【正文】 【議一議】我國屬于缺水國家，節(jié)約用水應(yīng)從我做起，請你寫出日常生活中的兩項節(jié)水措施：___讓水重復(fù)利用___、___防止跑冒滴漏熱___。如課本圖446所示，%是海水，是人類無法直接使用的，%，水資源是十分珍貴的。雷雨云中水汽凝華和水滴凍結(jié)相結(jié)合的產(chǎn)物。水通過蒸發(fā)進入大氣，在大氣層冷卻后又降落到地面，這是水的循環(huán)過程，如課本圖4—38所示。（2）認(rèn)識水資源問題的嚴(yán)重性、世界及我國水資源的概況。不贊同。(4)從氣溫曲線和降雨柱狀圖看出，D地夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。以雨水補給為主的河流，徑流隨降水量的變化而變化。18.【答案】B 【解析】深圳地處我國南部沿海地區(qū)，降水多，水資源豐富，近年來的“水荒”與城市規(guī)模擴大、需水量增加和水污染加劇有關(guān)；南部沿海地區(qū)降水季節(jié)變化相對較??；赤潮發(fā)生在沿海海域。讀圖，根據(jù)圖中等高線判斷河流流向，甲河補給L湖，L湖補給乙河，C錯。11.【答案】C 【解析】東北地區(qū)的河流和淮河都位于季風(fēng)氣候區(qū)，水位季節(jié)變化都大，A錯誤；東北地區(qū)植被覆蓋率較高，泥沙含量小，B錯誤；東北地區(qū)的河流有季節(jié)性積雪融水形成的春汛和大氣降水形成的夏汛，而淮河只有夏汛，C正確；東北的河流冬季封凍，但不會斷流，D錯誤。7.【答案】D 【解析】在水資源的社會循環(huán)排水環(huán)節(jié)中，要保護好水源地，在輸送水的過程中要減少水資源的損耗，同時注意節(jié)約用水。時令河的流程最短時也就是降水較少的時期，夏季由于澳大利亞大陸強烈升溫，氣壓帶、風(fēng)帶南移，該地區(qū)受到來自赤道地區(qū)的西北季風(fēng)影響，帶來較豐富的降水。燦爛的陽光、砂質(zhì)的海灘、優(yōu)美的田園和悠久的歷史使馬略卡島成為世界著名的旅游勝地，2009年接待游客多達(dá)2 120萬。判斷依據(jù)是_______________________________。E)、北京(40176?！拔覈鴥蓞^(qū)域河流圖”，回答問題。17.《1》對深圳市用水的描述正確的是()①居民生活用水比例最大、變動最小 ②工業(yè)用水比例逐年增大 ③公共用水比例先逐年增大，再逐年減小 ④其他用水比例逐年減小A．①② B．②③ C．③④ D．②④18.《2》近年來，深圳市出現(xiàn)了“水荒”，其主要原因是()①降水季節(jié)不均 ②城市規(guī)模擴大 ③水體污染加劇 ④受赤潮影響加劇 A．①② B．②③ C．③④ D．①③下圖是“我國長江、黃河、珠江、松花江四大河的水量平衡示意圖”。8.《1》圖示地區(qū)建有大型水庫，水庫建成后對水循環(huán)的各環(huán)節(jié)可能造成的影響，說法不正確的是()A．庫區(qū)下滲加強，周邊地下水位上升 B．庫區(qū)水汽蒸發(fā)增加，周邊空氣濕度增加C．庫區(qū)受熱力環(huán)流影響，冬季降水減少，夏季降水增加 D．庫區(qū)下游河流徑流量變化幅度減小 9.《2》在F處建有一座海水淡化工廠，從水循環(huán)角度看其作用類似于()A．海陸間循環(huán) B．跨流域調(diào)水 C．水庫 D．地下水補給湖水 讀“我國東北地區(qū)某河流流量補給示意圖”，完成以下兩題。第四篇：水循環(huán)和水資源合理利用試題水 循 環(huán) 和 水 資 源 合 理 利 用 試 題一、單選題內(nèi)流河是指不能注入海洋的河流。教師總結(jié)：水價應(yīng)體現(xiàn)水資源的價值。（450億立方米）（20萬噸）可利用多媒體課件，讓“節(jié)水標(biāo)記”的每一部分閃爍。我們一定要記住它——節(jié)水標(biāo)記。②推廣節(jié)水器具，如馬桶的節(jié)水裝置。農(nóng)村學(xué)生對灌溉方式比較熟悉，可讓學(xué)生說出它們的區(qū)別。②改變作物品種，在北方缺水地區(qū)種植耐旱、耗水量少的農(nóng)作物，節(jié)約灌溉用水。因為調(diào)水工程量大、投資大、時間長。復(fù)習(xí)前面所學(xué)。估計僅此一項就少生產(chǎn)糧食150億～200億千克。教師提問：我國水資源嚴(yán)重緊缺的原因是什么?舉例說明。南水北調(diào)工程的三條調(diào)水路線應(yīng)通過多媒體課件突出。教師利用多媒體展示“長江三峽工程”“小浪底工程”圖，引導(dǎo)學(xué)生解釋興修水庫解決水資源時間分布不均的道理。例如，引灤入津工程，將灤河水引入海河水系，結(jié)束了天津人民多年來喝咸水的歷史，緩解天津市的嚴(yán)重缺水。教師可逐段引導(dǎo)學(xué)生分析。教師和學(xué)生共同歸納總結(jié)：夏季我國降水集中，河水暴漲，大量寶貴的淡水資源白白流入大海，且易形成洪澇災(zāi)害，如1998年長江流域的特大洪水。教師板書：2．夏秋多，冬春少 教師利用多媒體展示資料并提問我國水資源的時空分布不均，對工業(yè)、農(nóng)業(yè)和城市等有什么影響?閱讀資料“缺水的華北”，讀圖3．19的三段資料分析回答。教師板書：1．由東南向西北減少。講授新課教師板書：二、水資源的分布教師運用多媒體課件展示“我國河流流量分布圖”教師指圖講解并提問：外流區(qū)，河流流量大；內(nèi)流區(qū)，河流流量小。教師組織教學(xué)：河流水和湖泊水是我國主要的淡水資源。想一想，造成水污染的原因是什么?學(xué)生回答：（略）。日益緊缺。108億立方米，180。教師提問：這段文字說明什么問題? 學(xué)生回答（略）。海洋水占地球上水體儲量的97％，是地球上水體的主體。使學(xué)生認(rèn)識水的價值。水不僅為維持地球一切生命所必需，而且對一切經(jīng)濟問題都有生死攸關(guān)的重要意義?！瘛鹫n時安排 3課時 ●○教學(xué)設(shè)計□師生活動第一課時導(dǎo)入新課教師組織教學(xué)：當(dāng)今世界面臨著人口、資源與環(huán)境三大問題，水資源是各種資源中不可替代的一種重要資源。③理解節(jié)約用水的重要性。學(xué)生分組討論如何合理利用水資源，并對學(xué)校如何節(jié)約用水提出可行性建議。海上溢油污染事件的頻繁出現(xiàn)是海洋污染的重要原因。夜晚或早晨，當(dāng)?shù)孛鏆鉁剌^低時，空氣中的水蒸氣液化成小水珠就形成霧。大氣中的水蒸氣冷卻通過降水又回到陸地和海洋。初步認(rèn)識水資源的利用與環(huán)境保護的關(guān)系：知道水是珍貴的資源。5℃，如果將它放在空氣中，會長出如圖的冰狀胡須。2）珍惜每一滴水讓學(xué)生仔細(xì)看看書本上的國家節(jié)水標(biāo)志,：面對越來越嚴(yán)峻的缺水、污染問題，請珍惜每一滴水。四、有效、合理利用水資源 1）水資源危機缺水已是個世界性的普遍現(xiàn)象。如果下降過程中，熔化成水珠，這就是雨。有節(jié)約用水的意識。（二）過程與方法通過閱讀教材，聯(lián)系生活經(jīng)驗以及觀看錄像資料，了解水循環(huán)與水資源。自然界中的水循環(huán)： 陸地水循環(huán) 海陸間循環(huán) 海洋水循環(huán) 水循環(huán)的途徑: ①蒸發(fā) ②降水③水汽輸送④徑流⑤蒸騰⑥下滲 總結(jié): 地表水通過 進入大氣,又通過 回來,使陸地淡水得到。氣溫低于O℃時，水蒸氣直接凝華成小冰粒附在草木、屋瓦上，便是霜。赤潮是海洋遭受污染后所產(chǎn)生的一種災(zāi)害性海洋現(xiàn)象，是因有機物和營養(yǎng)鹽過多引起的。提高水的 使用效率 和 節(jié)約用水 ；加強水資源的 有效管理 ,制定有關(guān) 節(jié)水法規(guī) , 有效使用水資源；植樹造林,防止水土流失。(3)淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。二、教學(xué)重、難點云、雨、雹、雪、霧、露、霜的形成。如果下降過程中，熔化成水珠，這就是雨。有效、合理利用水資源 1）水資源危機缺水已是個世界性的普遍現(xiàn)象。合理利用水資源，是一項十分重要的事情。●○教學(xué)重點①地球上的各種水體，以及目前人類利用的主要淡水資源。●○教學(xué)準(zhǔn)備①課前，將全班同學(xué)分成若干活動小組，每小組以4～6名同學(xué)為宜。講授新課教師板書：第三節(jié)水資源 教師板書：一、水是寶貴的資源教師提問：水是寶貴的資源，想一想，它有什么作用呢?教師板書：1．水的作用 學(xué)生回答：（略）。狹義的水資源就是我們通常所說的水資源，是指地球上的淡水資源?！跆崾竞徒ㄗh 教師利用多媒體展示表格地球上的各種水體教師組織教學(xué)：請同學(xué)讀課本圖3．16，歸納填表。教師利用多媒體展示資料淡水資源的缺乏不是個別國家所獨有的問題，而是全球發(fā)展中面臨的問題。每人一張表格。教師板書：4．水資源短缺學(xué)生討論學(xué)生回答：（略）。這些有毒物質(zhì)還會在水生蔬菜或水生生物體內(nèi)蓄積，食用后會造成中毒或慢性中毒。教師歸納總結(jié)：我國水資源總量豐富，僅次于巴西、俄羅斯、加拿大、美國、印度尼西嚴(yán)，居世界第六位；我國人均水資源占有量少，只有世界平均水平的1/4；我國水資源緊缺?！跆崾竞徒ㄗh本節(jié)課教師要注意利用有關(guān)地圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖、歸納、推理等能力。學(xué)生讀圖思考學(xué)生回答：（略）。那么，請同學(xué)們結(jié)合我國降水的季節(jié)分布特點，分析說明我國水資源的時間分布規(guī)律。首都北京的缺水情況也日益嚴(yán)重。我國北方地區(qū)因缺水使糧食大幅度增產(chǎn)受到限制，有些工礦企業(yè)不能正常生產(chǎn)，城市經(jīng)常停水。教師提問：由于水資源時空分布不均，對水資源的利用必須依賴水利工程建設(shè)。南水北調(diào)工程，就是把長江水系豐富的水資源，通過引水工程調(diào)到我國缺水嚴(yán)重的華北、西北地區(qū)。“1．由東南向西北減少”后寫“跨流域調(diào)水”“2．夏秋多，冬春少”后寫“修建水庫”。課堂思考：①運用氣候和河流知識，解釋我國水資源時空分布不均的原因。教師提問：水資源短缺對工農(nóng)業(yè)等有什么影響? 學(xué)生回答：（略）。教學(xué)中，注意引用具體事例說明問題。除此之外，解決我國的缺水問題的重要途徑還有什么?學(xué)生回答：（略）。比如河北省遷安縣滴灌200公頃花生比畦灌每公頃增產(chǎn)約563千克。③對工業(yè)廢水作無害處理，達(dá)標(biāo)排放，減少水污染。學(xué)生補充：（略）。教師利用多媒體課件出示“節(jié)水標(biāo)記” 教師組織教學(xué)：請同學(xué)們說說它的含義。教師組織教學(xué)，師生互動：由于同學(xué)們的年齡所限，可以做節(jié)水宣傳，從自身做起，節(jié)約用水、保護水資源，如看見水龍頭未關(guān)或未關(guān)嚴(yán)，應(yīng)關(guān)好；見水龍頭漏水，應(yīng)找人修理等等。教師可給出本地水價的變化，以增加學(xué)生的感性認(rèn)識。教師借此機會，教育學(xué)生樹立正確的惜水節(jié)水、防治水污染、保護水資源的觀念。3.《1》甲處最高水位出現(xiàn)在春季，最主要的原因是()A．降水量大 B．積雪融水補給 C．冰川融水補給 D．地下水大量匯入 4.《2》該區(qū)域氣候類型是()A．溫帶季風(fēng)氣候 B．溫帶海洋性氣候 C．溫帶大陸性氣候 D．亞寒帶大陸性氣候 5.《3》與東側(cè)相比，甲乙之間河段西側(cè)支流少的主導(dǎo)因素是()A．氣候 B．植被 C．土壤 D．地形水循環(huán)包括自然循環(huán)和社會循環(huán)。14.《1》正確描述甲、乙兩河與L湖相互關(guān)系的是()A．甲河秋季輸人L湖泥沙最多 B．甲河流量變化深受L湖影響 C．乙河是L湖重要補給水源 D．乙河對L湖具有排鹽作用 15.《2》對L湖東、西兩岸蘆葦分布差異影響最小的因素是()A．主導(dǎo)風(fēng)向 B．湖水鹽度 C．沿岸坡度 D．土壤肥力，淡水危機是其中之一。(3)這條河流位于我國________地區(qū)，判斷理由是________________________________