(biāo)簽；“瀏覽”按鈕，出現(xiàn)各種形狀的鼠標(biāo)，選擇鼠標(biāo)指針。（桌面、圖標(biāo)、任務(wù)欄、開(kāi)始按鈕和鼠標(biāo)指針）多媒體配合。因?yàn)樗菍W(xué)習(xí)使用其他軟件的基礎(chǔ)。鼠標(biāo)拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，像老鼠一樣靈活移動(dòng)，用來(lái)方便地操作計(jì)算機(jī)。討論題：指出圖中，人們正在使用什么工具傳遞信息？ 電子計(jì)算機(jī)產(chǎn)生于1946年，經(jīng)過(guò)幾十年地發(fā)展，如今 它所具有的獨(dú)特的收集、加工處理和存儲(chǔ)信息的能力，以及準(zhǔn)確地傳遞文字、圖像、聲音等多種信息地特點(diǎn)，已經(jīng)成為人們生活和工作中強(qiáng)有力地信息工具。將文字記錄在巖石上、動(dòng)物骨頭上、樹皮上、竹子上進(jìn)行信息的傳遞。按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開(kāi)計(jì)算機(jī)教室?？仗?hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。教師：首先接通總電源，在計(jì)算機(jī)教室里，由老師來(lái)操作這一步，接著打開(kāi)顯示器開(kāi)關(guān)（指導(dǎo)學(xué)生觀察顯示器的開(kāi)關(guān)），然后打開(kāi)主機(jī)開(kāi)關(guān)（指導(dǎo)學(xué)生觀察計(jì)算機(jī)主機(jī)的開(kāi)關(guān)）。二、操作內(nèi)容：觀察計(jì)算機(jī)硬件組成部分，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各個(gè)硬件形狀、名稱。二、創(chuàng)設(shè)情境，引出新任務(wù)（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生的注意力高度集中起來(lái)，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生求知欲。三、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。三、總結(jié)教師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識(shí)？使用網(wǎng)絡(luò)干些什么？ 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的各方面的知識(shí)。應(yīng)用計(jì)算機(jī)了解信息技術(shù)在學(xué)校的運(yùn)用。二、日心月異的信息技術(shù)教師：信息技術(shù)變的體形越來(lái)越小，使用越來(lái)越方便，咱們來(lái)看下方便在那。學(xué)生自由展示自己對(duì)電腦的應(yīng)用。）教師：通過(guò)上面的活動(dòng)總結(jié)我們用了那些信息的主要方式？ 學(xué)生分小組進(jìn)行討論三、總結(jié)教師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識(shí)？ 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的各方面的知識(shí)。瀏覽計(jì)算機(jī)里面的圖片、動(dòng)畫。教學(xué)反思：第二課時(shí) 上機(jī)操作部分：一、上機(jī)準(zhǔn)備：按照座位號(hào)依次入座。（四）總結(jié)。表現(xiàn)環(huán)境時(shí)，要突出景物的特點(diǎn)，表現(xiàn)人物時(shí)，人物刻畫要細(xì)致，位置要醒目。2．能夠根據(jù)一定的主題設(shè)計(jì)構(gòu)思簡(jiǎn)單的圖畫。拉伸和扭曲圖形時(shí)，不僅可以改變圖形的比例，還可以使圖形變形。現(xiàn)在我們就來(lái)試試吧?。ò鍟n題）二、進(jìn)行新課。利用繪圖工具和復(fù)制操作，畫一幅自己喜歡的畫。教師講解：1．選定工具：編輯圖形時(shí)，一般都要先選定其中要加工的部分，然后再進(jìn)行相應(yīng)的操作。？ ，師訂正。（一）刷子和噴槍工具。（四）練一練。教師講解：要想給前面的線條圖填充顏色，需要先找到相應(yīng)的文件并打開(kāi)它。選定一個(gè)主題，自己構(gòu)思并畫一幅畫。選定顏色填充工具后，可以給線條圖填充顏色。（四）總結(jié)。第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)引入。（四）練一練： 用橢圓和直線工具畫一幅“汽球”的圖畫。有一種叫做“畫圖”的圖像處理軟件，很容易學(xué)會(huì)，也很容易使用。少數(shù)學(xué)生還是用一個(gè)手去按鍵，應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的打字速度。（三）玩打字游戲。第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)引入。（五）練一練。現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）二、進(jìn)行新課。教后隨記通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了電腦不只可以進(jìn)行多種操作，還能夠用來(lái)輔助學(xué)習(xí)。（一）用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)。2．學(xué)會(huì)用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)。教師講解演示：要用計(jì)算機(jī)播放影片，可以使用windows media player播放，也可以使用其他的影片播放軟件來(lái)播放。2．初步樹立用計(jì)算機(jī)進(jìn)行健康娛樂(lè)的意識(shí)。2．移動(dòng)窗口。使用計(jì)算機(jī)時(shí)，可以通過(guò)“開(kāi)始”菜單打開(kāi)各種窗口，然后在不同的窗口中完成不同的處理任務(wù)。右擊：用中指按一下鼠標(biāo)的右鍵后立刻放開(kāi)。（一）正確握鼠標(biāo)。（五）總結(jié)。好嗎？（板書課題）二、進(jìn)行新課。教后隨記學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容非常的感興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)知道了信息的獲取方式，同時(shí)對(duì)電腦知識(shí)有了進(jìn)一步的了解，為今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。3．用計(jì)算機(jī)可以上網(wǎng)。信息技術(shù)主要包括傳感技術(shù)、通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)。2．知道信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用?，F(xiàn)在就讓我們共同來(lái)學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）二、進(jìn)行新課。（四）計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。？ ，師訂正。上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用。鼠標(biāo)指針 圖標(biāo) 桌面開(kāi)始按鈕（四）鼠標(biāo)操作。，感受計(jì)算機(jī)操作的便捷，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。單擊用食指按一下鼠標(biāo)左鍵后立刻放開(kāi)。2．進(jìn)一步熟悉鼠標(biāo)操作。（二）窗口的結(jié)構(gòu)。教后隨記這節(jié)課是上機(jī)操作課，學(xué)生們都非常的興奮，在教師的指導(dǎo)下，能夠認(rèn)真的在微機(jī)室上課。（二）播放選定的音樂(lè)。教后隨記通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生們知道了，計(jì)算機(jī)除了能夠幫助人們學(xué)習(xí)以外，還能夠播放影碟以及計(jì)算機(jī)的其它功能。不僅能看到靜止的文字、圖片，還能看到動(dòng)畫和影視片斷。（三）我的收獲。第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)引入。介紹基本鍵：ASDF JKL：（四）輸入數(shù)字、字母和符號(hào)。鍵盤的分區(qū)掌握的也很好，知道鍵盤分區(qū)，尤其對(duì)主鍵盤區(qū)的掌握很好，在主鍵盤區(qū)中對(duì)基本鍵的位置很熟悉，相信通過(guò)訓(xùn)練能夠讓學(xué)生知道指法的應(yīng)用。教師講解：安裝了“金山打字”軟件以后，在“開(kāi)始”菜單的“程序”菜單里找到啟動(dòng)它的命令，就可以啟動(dòng)這個(gè)軟件。（五）總結(jié)。第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)引入。（二）認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口。課題第九課 多種圖形我來(lái)畫 課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．掌握矩形、橢圓、圓角矩形工具的用法。（二）運(yùn)用繪圖工具畫圖。第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)引入。教師講解：利用“畫圖”中的顏色填充工具，可以給圖畫填上五彩繽紛的顏色。第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)引入。（三）修補(bǔ)圖形缺口。2．學(xué)會(huì)使用“畫圖”的幫助功能。（三）練一練。習(xí)慣上把這類操作叫做編輯圖形。1．教師講解、演示。3．掌握給圖形反色的操作。2．學(xué)生操作。（五）總結(jié)。（一）主題策劃。（三）畫出圖畫。二、創(chuàng)設(shè)情境，引出新任務(wù)（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生的注意力高度集中起來(lái)，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生求知欲。二、操作內(nèi)容：簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)電腦。教師：同學(xué)們，人類歷史上曾經(jīng)用很多種方式來(lái)傳遞消息，你知道都有那些傳遞方式？ 學(xué)生：騎馬、信鴿、郵遞員、空運(yùn)等。填寫上機(jī)記錄。教學(xué)課時(shí)：4課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)理論學(xué)習(xí)部分：一、導(dǎo)入教師：信息技術(shù)就在你身邊，你發(fā)現(xiàn)了嗎？利用信息技術(shù)開(kāi)展的各種各樣的活動(dòng)。填寫上機(jī)記錄。教師：我們是不是有身臨其境的感覺(jué)?。?學(xué)生：是二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)改變著我們的生活（設(shè)計(jì)意圖：為激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的能力，使學(xué)習(xí)活動(dòng)從課內(nèi)延伸到課外。有問(wèn)題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。它幫助人們處理各種信息，指揮各個(gè)設(shè)備協(xié)調(diào)工作。打開(kāi)顯示器開(kāi)關(guān)，打開(kāi)主機(jī)開(kāi)關(guān)。教師：同學(xué)們，我們認(rèn)識(shí)了組成計(jì)算機(jī)的硬件部分，也了解到了使計(jì)算機(jī)運(yùn)行的軟件，想不想自己動(dòng)手打開(kāi)計(jì)算機(jī)呢？ 學(xué)生：想。三、總結(jié)教師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識(shí)？ 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的各方面的知識(shí)。進(jìn)入桌面，觀察運(yùn)行的計(jì)算機(jī)。信息的傳遞和保存需要借助一定的工具和技術(shù)。現(xiàn)在，我們通過(guò)看報(bào)紙、聽(tīng)廣播、看電視，就能及時(shí)準(zhǔn)確地了解世界上每天發(fā)生的事情。（一）計(jì)算機(jī)的組成討論題：從圖中找一找這些計(jì)算機(jī)有什么共同點(diǎn)？顯示器像電視機(jī)一樣，用來(lái)顯示計(jì)算機(jī)運(yùn)行的情況。計(jì)算機(jī)的軟件非常豐富，有學(xué)習(xí)用的、設(shè)計(jì)用的、管理用的、娛樂(lè)用的、拍電影用的等，在我們學(xué)習(xí)、生活和工作的各個(gè)方面都可以找到。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)生初識(shí)Windows xp，掌握啟動(dòng)和退出Windows xp的方法 【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：設(shè)置鼠標(biāo)形狀和電腦系統(tǒng)的時(shí)間、日期難點(diǎn)：調(diào)整時(shí)間 教具準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)步驟教 師 的 教 學(xué) 活 動(dòng) 學(xué) 生 的 學(xué)習(xí)活 動(dòng)一、引入新課在平時(shí)使用電腦過(guò)程中，細(xì)心的同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候電腦的鼠標(biāo)跟別人的不一樣，那該如何設(shè)置鼠標(biāo)，讓我們的電腦更具個(gè)性呢？要是我們電腦上的時(shí)間不對(duì)，我們又該如何調(diào)整時(shí)間呢？今天，我們就一起用“控制面板”這個(gè)電腦大管家去進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置。學(xué)好了這些，你也可以做了電腦小管家了。說(shuō)明：命令項(xiàng)右側(cè)有“黑小三角形”標(biāo)志的，表示這個(gè)命令項(xiàng)下有下級(jí)菜單。用鼠標(biāo)將桌面上的圖標(biāo)拖到桌面的各個(gè)角落，再拖回原來(lái)位置。教師重點(diǎn)講解ENTER、BACKSPACE、CAPS LOCK、SHIFT 鍵。鍵盤小能手一、教學(xué)目的 1．掌握正確的鍵盤操作姿勢(shì)。）。五、課后練習(xí)兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)念字母，另一個(gè)同學(xué)點(diǎn)擊相應(yīng)的字母鍵。在練習(xí)B、N鍵時(shí)，左手食指離開(kāi)F鍵，向右下方移動(dòng)一個(gè)鍵位，就是B鍵；右手食指向左下方移動(dòng)一個(gè)鍵位，就是N鍵。我們一起來(lái)幫小迪整理他的電腦吧。文件主名可以由英文字母、漢字、數(shù)字等字符組成，擴(kuò)展名主要是為了區(qū)分文件類別的，一般不超過(guò)3個(gè)英文字符。路徑一般包括盤符和各級(jí)文件夾名，盤符和文件夾之間用“”隔開(kāi)。一、新建文件夾及命名演示步驟：（1）我的電腦——本地磁盤（d:)”圖標(biāo)，打開(kāi)d盤的窗口；（2）選擇一種拼音輸入法，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇新建——文件夾，在文件夾下輸入文件名，然后敲回車鍵就建成文件了。過(guò)程與方法：運(yùn)用所學(xué)文件和文件夾的知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。引出課題板書：整理自己的文件和文件夾2．自主探索、傾聽(tīng)講解學(xué)習(xí)新知①通過(guò)看書、聽(tīng)講學(xué)習(xí)文件和文件夾的復(fù)制、改名教師：評(píng)價(jià)部分學(xué)生的完成情況，找出其中具有代表性的操作進(jìn)行示范，讓該生說(shuō)說(shuō)他的操作過(guò)程及理由。特別指出：“臨時(shí)刪除”和“永久刪除”的區(qū)別強(qiáng)調(diào)情感目標(biāo)：請(qǐng)不要隨意刪除公用機(jī)房的文件和文件夾，以免造成他人和系統(tǒng)文件的丟失，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用網(wǎng)上鄰居享用網(wǎng)絡(luò)中的信息和資源。打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)之門。將自己計(jì)算機(jī)中的資源和別人共享。網(wǎng)上鄰居具有信息交流、資源共享的作用。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]重點(diǎn)了解計(jì)算機(jī)在信息處理和輔助教學(xué)中的應(yīng)用。并能清除背景、屏保等設(shè)置。三、美化桌面背景——孫悟空的本領(lǐng)。學(xué)生嘗試，教師指導(dǎo)。二、教學(xué)重難點(diǎn)鍵盤中常用鍵的使用方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)鍵盤中常用鍵的使用方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)了解練好指法的意義培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三、教學(xué)地點(diǎn)：機(jī)房四、教學(xué)過(guò)程任務(wù)一 正確的鍵