【正文】 年徑流量來衡量。條件不允許的，可用投影儀或課本圖。例如，作為我國能源工業(yè)基地的山西省，十年九旱，煤多水少。地下水是北方地區(qū)最重要的供水水源，在一些集中用水區(qū)，開采量超過補給量，致使地下水位持續(xù)下降。沒條件的學(xué)校，老師可選擇一部分材料介紹給學(xué)生，或組織學(xué)生閱讀有關(guān)資料。學(xué)生活動（教師引導(dǎo)）。興建水庫，可以有效調(diào)控徑流和水量的季節(jié)變化，是解決水資源的時間分布不均的有效措施。教師可進一步說明水庫具有旅游、養(yǎng)殖、航運等作用，亦可讓學(xué)生思考。教師利用多媒體課件展示生產(chǎn)、生活中浪費水的現(xiàn)象教師組織教學(xué)：農(nóng)業(yè)是全國用水大戶，且大水漫灌、水渠漏水等浪費現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重；工業(yè)生產(chǎn)上水的重復(fù)利用率低，廢水污染水源；生活中洗滌用水量大，且污染水源；水管滴水、漏水現(xiàn)象很普遍?！鯉熒顒咏處熃M織教學(xué)：水資源問題矛盾重重，已成為我國經(jīng)濟、社會進一步發(fā)展的主要障礙。用具體數(shù)據(jù)說明缺水將嚴(yán)重影響我國經(jīng)濟的發(fā)展。學(xué)生討論：（教師指導(dǎo)）教師組織教學(xué)：每小組選一名代表闡述你們對問題的看法，其他小組補充說明本組的不同看法。教師組織教學(xué)：現(xiàn)在說說工業(yè)生產(chǎn)中如何節(jié)約用水、保護水資源?學(xué)生回答、學(xué)生補充：（略）。無條件的學(xué)校，教師介紹。教師利用大屏幕或投影儀展示問題：請同學(xué)們算以下三筆帳：①農(nóng)業(yè)用水一年按4500億立方米計算，假如減少浪費，把有效利用率提高10％，一年就等于增加多少億立方米水? ②我國最大的工業(yè)城市上海，日供水量為400萬噸，供水管道的漏失率為10％。教師組織教學(xué)：請同學(xué)以節(jié)水、惜水為立意，設(shè)計公益廣告用語，提醒大家珍惜水資源。教師可舉例引導(dǎo)。教師課堂小結(jié)：（略）。無流區(qū)是指基本上不產(chǎn)生地表徑流的地區(qū)，這類區(qū)域多出現(xiàn)在干旱少雨的地區(qū)。12.《1》如果圖中a縮短，b減小，則下列敘述可能成立的是()A．水庫下游徑流變化減小 B．下游不易發(fā)生洪澇災(zāi)害 C．水庫中泥沙淤積不斷增多 D．水庫上游水土流失得到有效治理13.《2》若我國某大河(外流河)中上游修建多座調(diào)洪蓄洪功能為主的水庫，則()A．枯水期下游流水搬運能力下降 B．入海水量總量大幅減少 C．下游河床抬升 D．三角洲面積增速減緩L湖原是新疆最大的淡水湖，近年來已演變成微咸水湖。19.《1》圖中反映松花江的是()A．① B．② C．③ D．④ 20.《2》②河流徑流量最小，最主要的原因是()A．流域面積最小 B．河流長度最短 C．流經(jīng)半干旱、半濕潤地區(qū) D．水土流失嚴(yán)重二、非選擇題“該河兩條全年流量曲線圖”，讀圖回答下列問題。該河的主要補給水源是：________________。E)、倫敦(52176。可能是________(城市)(4)B、D兩地與北京市氣候特點相符的是________地。(1)推測馬略卡島上城市用水的最主要來源，并闡述理由。3.【答案】B 【解析】根據(jù)經(jīng)緯度位置可判斷該地位于東歐地區(qū)(烏克蘭)。8.【答案】C 【解析】由于水體的熱容量遠大于陸地，因而庫區(qū)周圍的氣溫日較溫差和年較溫差減少，使得夏天涼爽，冬天溫暖。洪峰出現(xiàn)的時間在縮短，a值縮短，C對。甲河在湖泊上游，流量不受L湖影響，B錯。20.【答案】C 【解析】黃河雖然是我國第二長河，但其流經(jīng)半干旱和半濕潤地區(qū)，降水相對不足，而蒸發(fā)量較大，使它的徑流量最小。西北內(nèi)陸地區(qū)，徑流隨氣溫的變化而變化，因此河流的徑流季節(jié)變化大、年際變化小。所以D兩地與北京市氣候特點相符的是D地，其氣候類型是溫帶季風(fēng)氣候?！窘馕觥?1)材料顯示馬略卡島地下巖層具有很強的滲透性，巖層孔隙儲水豐富，所以地下水豐富；從地表水分析，當(dāng)?shù)亟邓偾壹竟?jié)變化大，河流枯水期長，徑流量?。辉摰貙儆诘刂泻夂?，夏季炎熱，蒸發(fā)旺盛，水庫儲水量有限。使學(xué)生認(rèn)識到節(jié)約水和加速水循環(huán)的重要意義，從而培養(yǎng)學(xué)生珍惜水資源的意識。水循環(huán)：自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈中通過各個環(huán)節(jié)連續(xù)運動的過程，包括陸地水循環(huán)、海洋水循環(huán)和海陸之間的循環(huán)。當(dāng)小冰晶增大到能夠克服空氣的阻力和浮力時，便落到地面，這就是雪花。人口增長及人類對水資源的過快使用，加劇水資源短缺。（二）云、雨、雹、雪、霧、露、霜（三）水是珍貴的資源。（四）有效、合理利用水資源【交流】怎樣才能有效、合理地利用水資源呢？盡量減少水體污染、治理污水；提高水的使用效率、節(jié)約用水；加強水資源的有效管理，改變?nèi)藗兊挠盟^念，宣揚節(jié)約用水?！咎釂枴吭谶@些天氣形成的過程中，發(fā)生的物態(tài)變化分別是什么過程呢？水吸熱后氣化為水蒸氣，水蒸氣放熱凝華為冰晶產(chǎn)生云、放熱液化為小水珠產(chǎn)生霧或露，冰晶吸熱熔化變?yōu)樗a(chǎn)生雨?！局R鞏固】某同學(xué)對自然界的水循環(huán)有下列幾種認(rèn)識，其中正確的是（A）A．水的循環(huán)是地面的水蒸發(fā)變成水蒸氣上升，再液化成水降下的過程B．水的循環(huán)中，水經(jīng)歷了三種狀態(tài)，伴隨著六種物態(tài)變化C．水的循環(huán)離不開太陽，整個過程是一個吸熱的過程D．水循環(huán)過程中水量不會減少，因此不必擔(dān)心缺水【過渡】在水循環(huán)的過程中，會產(chǎn)生哪些天氣的變化呢？我們生活中的雨、雪、霜、露等都是怎樣形成的？（二）云、雨、雹、雪、霧、露、霜太陽照射水面，水分蒸發(fā)形成水蒸氣，水蒸汽上升到氣溫較低的高空，水分子凝結(jié)成水滴或凝華成冰晶，就產(chǎn)生了云。【課時安排】1課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課多媒體投放江、河、湖、海等相關(guān)圖片，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。從不贊同角度分析，該地人口很少，兩座高爾夫球場會導(dǎo)致客源不足；因水資源缺乏，球場用水不足；加重城市水資源短缺。(3)贊同。(3)從氣溫曲線看，A最高氣溫出現(xiàn)在7月，氣候特點是夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。22.【答案】(1)源頭 調(diào)節(jié)水量 雨水(2)冰川融水 大 小【解析】甲圖屬于外流區(qū)域，乙圖是內(nèi)流區(qū)域，兩區(qū)域河流有明顯的不同特征：①補給水源不同。16.【答案】D 【解析】導(dǎo)致水資源短缺的自然和人為原因：水資源時空分布不均；人口劇增導(dǎo)致需水量大增；水污染導(dǎo)致可用水量減少。13.【答案】D 【解析】若該大河中上游修建多座水庫，則枯水期下游徑流穩(wěn)定，流水搬運能力較強，A錯；入海水量總量不會減少，B錯；下游泥沙沉積少，河床侵蝕，C錯；泥沙大量淤積庫區(qū)，河口泥沙淤積量減少，三角洲面積增速將減緩，D對。9.【答案】A 【解析】海水淡化是利用海水脫鹽生產(chǎn)淡水，類似于海水蒸發(fā)經(jīng)過水汽輸送到陸地上形成淡水，故相當(dāng)于海陸間循環(huán)。6.【答案】B 【解析】水循環(huán)的四個基本環(huán)節(jié)是蒸發(fā)、水汽輸送、降水和徑流。圖示地區(qū)為某國家中部，也就是深居內(nèi)陸地區(qū)，所以圖示無流區(qū)的景觀最可能為沙漠。馬略卡島地下巖層具有很強的滲透性，巖層孔隙儲水豐富。(1)上述四城市中________與其它三城市不在同一半球。E)、雅典(38176。(4)在A、B、C三種水源補給形式中，該河最主要的補給來源是________，最穩(wěn)定可靠的補給是________。據(jù)預(yù)測，到2025年，全世界2/3的人口將生活在缺水狀態(tài)中。讀圖，回答以下兩題。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查?！跆崾竞徒ㄗh學(xué)生回答：只要言之有組內(nèi)展開討論，談?wù)勀銓λ畠r調(diào)整的看法?！鯉熒顒咏處熃M織教學(xué)：北京市計劃到2005年，居民用水價格每噸漲至5元。學(xué)生活動：（略）。師生互動，歸納總結(jié)：家庭生活中①一水多用，司專家委員會副主任陳鵠在家里準(zhǔn)備了兩個塑料桶，淘米、洗菜、洗衣服的水，再用來沖廁所。說明跨流域調(diào)水的時效性較差。教師歸納總結(jié)：農(nóng)業(yè)用水占全國用水總量的80％，因此，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)是擺脫水資源危機的有效途徑之一。講授新課教師板書：三、節(jié)約用水保護水資源教師組織教學(xué)：解決我國的缺水問題，除興修水庫和跨流域調(diào)水工程以外，還有節(jié)約用水、保護水資源?？煞配浵?。教師利用多媒體出示資料目前，我國每年因供水不足造成工業(yè)產(chǎn)值的損失上千億元。②水資源時空分布不均對我國水資源的利用有什么影響。跨流域調(diào)水工程，在課件中逐一閃現(xiàn)。這項工程分東、中、西三條調(diào)水路線。想一想，主要有哪些水利工程措施呢?學(xué)生回答：（略）。教師組織教學(xué)：由此可見，我國水資源南豐北缺，我國缺水最重要的地區(qū)是華北和西北地區(qū)，華北平原尤甚。北京主要的供水源地密云水庫、官廳水庫的蓄水量均在減少；地下水的開采也越來越深。學(xué)生活動教師運用多媒體課件出示資料，并歸納講解 請同學(xué)看大屏幕。教師利用多媒體課件歸納講解（屏幕依次顯示“我國降水量的分布圖”“我國河流流量分布圖”及“我國南方和北方水資源比較表”）我們知道，我國的降水量東部多西部少，南方多北方少，致使我國河流的水量東部多西部少，南方多北方少，這就使我國水資源地區(qū)分布不均。無條件的學(xué)?？衫猛队皟x或課本插圖。教師板書：總量豐富人均占有量少 教師課堂小結(jié)：同學(xué)們總結(jié)一下，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的主要知識要點。學(xué)生回答：（略）。教師運用多媒體課件歸納總結(jié)由于世界人口的增加、社會經(jīng)濟的發(fā)展、人民生教師此時應(yīng)巡視全班，活水平的逐步提高，致使水資源的消費與日俱增；給學(xué)生以指點。表格內(nèi)容有一小部分可填好，其他內(nèi)容待學(xué)生填后，顯示正確答案。1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會議、1977年聯(lián)合國水事會議都提出了水危機不久將成為繼石油危機之后另一項嚴(yán)重的社會危機。學(xué)生活動：（學(xué)生填表）。教師運用多媒體課件或投影片出示“地球上水體的分布圖”教師提問：地球上的水儲存在哪里?我們目前大量利用的水體主要是哪些水體?教師板書：3．地球上的水體 學(xué)生讀圖觀察 學(xué)生回答：（略）。教師利用實物投影儀展示學(xué)生課下搜集的有關(guān)資料（略）教師可要求學(xué)生依次介紹水對人類和動植物的作用、對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的作用。②教師課前收集與教材內(nèi)容有關(guān)的資料，制作本節(jié)3課時相關(guān)內(nèi)容的多媒體課件。②我國水資源的時空分布特點以及對應(yīng)的解決途徑。因為人類現(xiàn)在面臨水資源危機。據(jù)統(tǒng)計，全世界有100多個國家存在不同程度的缺水問題，其中有28個國家被列為缺水國或嚴(yán)重缺水國。如果水珠在下降過程中，驟然遇到0℃以下的冷空氣，于是水珠便快速凝固成冰珠，在上升氣流帶動下上升，冰珠越結(jié)越大，下落時，就是冰雹。三、教學(xué)過程（一）新課引入情境：唐代詩人李白寫下了著名的詩句：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。(4)養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。學(xué)生分組討論如何合理利用水資源，并對學(xué)校如何節(jié)約用水提出可行性建議。由于海水過于營養(yǎng)化，某些浮游生物在水里爆發(fā)性繁殖。、水是珍貴的資源水資源主要指的是淡水資源，％以上是海洋咸水，人類