百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教案1-免費(fèi)閱讀
【正文】 后面沒有單位名稱。b、投影信息：一次性筷子是日本人發(fā)明的。（1）我們班數(shù)學(xué)自測的及格率是96％ ；（2）電腦在安裝程序時，顯示為 80％ ；（3）每年春節(jié)聯(lián)歡晚會的收視率是98％。B、教學(xué)百分?jǐn)?shù)的寫法和讀法(1)看書自學(xué)寫法后，請學(xué)生板演，組織其它學(xué)生評價。再讀信息，體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性。(3)、情感態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生在民主、和諧、活躍的課堂氣氛中激發(fā)學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣，并對學(xué)生作適當(dāng)?shù)膰榻逃?增強(qiáng)環(huán)保意識和合理用眼意識。4下面哪個數(shù)能用百分?jǐn)?shù)表示？一堆煤97/100噸，運(yùn)走了它的75/、全課總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識？學(xué)生總結(jié)。學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法，下面我們來看看百分?jǐn)?shù)與我們學(xué)過的分?jǐn)?shù)有什么不同。%：%。分?jǐn)?shù)單位是1/5，它有2個這樣的分?jǐn)?shù)單位。學(xué)情分析：學(xué)生對于百分?jǐn)?shù)并不陌生，他們有的可能已經(jīng)認(rèn)識百分?jǐn)?shù)，并且能夠正確讀出百分?jǐn)?shù)，但大多數(shù)學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的意義的認(rèn)識和理解還不十分準(zhǔn)確，因此，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生理解了百分?jǐn)?shù)表示的是一個數(shù)量是另一個數(shù)量的百分之幾，也就是百分率的含義尤為重要。又通過對分?jǐn)?shù)意義的復(fù)習(xí)，引出百分?jǐn)?shù)的意義，為突破教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)做了鋪墊。(2)一條公路，修了25%，還剩()%沒修。分?jǐn)?shù)既可以表示一個具體數(shù)量，又可以表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，所以分?jǐn)?shù)后面既可以有計量單位，也可以沒有計量單位；而百分?jǐn)?shù)只表示兩個量之間的倍數(shù)關(guān)系，所以沒有計量單位。不同點(diǎn)：形式不一樣。)2．練習(xí)。請你們看看下面題中的分?jǐn)?shù)表示什么？我們今天學(xué)習(xí)的百分?jǐn)?shù)又表示什么？(二)講授新課(投影)1．某小學(xué)六年級的100名學(xué)生中有三好學(xué)生17人，五年級的200名學(xué)生中有三好學(xué)生30人。(2)五(三)班學(xué)生在期末考試中，85%的人獲優(yōu)秀成績，15%的人成績達(dá)標(biāo)。1%是最小的百分?jǐn)?shù)嗎？100%是不是最大的百分?jǐn)?shù)？同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識”我們班所有同學(xué)都表現(xiàn)得很好，你能用百分?jǐn)?shù)來表達(dá)老師這句話的意思嗎？寫出成語中的百分?jǐn)?shù)。]教學(xué)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別師：百分?jǐn)?shù)和我們學(xué)過的哪一種數(shù)比較相似，那百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別呢？（先讓學(xué)生討論）下面的信息中哪個分?jǐn)?shù)能化成百分?jǐn)?shù)。②你能說說這些百分?jǐn)?shù)表示的意義嗎？（學(xué)生討論）（1）讓學(xué)生說說每一個百分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)形式： 學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作、交流相結(jié)合，教師組織、引導(dǎo)與師生互動、交流相結(jié)合。第一篇：百分?jǐn)?shù)的意義和寫法 教案1小學(xué)六年級數(shù)學(xué) 百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教案教學(xué)目標(biāo)1．理解百分?jǐn)?shù)的意義，知道百分?jǐn)?shù)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性．2．能正確地讀寫百分?jǐn)?shù)．教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生正確理解百分?jǐn)?shù)的意義，熟練地讀寫百分?jǐn)?shù)．教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生弄清百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別．教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備（一）教師提問：什么叫分?jǐn)?shù)？（二）填空1．把3個蘋果平均分給4個小朋友，每個小朋友分到 個蘋果．（1）百分之八十一（2）百分之四十二（3）百分之一百二十點(diǎn)三三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的意義的寫法，想一想：什么叫做百分?jǐn)?shù)？百分?jǐn)?shù)通常怎樣寫？四、鞏固練習(xí)（一）百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別？（二）本節(jié)復(fù)習(xí)中的兩個分?jǐn)?shù) 都可以寫成百分?jǐn)?shù)嗎？為什么？（三）判斷因?yàn)?，所?噸可以寫成75％噸．這種說法對嗎？為什么？五、課后作業(yè)（一）寫出下面的百分?jǐn)?shù)．1．百分之六2．百分之二百3．百分之三點(diǎn)九4．百分之八十五5．百分之六十6．百分之一百五十7．百分之二十四點(diǎn)七8．百分之零點(diǎn)**（二）填空．1．六年級有學(xué)生100人，達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》（兒童組）的有96人，達(dá)標(biāo)的人數(shù)占六年級總?cè)藬?shù)的（）％．2．某化肥廠原計劃生產(chǎn)化肥100噸．，相當(dāng)于原計劃的（）％．2．小明飼養(yǎng)了3只白兔，4只灰兔．白兔與灰兔的只數(shù)比是（）．白兔的只數(shù)是灰兔的 ．（三）思考1．這里的，表示的是哪兩個數(shù)量之間的關(guān)系？也可以說成是哪兩個數(shù)量的比？2．這個 與上題中的 個蘋果有什么區(qū)別？教師說明：分?jǐn)?shù)既可以表示一個數(shù)，又可以表示兩個數(shù)的比．二、新授教學(xué)（一）引入新課1．教師提問（1）花生仁的出油率是38％，（2）％，（3）九月份比八月份增產(chǎn)了5％，你們知道這三個數(shù)都是什么數(shù)嗎？2．教師說明在生產(chǎn)、工作和生活中，進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計、分析比較時，經(jīng)常要用到百分?jǐn)?shù)．那么百分?jǐn)?shù)表示的意義是什么呢？百分?jǐn)?shù)又該怎樣書寫呢？這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義和寫法．教師板書課題：百分?jǐn)?shù)的意義和寫法（二）教學(xué)例1（課件演示：百分?jǐn)?shù)的意義和寫法）例1．某小學(xué)六年級的100名學(xué)生中有三好學(xué)生17人，五年級的200名學(xué)生中有三好學(xué)生30人．分別算出兩個年級的三好學(xué)生各占本年級學(xué)生人數(shù)的幾分之幾？1．學(xué)生獨(dú)立解答2．學(xué)生反饋，教師板書（1）六年級三好學(xué)生人數(shù)占本年級學(xué)生人數(shù)的 ．（2）五年級三好學(xué)生人數(shù)占本年級學(xué)生人數(shù)的 ．3．教師提問：直接比較哪個年級三好學(xué)生人數(shù)所占的比率大，容易嗎？為什么？4．教師說明：為了便于統(tǒng)計和比較，通常
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