【正文】 游戲名稱：找到朋友拉拉手 適合年齡：大班游戲目標(biāo)：能根據(jù)指令圍成相應(yīng)數(shù)量的圓圈體驗游戲的快樂 游戲準(zhǔn)備：兒歌：找朋友 游戲方法：介紹游戲名稱講解玩法：小朋友圍成一個圓圈，邊走邊念兒歌“找呀找呀找呀找，大家來把朋友找，請問要找?guī)讉€呀？”接著由教師回答一個數(shù)量詞，場內(nèi)幼兒立即組成相應(yīng)人數(shù)的小組若教師回答“4個”幼兒就快速4人一組拉成小圓圈。游戲準(zhǔn)備：一組電話號碼，紙、筆 游戲方法：說說你們家的電話號碼請你讀讀這些電話號碼我來記：老師出示電話號碼卡，一定時間內(nèi)，老師將電話號碼紙翻轉(zhuǎn)，請小朋友把看到的號碼記錄在紙上說說你看到的電話號碼，看誰記得對。游戲開始，教師口報算式，例如2+4，兩名幼兒誰先報出正確答案，誰得一分。游戲準(zhǔn)備：不同的水果圖片6—10張。選出一名幼兒扮演猴子，手拿小石子，沿著圓圈走。游戲方法：老師發(fā)出“開始”的口令后，全體幼兒迅速將空盒內(nèi)的紙片倒出，拼成一張完整的畫報或圖片。游戲方法：56名幼兒拿一件樂器，蒙上眼睛，邊走邊念兒歌：“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)小小樂器在歌唱，找朋友，聽聲音，要靠樂器來幫忙。不會倒數(shù)或者是報錯數(shù)字的幼兒需要表演節(jié)目。游戲名稱：說相反 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：讓孩子掌握意義相反的詞，培養(yǎng)孩子的思維敏捷性。游戲準(zhǔn)備：相隔一定距離排列的小椅子若干。游戲名稱：記玩具 適合年齡：5—6歲 游戲目標(biāo)：發(fā)展記憶力游戲準(zhǔn)備：小玩具5—6件（或圖片5—6張）游戲方法：全體幼兒坐在座位上，任選5——6名幼兒面對全體幼兒站立，雙手放在背后。游戲準(zhǔn)備：數(shù)字或算術(shù)試題卡片兩張。熟悉游戲后，可以讓幼兒把句子說的長一些。讓小朋友仔細(xì)觀察，袋里的空氣是什么顏色的，再聞聞空氣有什么味。，如：鑼、鼓、木魚、小鋼琴、電子琴等。游戲準(zhǔn)備： 傳聲筒一個，錄音機(jī)、錄有各種聲音的磁帶。師再問：小鳥會生蛋嗎？師說：“一二 開始！”孩子們開始選擇（站在兩個代表√、的圓圈中間）。鞏固幼兒對昆蟲外形特征、生活習(xí)性的認(rèn)識。游戲名稱：誰的路最近適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的目測距離的能力。得出結(jié)論：我的影子比我高；再帶幼兒到太陽光弱的地方，發(fā)現(xiàn)自己的影子變短了，請幼兒再和自己的影子比高矮，得出結(jié)論：我的影子比我矮；最后帶幼兒到陰涼處，讓幼兒找找自己的影子，孩子們神奇地發(fā)現(xiàn)自己的影子不見了。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。增強(qiáng)幼兒的判斷能力和反應(yīng)能力。再說錯就輸了。每組后面的幼兒只能用語言進(jìn)行指示，不能推拉竹竿作暗示。指導(dǎo)建議：攝影師邊模仿小朋友的動作或表情，邊說出他們的姓名，其余幼兒不得暗示。調(diào)換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲名稱：尋寶 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展觸摸覺。如“舉左手”，幼兒把左手舉起來。游戲方法：每人先拿三張牌在剩余的牌中翻開3張看手中的牌是否有和下面的三張牌相加后得10的。游戲方法：教師扮“媽媽”，幼兒扮“孩子”。游戲名稱：碰球 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的加減運算能力。游戲準(zhǔn)備：將椅子（每人一張）排成圓形，每張椅子之間保持一定的距離。游戲名稱：拍電報 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：訓(xùn)練靈敏性、注意力、記憶力、鞏固兒童對數(shù)的概念 游戲準(zhǔn)備：幼兒分成2組3組，每組 210人。游戲名稱：泡泡糖 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：提高幼兒對身體各部位的認(rèn)知。未根據(jù)口令做動作或動作做錯的幼兒立即退出游戲。游戲準(zhǔn)備：生活用品的拼圖和完整圖片?！庇變悍殖?組，分別連接四幅迷路圖。高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍。算得對又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。在這個環(huán)節(jié)中我沒有更好的引導(dǎo)他們辨別左右的方法，他們只根據(jù)手背手心和大拇指的方向而沒想到方位問題，所以大多數(shù)幼兒都猜錯了。在老師喊1停之前，必須已經(jīng)找好位置了，如果還在中間停留的小朋友就算淘汰了。并利用大班幼兒有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，幫助身邊做錯的小朋友，讓幼兒初步掌握“以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊”。如果是不會飛的動物，就坐著不動。⑵第二輪是小組必答題（一個人回答后，同一組的選手可以補(bǔ)充，每人都有發(fā)言的機(jī)會）①表演題：請朗誦一首關(guān)于安全保護(hù)的兒歌。3組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。２、集體練習(xí)操作“翻蓋樂”鞏固配對方法。一段時間后幼兒當(dāng)市場管理員，或互換角色。幼兒自己商討分配角色。找?guī)捉M有代表性的展示玩繩過程，提示幼兒講解說明?；顒訙?zhǔn)備幼兒準(zhǔn)備：請家長幫幼兒準(zhǔn)備不同的繩子，豐富幼兒對繩子的感性經(jīng)驗，了解不同繩子的特點。指導(dǎo)制作過程中用線描的方法大膽創(chuàng)作。你們在到幼兒園的路上，看到路邊有哪些樓房??？（醫(yī)院、菜場、銀行、電影院……）二、圖形刺激出示教師范作，初步感知各種樓房。）三、結(jié)束部分幼兒聽音樂《吹泡泡》到外面去吹泡泡。今天，小熊也來和我們一起吹泡泡，小朋友，請看大屏幕（教師播放課件，小熊坐著吹出了一個圓圓的泡泡）小熊吹出了幾個圓圓的泡泡？（一個）（教師引導(dǎo)幼兒大膽說出一個泡泡會變成什么。能根據(jù)圖形特征，盡可能多地添畫出各種物體。1組水的沉浮：“把許多玩具放在水里，看有什么不同現(xiàn)象？”2組水的流動：“為什么小籃子裝不住水？”3組水的沖力：水倒在水車上，水車為什么轉(zhuǎn)了？ 通過讓孩子們親手實驗、觀察、講述讓孩子產(chǎn)生實驗的興趣，觀察的能力及分析，講述能力等，通過實驗引導(dǎo)孩子們說出水的用處，培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維）教師：“小朋友，快到這一組來看看，這些小朋友都發(fā)現(xiàn)了什么？”請全班小朋友一起觀察水的沉浮、流動及沖力現(xiàn)象，并請一個小朋友講述他們的發(fā)現(xiàn)：A、了解水的沖力：大家看這一組小朋友的水車為什么會轉(zhuǎn)呢？（大家討論）教師小結(jié)：對呀！水是有沖力、有力量的，水可以通過它的力量來發(fā)電呢，你們知道水除了能發(fā)電還有什么用處嗎？（發(fā)散思維讓孩子們繼續(xù)探索）我們再來看一看下一組小朋友在實驗中有什么發(fā)現(xiàn)？B、沉浮組小朋友講解：各種東西放在水里后，有的東西沉下去了（石頭、鐵塊、橡皮泥、磁鐵、裝滿水的瓶子等），有些東西浮在水面上（木頭、泡沫、空的瓶子等），為什么會有這種現(xiàn)象呢？共同得出結(jié)論：水是有浮力的?；顒訙?zhǔn)備游戲材料準(zhǔn)備：空瓶子、裝滿水的瓶子、蓋子、磁鐵、泡沫、石塊、木塊、橡皮泥、塑料積木、水車等。教師的聯(lián)想對幼兒有一定的啟發(fā)作用，可以拓展幼兒的思維想象空間，而且增加活動的氣氛，激發(fā)幼兒的興趣。教師：小朋友們真聰明！那我們來進(jìn)行聯(lián)想競賽，好不好？老師把你們分成兩隊?！居山o大家拍照導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣，使幼兒自然地進(jìn)入活動狀態(tài)，為后面的活動做鋪墊】教師：由相機(jī)我們會想到照片。所以我會經(jīng)常組織幼兒開展由一事物到他事物的聯(lián)想游戲，在看看、想想、說說中，讓幼兒的思維得到訓(xùn)練和提高，鍛煉了幼兒思維的靈活性與敏捷性，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造興趣。聽音樂，做律動繼續(xù)去郊游。三、游戲結(jié)束，老師總結(jié)。游戲開始，大家邊拍手邊說兒歌：“秋天到，秋天到，各種水果豐收了。整個活動過程呈現(xiàn)的是一種水到渠成的流暢，孩子學(xué)得愉快、教師教得有效。亮點2：活動環(huán)節(jié)的層層深入始終圍繞以“提供有用信息”為線索，讓孩子學(xué)習(xí)正確表述自己對不同事物的認(rèn)識與理解。準(zhǔn)備好了嗎？我宣布搶答搶猜游戲正式開始。哦，它是什么樣的？幼：它是短短的尾巴，它有紅眼睛，長耳朵，三瓣嘴。三、活動準(zhǔn)備：PPT“我的祖國”等主題活動的幼兒前期經(jīng)驗準(zhǔn)備。練習(xí)區(qū)分左右。培養(yǎng)了幼兒的速算能力。四、游戲開始，給予獲勝隊一定的獎勵。最后一個幼兒得到電報后要舉手，并把數(shù)字寫在紙條上。當(dāng)幼兒人數(shù)剩下偶數(shù)時，主持人要充當(dāng)1人在其中，使隊伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。方法：全體幼兒自由地站立在場地上或坐在椅子上，選出一名幼兒扮演偵探，觀察大家的服飾后，暫時離開集體。游戲可采取多種形式進(jìn)行，如兩人一組看誰拼得快。指導(dǎo)建議：鉛筆連線中途不能斷開，不能與圖中線路交叉。數(shù)字多1接龍： 按著卡片上的數(shù)字順序接龍。以《石頭、剪刀、布》決勝負(fù)，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進(jìn)行三以內(nèi)的組成、加減運算練習(xí)。游戲過程：1組水的沉?。骸鞍言S多玩具放在水里，看有什么不同現(xiàn)象？”2組水的流動：“為什么小籃子裝不住水？”3組水的沖力：水倒在水車上，水車為什么轉(zhuǎn)了？ 通過讓孩子們親手實驗、觀察、講述讓孩子產(chǎn)生實驗的興趣，觀察的能力及分析，講述能力等，通過實驗引導(dǎo)孩子們說出水的用處，培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維）教師：“小朋友，快到這一組來看看，這些小朋友都發(fā)現(xiàn)了什么？”請全班小朋友一起觀察水的沉浮、流動及沖力現(xiàn)象，并請一個小朋友講述他們的發(fā)現(xiàn)：A、了解水的沖力：大家看這一組小朋友的水車為什么會轉(zhuǎn)呢？（大家討論）教師小結(jié)：對呀！水是有沖力、有力量的，水可以通過它的力量來發(fā)電呢，你們知道水除了能發(fā)電還有什么用處嗎？（發(fā)散思維讓孩子們繼續(xù)探索）我們再來看一看下一組小朋友在實驗中有什么發(fā)現(xiàn)？B、沉浮組小朋友講解：各種東西放在水里后，有的東西沉下去了（石頭、鐵塊、橡皮泥、磁鐵、裝滿水的瓶子等），有些東西浮在水面上（木頭、泡沫、空的瓶子等），為什么會有這種現(xiàn)象呢？共同得出結(jié)論：水是有浮力的。適用年齡幼兒園大班游戲準(zhǔn)備游戲材料準(zhǔn)備：空瓶子、裝滿水的瓶子、蓋子、磁鐵、泡沫、石塊、木塊、橡皮泥、塑料積木、水車等。在活動區(qū)游戲和日常生活中，啟發(fā)幼兒觀察水的特點。共同討論：為什么有的瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉在水下呢？借助孩子的討論教師指導(dǎo)：空瓶子蓋上蓋會浮在水面上，因為它輕；盛水的子蓋上蓋就沉在水下，因為它重。算得對又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。數(shù)物接龍： 根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。游戲5：小羊請客——能將實物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序，并初步進(jìn)行匹配相應(yīng)點卡 游戲準(zhǔn)備：小羊圖片一張；不同數(shù)量動物的卡片（1只貓，兩只狗等）；不同數(shù)量食物的卡片（一條魚、兩根骨頭等）游戲方法：今天小羊請客，教師分別出示小動物圖片，請幼兒觀察請了什么小動物，有幾個?請幼兒說說小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來招待小動物？請幼兒根據(jù)小羊請的小動物數(shù)量分別在餐盤里放上相對應(yīng)的、同等數(shù)量的食物如：一只小貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。游戲7：鞠躬和立正——發(fā)展注意力和反應(yīng)力游戲方法：全體幼兒自由站立在場地上，面向中心，幼兒遵照教師的口令做動作。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿，再請偵探回來，繼續(xù)觀察大家的服飾后，說出誰的外衣不見了，誰穿的不是自己的外衣。最后剩下的兩人勝出。第三篇：大班智力游戲精選一、幼兒園大班智力游戲——聽指令做動作l 游戲目標(biāo)1．體會聽指令游戲帶來的樂趣。二、大班智力游戲教案：《抽牌湊數(shù)》 ［活動目標(biāo)］培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力掌握三以內(nèi)數(shù)的組成、加減初步理解加法互換，加減互逆的關(guān)系［活動準(zhǔn)備］每人剪三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1~3個小圓點，并寫上相應(yīng)數(shù)字。只有個別幼兒，如董雨桐、王子恒學(xué)的不太好加減互逆的關(guān)系。跟音樂練習(xí)分清左右。四、活動過程：（一）說說游戲，交代規(guī)則興趣激發(fā)： 師：今天肖老師和你們玩一個猜謎語的游戲，是什么了？請看大屏幕。師：臉上的特征說出來了。來排頭請登場?；顒咏Y(jié)束后，我們驚喜的看到，說的孩子已盡可能地抓事物的關(guān)鍵特征說得清楚，說得到位，猜的孩子也在積極思維，捕捉每一條有益信息進(jìn)行分析。不足：我是一位比較年輕的老師，第一次站在這個舞臺，可能教學(xué)經(jīng)驗和駕馭課堂的教學(xué)能力還有待提高，例如有效的提問、語言技巧應(yīng)更加規(guī)范、精煉，這將是我今后努力工作的方向。小朋友們來摘果果，果兒甜甜拍手笑。六、幼兒園大班智力游戲教案：誰能代替它 活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力，感受“代替”的重要作用。5，音樂止，問：孩子們，你們累嗎？休息一會吧？可是沒有板凳怎么辦呢？找個東西來代替它吧？讓幼兒自己在活動室找東西代替。本次聯(lián)想游戲是我結(jié)合主題活動春天的秘密開展的一節(jié)智力游戲活動，選取的圖片多是跟春天有關(guān)的。今天老師帶來了一組照片，我們大家一起來看照片玩聯(lián)想游戲，想不想玩？好，請看照片。我出示一張照片，請兩隊小朋友大膽聯(lián)想，說說看到照片上的東西會想到什么，別人說的時候要認(rèn)真聽，別人說過的你就不能說了?！克摹⒙?lián)想接龍。在活動區(qū)游戲和日常生活中，啟發(fā)幼兒觀察水的特點。共同討論：為什么有的瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉在水下呢？借助孩子的討論教師指導(dǎo)：空瓶子蓋上蓋會浮在水面上，因為它輕；盛水的子蓋上蓋就沉在水下，因為它重?；顒訙?zhǔn)備泡泡水課件”小熊吹泡泡“音樂磁帶： ①小鳥飛②吹泡泡③輕音樂，幼兒操作材料：①圓形泡泡板每人一張②畫有圓形的卡紙一張③大卡紙一張④大小不一的圓形卡片若干⑤彩筆若干活動過程一、開始部分播放音樂《小鳥飛》，教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛動作進(jìn)入活動室，圍成一個大半圓。）幼兒每人一張泡泡板想象并添畫，用一個泡泡添畫成自己喜歡的東西。十、幼兒園大班智力游戲：摩天高樓 活動目標(biāo)：利用各種廢舊牛奶盒、罐，想象設(shè)計制作高樓。師：老師也造了一些樓房，我們一起來看一下。三、創(chuàng)造表現(xiàn)幼兒設(shè)計創(chuàng)作各種不同的高樓。教師準(zhǔn)備：提供各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等）。（五）概括總結(jié)、拓展知識。（營業(yè)員、顧客），說：“賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜,個大圓溜,通紅的西紅柿,快來買呀.”：“請問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤。，結(jié)束活動十三、幼兒園大班智力游戲：翻蓋樂 活動目標(biāo)：１、通過活動，激發(fā)幼兒對“翻蓋樂”的興趣，并從中體驗到 成功的快樂。３、出示藏寶圖尋找金鑰匙（1）教師引導(dǎo)幼兒拼圖（2）幼兒分組合作完成拼圖（注意：數(shù)圖對應(yīng)（3）找到金鑰匙。（最好是半個西瓜皮）。三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。②一個人在家里怎樣防止被壞人誘騙？（看圖板）③刮臺風(fēng)時我們要注意注意哪些？（看圖板）④怎樣撥打報警電話？要說清楚什么？（看