【正文】 五、布置作業(yè)。四、書寫生字。，了解內(nèi)容。今天，我們將要學(xué)習(xí)的課文《我是貓》選自這篇小說。，對貓有一定的了解?！驹O(shè)計理念】倡導(dǎo)自讀自悟，實現(xiàn)多邊對話與個性化閱讀。課文分四部分，先寫“我”決定偷吃年糕并發(fā)現(xiàn)第一條真理，再寫“我”的牙齒被年糕粘住，不能動時發(fā)現(xiàn)了第二條真理，接著寫“我”為擺脫年糕使出種種伎倆，又發(fā)現(xiàn)第三條真理，最后寫“我”在人們的嘲笑中無奈而憤恨地演完一場丑劇。（指名學(xué)生匯報）師：看得出，同學(xué)們都具有一顆能同情弱小的心，這也正是作者想要告訴大家的。請聽：（師激情朗讀：真理已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩條??一定是朝廚房奔來）問：貓兒們，此時此刻，你的心情如何？（煩躁、著急）當(dāng)務(wù)之急，你最想做什么？（趕緊拔掉年糕）師：是啊，所以你使盡了渾身解數(shù)。⑵抓?。ㄟ€不快吃、假如有人來才好呢、已經(jīng)遲了）句子用心體會，小組交流，再指名匯報。要求：其他同學(xué)認(rèn)真聽，邊聽邊畫出貓面對誘人的年糕、在沒有人的情況下起伏變化的心理，感悟第一條真理的含義。教學(xué)活動設(shè)計：一、激趣導(dǎo)入。大武口區(qū)小學(xué)語文特崗教師基本功大賽參賽者隆湖二站小學(xué)陳亞麗教學(xué)重難點：重點：引導(dǎo)學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容，初步感悟三條“真理”的含義。學(xué)情分析：本文語言幽默風(fēng)趣，令人忍俊不禁。] 師：同學(xué)們，貓正在與年糕大戰(zhàn)時，這時有人走入到屋里了，看到了貓此時的樣子，是怎么說的呢？（1）請結(jié)合圖文分角色朗讀第四部分。（2）急中生智，只好借助前爪之力拂掉年糕。當(dāng)我意識到這年糕原來是個妖怪時，已經(jīng)遲了。（引導(dǎo)學(xué)生抓住動詞來個讀或齊讀，感受貓的貪饞）原因：可愛、貪饞、可笑：是啊，面對著這么誘人的年糕，而又連個人影都不見，這是多么難得的機緣啊！這就會使得（所有的動物敢于敢出他們并非情愿的事來）（相機板書：難得機緣）[設(shè)計意圖：以自學(xué)為主，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還與學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，抓住文中心理和動作描寫來提升學(xué)生的閱讀興趣，進而促使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。]二、出示目標(biāo)，明確任務(wù)，抓住三條真理體會貓的心理變化過程。）六、布置作業(yè)。第三部分交流重點：重點體會貓在擺脫年糕時的動作和心理活動。1．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文第二題，梳理貓發(fā)現(xiàn)三條真理的過程。四、布置作業(yè)。1．自由讀課文，把字音讀正確，句子讀通順，在課文中畫出生字、新詞。板書我是貓見年糕——吃年糕——拔年糕——被嘲笑第二篇：《我是貓》教學(xué)設(shè)計《我是貓》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．會寫“糕、貪”等16個生字，會認(rèn)“饞、霉”等9個生字，在語境中理解“年糕、貪饞”等新詞語。niwǎn m227。2．寫出下列詞語的近、反義詞。三、練習(xí)抄寫生字、新詞提醒學(xué)生注意：“糕”字點的筆畫較多，注意點的位置、大小、方向、形狀。2．匯報交流。1．全班交流，說說課文的主要內(nèi)容。讓我們走進課文，去認(rèn)識這只神奇的貓吧！板書課題。2．指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，了解貓在偷吃年糕過程中發(fā)生的一連串新奇而幽默的場景，初步感受作者表達的思想感情。）“貓”和“年糕”是兩個不同的食物，日本的名家夏目漱石用巧妙的語言文字把它們聯(lián)系起來，寫下了長篇小說《我是貓》。（2）出示新詞，檢查認(rèn)讀。文章的思路是：見年糕——吃年糕——拔年糕——被嘲笑。隨著學(xué)生的匯報，教師相機引導(dǎo)：能吃邊吃；還未曾沾過牙哩；又香又瘆人；吃呢，還是不吃；坐失良機；胡混光陰等詞。饞霉毽吝徘徊宛鉗憾 2．生字組詞（）（）（）緣（）枉（）掀（）（）（）（）二、綜合題 1．填空。ng 中用（）擊中（）中間（）中毒（）（4）喝①h226。np225。今天，我們一起學(xué)習(xí)日本著名作家夏目漱石先生的代表作《我是貓》中的一個精彩片斷。第二部分：（4自然段）寫“我”人不見一個人影，咬了一口年糕不能動時，又發(fā)現(xiàn)了第二條真理。請同學(xué)們快速讀課文，回憶一下，課文主要講了一件什么事情？三、默讀思考，自主學(xué)習(xí)。第二部分交流重點：貓咬了一下年糕，牙齒動彈不得。（讀出各種不同人物面對貓艱難的窘境而表現(xiàn)出來的冷漠心態(tài)）4．自由朗讀全文，并重點朗讀你自己喜歡的段落，提出自己還不太明白的問題，全班交流。教學(xué)重難點：，對當(dāng)時社會人情冷漠的不滿和憤恨。引導(dǎo)學(xué)生明確：良機是指廚房里連個人影都不見。不管怎么遲疑、徘徊，也仍然不見一個人影。A．重點句子（課件出示）（1）煩躁已極，便將尾巴搖了幾圈兒，卻不見何功效。師：貓花了很多心思，不打倒這個妖怪是決不罷休。]七、板書設(shè)計 見年糕吃年糕拔年糕表達方法： 動作描寫心理活動（難得機緣）（還不快吃）（決不罷休）第四篇：我是貓 教學(xué)設(shè)計（范文模版）大武口區(qū)小學(xué)語文特崗教師基本功大賽參賽者隆湖二站小學(xué)陳亞麗《我是貓》第二課時教學(xué)設(shè)計