【正文】 課件19出示：我們?cè)谝粔K兒，要好好兒活?！队嘘P(guān)廟的回憶》之后，讓學(xué)生再閱讀最后一個(gè)自然段。拓展閱讀走進(jìn)今天的作者和作者的懷念七年之后，他終于明白了母親說的好好兒活。生（齊讀）：“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”??她忽然不說了。（三個(gè)帶悄悄地句子）我再把它送回去，誰(shuí)來談?wù)勥@份悄悄地對(duì)你的感受？（抽學(xué)生自由發(fā)言而后一齊閱讀體會(huì)）面對(duì)暴怒無常不想活的兒子，母親就是這樣悄悄地悄悄地，讓我們感受到了，母親對(duì)兒子的細(xì)心、小心、耐心。（抽學(xué)生自由發(fā)言）有兩個(gè)發(fā)現(xiàn)，母親忍住的是自己的病痛，忍住的是兒子的脾氣。史鐵生《合歡樹》（學(xué)生默讀后自由發(fā)言并引入新課）課件3出示：秋天的懷念課前自測(cè)作為高年級(jí)的同學(xué)，我相信同學(xué)們的自學(xué)能力，下面有一個(gè)自測(cè)，請(qǐng)同學(xué)們看看書后的要求，你達(dá)到了哪個(gè)臺(tái)階？課件4出示：自測(cè)：正確流利有感情（抽學(xué)生進(jìn)行自測(cè)，即有感情地朗讀課文片斷，隨后由同學(xué)進(jìn)行相互證評(píng)價(jià)，老師作總結(jié)）面對(duì)課文閱讀，同學(xué)們能發(fā)表自己的看法，這是難得的 可貴，兩位同學(xué)的評(píng)價(jià)讓我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，我們平常說的和課后要求的“有感情”，的確很模糊，由于理解的角度不同，自然讀出的味道也就不同，看來我們的 讀書是讀給自己的，一番評(píng)價(jià)，告訴我們?cè)诶首x時(shí)，速度的快慢，聲音的高低，全在于心里的感受，我們可以根據(jù)評(píng)價(jià)，得出一條升華，讀書要讀出自己的感受，要 讀出自己的情感，要讀出自己的味道。（兒之思）在“秋天”的懷念中，獲得“自己”的思考。母親在臨終前，還在念叨生病的兒子和未成年的女兒。他的寫作與他的生命完全連在了一起，他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點(diǎn)明白，母親不能再來這園中找我了。師小結(jié)：透過看菊花，母親給兒子的究竟是什么？史鐵生后來在文章《病隙碎筆》中寫到：生病也是生活體驗(yàn)的一種，甚或算得一項(xiàng)別開生面的游歷??剛坐上輪椅時(shí)，我老想，不能直立行走豈非把人的特點(diǎn)搞丟了？便覺天昏地暗。）結(jié)果是：我答應(yīng)了母親，母親卻離世。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅的看著我。）三、研讀課文，探究寫法本文以“看花”為線索展開敘事，文章共三次寫到看花，其背景和結(jié)果有什么不同？請(qǐng)抓住文中重點(diǎn)的詞句加以說明。）這段文字節(jié)選自史鐵生的散文《有關(guān)廟的回憶》，表達(dá)了作者對(duì)一個(gè)人強(qiáng)烈的想念之情，這個(gè)人便是他的母親。再者，因?yàn)槲恼虏婚L(zhǎng)，表達(dá)的意思又很集中所以有些教學(xué)環(huán)節(jié)可能會(huì)有重復(fù)的地方。①再回到文章的題目——“秋天的懷念”，作者表達(dá)的僅僅是對(duì)母親的懷念嗎？還有沒有其他的感情？（四）拓展延伸對(duì)比閱讀課后練習(xí)題中史鐵生《我與地壇》中的一段文字，體會(huì)兩者在寫法上的不同 教學(xué)反思《秋天的懷念》是人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第一單元的第二篇課文，文字飽含深情。①面對(duì)這樣的兒子，母親心里會(huì)想些什么？ ②如果你是文中的母親或者妹妹，你會(huì)怎么做？ ③文中，母親又是怎么做的？ 明確：母親推著兒子去看花 ④怎么理解母親推兒子去看花？提示：這其實(shí)體現(xiàn)了母親的用心良苦，她不僅關(guān)心著兒子的現(xiàn)在，還憂心于兒子的未來。，文中還有哪些地方也體現(xiàn)了母親對(duì)兒子的愛呢？ 提示：可以從母親的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)以及文中的細(xì)節(jié)描寫來體會(huì)母親對(duì)作者的愛。和末尾燦爛的秋景圖照應(yīng)，是表達(dá)作者對(duì)生命對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，他真正地體會(huì)了母親對(duì)他說的以及希望他能做到的“好好活兒”。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和快樂。五、拓展延伸，體會(huì)他頑強(qiáng)樂觀的性格特點(diǎn)?！窘涣鼽c(diǎn)撥】第一處景物描寫文字為“窗外的樹葉‘唰唰啦啦’地飄落”。母親進(jìn)來了，擋在窗前”，母親為什么“擋”在窗前？【交流點(diǎn)撥】不想讓多愁善感的“我”看到落葉凋零的蕭條景象而產(chǎn)生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對(duì)生活的信心。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！窘涣鼽c(diǎn)撥】文章講述了重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子要好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。史鐵生是當(dāng)代中國(guó)最令人敬佩的作家之一。）訣別（ju233。但是對(duì)于因疾病而不能走動(dòng)的作家史鐵生來說，生命又是那樣的殘酷。課后習(xí)題 測(cè)評(píng)練習(xí)一、當(dāng)堂檢測(cè)練習(xí)發(fā)揮想象，任選一處填空： 如今又是一個(gè)秋天，望著望著天上北歸的雁陣，我 ； 聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我 ； 看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落，我。加深學(xué)生對(duì)作者好好活的理解。那我好好活下去了嗎？何以見得？請(qǐng)同學(xué)們 ：齊讀最后一段，以爛漫菊花感悟母親讓我好好活的意義。（我答應(yīng)去看花，一個(gè)“笑”字，讓我們看到了作者思想情感的變化。）動(dòng)詞：摔、撲、抓、忍體現(xiàn)的母愛的謹(jǐn)小細(xì)微。（如“我可活什么勁！我使勁捶打著這兩條可恨的腿，喊著：‘不，我不去！’”一句。第二環(huán)節(jié)以“讀”引領(lǐng)，感知內(nèi)容：自讀課文，找出你認(rèn)為重點(diǎn)的生字詞，并用一句話概括文章內(nèi)容，初步揣摩文中蘊(yùn)含的作者情感。第一篇：2　秋天的懷念 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：有感情的朗讀課文，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨。：生概括回答（對(duì)母親的懷念、感激等情感），師問“何以見得？”（引導(dǎo)學(xué)生用課文具體語(yǔ)句回答）。）：在我不好好活的時(shí)候，母親是怎么做的？（提示學(xué)生也從母親的動(dòng)作、語(yǔ)言和總要推我去北?？椿ǖ冉嵌葋矸治鋈宋?。教師活動(dòng)：并教給學(xué)生朗讀技法：添字、變語(yǔ)氣法等比較指導(dǎo)朗讀（幻燈片“巧誦出情感”）。）：小組成員合作，分角色演讀屏幕上出示的語(yǔ)言和旁白。（學(xué)生談自己的理解。，從這兩段文字中，我們確信史鐵生已經(jīng)好好活了下來，并且用他的思想和靈魂，在他人生的秋天里站成了一個(gè)春天！如果母親天堂有知，該是多么的欣慰?。海敲?，史鐵生的故事啟發(fā)我們）引導(dǎo)生談自己面對(duì)人生挫折時(shí)應(yīng)該如何好好活。二、課外拓展 推薦閱讀： 《我與地壇》 《病隙碎筆》 《務(wù)虛筆記》板書第二篇：2 秋天的懷念_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案教學(xué)準(zhǔn)備、流利、有感情地朗讀課文。然而就在這不幸的境遇中，卻有一個(gè)人以她博大的胸襟給了他生活的勇氣和希望！此刻，就讓我們跟著史鐵生一起走進(jìn)那充滿懷念的秋天。）整宿(xiǔ)。他的寫作與他的生命完全連在了一起，在自己的“寫作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。理清文路?！窘涣鼽c(diǎn)撥】一系列關(guān)于母親的細(xì)節(jié)、動(dòng)作描寫都體現(xiàn)了深沉偉大又毫不張揚(yáng)的母愛：躲出去是不忍心看兒子受折磨；聽動(dòng)靜是擔(dān)心兒子想不開；一切沉寂后再進(jìn)來眼紅紅的，是為兒子所承受的苦難而痛心；一直沒有勸解是怕說錯(cuò)話傷及兒子的自尊。（4）“她忽然不說了。這里運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法，突出“我”孤獨(dú)、痛苦、無望的心情。我坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛，想，上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽見了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。，你讀懂了什么？你很想對(duì)自己、或是對(duì)母親、或是對(duì)史鐵生說些什么？【交流】當(dāng)苦難、逆境來臨的時(shí)候，我們首先應(yīng)想到的是好好活，讓這唯一一次的活熱烈而輝煌。既然這篇文章和“秋天”聯(lián)系如此緊密，咱們就從這兩個(gè)字著手來分析理解課文。比如：（1）神態(tài)：她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！昂煤没顑骸雹倏墒莾鹤硬⒉焕斫饽?