人美版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)戲曲人物教學(xué)設(shè)計(jì)—-免費(fèi)閱讀
【正文】 （2）教師總體評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)及存在問(wèn)題，評(píng)價(jià)要點(diǎn)可以是水墨語(yǔ)言的自如運(yùn)用，戲曲人物的動(dòng)作、神態(tài)的表現(xiàn)等方面。（1）分小組交流各自收集和準(zhǔn)備的有關(guān)戲曲資料，表?yè)P(yáng)準(zhǔn)備了資料的同學(xué)；（2）教師小結(jié)有關(guān)戲曲表演及戲曲人物的知識(shí)；（3）欣賞戲曲表演片段，學(xué)生感受并模仿戲曲表演的動(dòng)作造型，體驗(yàn)其表演特色；（4）欣賞藝術(shù)作品中的戲曲人物，觀察分析如何用水墨表現(xiàn)戲曲人物的神態(tài)、動(dòng)作等主要特征，體會(huì)夸張、變形的藝術(shù)作 用。三、教學(xué)過(guò)程，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生分析。學(xué)生思考、回答問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn) 了解京劇行當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)及水墨戲曲人物的造型方法。四、課堂練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。二、導(dǎo)入新課：水墨人物畫(huà)是怎樣用筆用墨的？板出課題設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)鞏固并引出新知，使學(xué)生注意到新舊知識(shí)的聯(lián)系。也是對(duì)本課所學(xué)的內(nèi)化反饋，培養(yǎng)表達(dá)能力和評(píng)價(jià)能力，增強(qiáng)美術(shù)學(xué)習(xí)的自信。引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比中積累造型語(yǔ)言，拓寬思路啟發(fā)創(chuàng)作靈感。二、欣賞圖片，了解京劇相關(guān)知識(shí)京劇基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)識(shí)人物行當(dāng)（課件圖片）【設(shè)計(jì)意圖】圖片音與畫(huà)的結(jié)合，展現(xiàn)京劇藝術(shù)的豐富內(nèi)涵，讓學(xué)生在觀賞過(guò)程中了解京劇行當(dāng)相關(guān)知識(shí)，感受京劇藝術(shù)的獨(dú)特魅力，同時(shí)積累創(chuàng)作素材，為下一步表現(xiàn)人物做好心理上的準(zhǔn)備。技能：能利用國(guó)畫(huà)媒材和水墨技法表現(xiàn)一幅京劇人物的作品。六年級(jí)是小學(xué)高年級(jí)的學(xué)段，學(xué)生已掌握一定的水墨常識(shí)和表現(xiàn)技法。教師輔導(dǎo)學(xué)生作畫(huà)。B、欣賞對(duì)比《將相和》與《戲曲人物》C、說(shuō)說(shuō)這些作品抓住了人物的哪些方面來(lái)刻畫(huà)？ 服飾、面部、動(dòng)作、道具等。難點(diǎn)：如何用水墨表現(xiàn)出傳統(tǒng)京劇人物造型的特點(diǎn)。隱性內(nèi)容與目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生合作，探究意識(shí)。B、京劇的行當(dāng)：京劇人物分為四大行當(dāng)：生旦凈丑，分別代表男人、女、將領(lǐng)、和滑稽人物。D、勾線上色。凈行：正凈（大花臉）、副凈（二花臉）武凈（武花臉）。本課綜合多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生感受、了解、嘗試、體驗(yàn)、分析和探究。教師：課件、實(shí)物投影、字卡、作業(yè)展示紙、國(guó)畫(huà)演示用具、京劇人物的圖片資料。激發(fā)學(xué)生自主探究和總結(jié)的意識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】提供圖片資料豐富學(xué)生造型資源。滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化，講究文明禮儀。作業(yè)要求：畫(huà)一幅有京劇人物特點(diǎn)的水墨畫(huà)作品。：學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法，能利用國(guó)畫(huà)材料表現(xiàn)一幅京劇人物的作品。二、導(dǎo)入新課，讓學(xué)生感受京劇的魅力。：表演
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