人美版小學美術(shù)六年級上冊戲曲人物教學設計—-資料下載頁
2025-10-04 13:34本頁面
【正文】 曲人物的作品，注意突出人物的服飾和表情、動作特點。，第二課時上色完成。第五篇：六年級美術(shù)上冊《戲曲人物》教案 人美版最新版戲曲人物一、教學目標，了解中國戲曲的藝術(shù)特色及戲曲人物的表演特征。，讓學生感受戲曲的魅力，促進學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。二、課前準備（學生）收集戲曲人物圖片、戲曲人物有關(guān)故事等資料；準備水墨畫的相應工具。（教師）課件、各種戲曲人物造型圖片，小組學習任務圖片（將一張完整的水墨戲曲人物圖片按小組撕成若干張碎圖片），水墨畫工具。三、教學過程，進入學習狀態(tài)。（1）欣賞京劇開場音樂進課堂。（2）組織紀律，安定情緒，進入學習狀態(tài)。（1）談話導出小組學習任務。（請各小組長領(lǐng)取小組學習任務圖片）（2）小組任務：嘗試用水墨表現(xiàn)各自小組領(lǐng)到的紙片上的圖像。（提示：引導學生運用中鋒、側(cè)鋒來表現(xiàn)線條，注意墨色濃淡的變化，同時探索墨破色、色破墨等基本水墨技巧的運用）（3）各小組展示作業(yè)，表揚能用中鋒、側(cè)鋒來表現(xiàn)線條，并注意墨色濃淡變化的同學，鼓勵學生大膽探究。（4）揭示碎片的完整圖案，揭示課題《戲曲人物》。（1）分小組交流各自收集和準備的有關(guān)戲曲資料，表揚準備了資料的同學；（2）教師小結(jié)有關(guān)戲曲表演及戲曲人物的知識；（3）欣賞戲曲表演片段，學生感受并模仿戲曲表演的動作造型，體驗其表演特色；（4）欣賞藝術(shù)作品中的戲曲人物，觀察分析如何用水墨表現(xiàn)戲曲人物的神態(tài)、動作等主要特征，體會夸張、變形的藝術(shù)作 用。（提示：關(guān)良的《武松打虎》筆簡意勁，用夸張、變形的水墨造型抓住戲曲人物的動作和神態(tài)。引導學生觀察和體會水墨語言 的大膽運用。）。（1）作業(yè)要求：用水墨的形式表現(xiàn)自己最喜愛的戲曲人物；（2）依據(jù)自己收集的圖片或心中的戲曲人物形象進行大膽自由地造型表現(xiàn)，教師在巡視中給予學生鼓勵與及時提示。對發(fā)現(xiàn)的普遍問題，如構(gòu)圖大小、用墨濃淡、形象拘謹?shù)?，給予及時點撥、啟發(fā)、幫助學生解決。（1）即時用數(shù)碼相機或攝影機把學生的作品進行展示，讓學生自評、互評， 最新版拓學生思維。（2）教師總體評價優(yōu)點及存在問題，評價要點可以是水墨語言的自如運用，戲曲人物的動作、神態(tài)的表現(xiàn)等方面。（3）欣賞不同的材料表現(xiàn)的戲曲人物，體會文化與生活的關(guān)系。課后請學生關(guān)注身邊的戲曲表演，并嘗試運用更多的材料來表現(xiàn)戲曲人物。教后反思：板書設計三、戲曲人物 行當： 生 旦 凈 丑
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