新人教版四年級(jí)上冊(cè)角的度量教案1-免費(fèi)閱讀
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)幾度這個(gè)概念的認(rèn)識(shí)程度。 鞏 固提高，拓展練習(xí) 12分鐘 （ 1）用活動(dòng)角擺成銳角、直角、鈍角的形狀。 （ 3）起量的 0 刻度線決定我們讀外刻度還是內(nèi) 刻度。 這個(gè)角是鈍角，應(yīng)該讀作150 176。（課件閃爍）你認(rèn)為應(yīng)該讀哪個(gè)才正確，為什么？ 從一邊的 0176。 從一邊的 0176。 五、 【教學(xué)過(guò)程】 教學(xué) 環(huán)節(jié) 活動(dòng)時(shí)間 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 出 示簡(jiǎn)筆畫(huà)、激趣引入 2分鐘 出示簡(jiǎn)筆畫(huà)： 問(wèn)：同學(xué)們，大家從這兩幅簡(jiǎn)筆畫(huà)中發(fā)現(xiàn)了什么？ ∠ 1 和∠ 2 誰(shuí)大，大多少？ 今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“角的度量”（板書(shū)課題）。 二、 【 教學(xué)理念 】 在教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持新課標(biāo)的理念，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過(guò)程，以發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的思維為目標(biāo)，以學(xué)生的好奇心為突破口，激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)質(zhì)疑、解疑過(guò)程，最大限度地給予學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)獲取知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)的能力。 通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力以及主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、勇于探究的能力。 讓學(xué)生看書(shū)，自學(xué) 1176。 通過(guò)課件上的直觀演示，使學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上，形成 1176。角或150176。再通過(guò)學(xué)生找一
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