【正文】 兒作裁判，做錯(cuò)的幼兒被淘汰，直到剩下最后一個(gè)為止。看哪組的幼兒到最后動(dòng)作仍然不走樣，哪組就勝利。兩根繩子繞過(guò)家具腳的次數(shù)相同，距離接近。誰(shuí)先摸到寶藏并說(shuō)對(duì)了誰(shuí)就取勝。游戲方法：推選一名幼兒扮演攝影師，背對(duì)大家站立，這時(shí)在場(chǎng)的幼兒可以隨意擺出各種動(dòng)作和表情，如：穿衣、吃飯、彈琴、畫(huà)畫(huà)、掃地、哭、笑或做鬼臉等。能正確模仿一種動(dòng)作或表情者得一分，得分最多的人是優(yōu)秀攝影師。游戲方法：幼兒兩人一組，一人在前，一人在后，分別抓住兩根竹竿（或紙棒）的兩端，組成一艘艘輪船，站在同一條白線后面。以速度最快且安全到達(dá)彼岸（不碰倒塑料小瓶）的輪船取勝 游戲規(guī)則：每組前面的幼兒必須蒙上眼睛，不能用眼睛看。游戲名稱(chēng)：一心兩用 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展注意力與嗅覺(jué)。說(shuō)錯(cuò)時(shí)可讓他再嗅一次。游戲方法：老師和小朋友手拉手一邊走一邊念兒歌：“吹，吹，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡。24 游戲名稱(chēng)：誰(shuí)會(huì)飛 適合年齡：56歲 游戲目標(biāo)：豐富幼兒的動(dòng)物知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，知道哪些動(dòng)物會(huì)飛，哪些不會(huì)飛。教師說(shuō)一種動(dòng)物的名字，如：“蝴蝶來(lái)了。幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。教師說(shuō)出各種飛的動(dòng)作，幼兒如沒(méi)能按照要求飛就被淘汰出游戲，剩下幼兒即獲勝。游戲方法：帶幼兒到太陽(yáng)光強(qiáng)烈的地方觀察自己的影子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的影子變長(zhǎng)了，并請(qǐng)幼兒和自己的影子比比誰(shuí)高誰(shuí)矮。老師說(shuō)游戲開(kāi)始,各組幼兒按照事先排好的順序一個(gè)一個(gè)上前,每人選擇一樣幾何圖形放入各自的筐架內(nèi),看在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪一組的幼兒擺放的圖形組合與老師的更加接近即為獲勝。調(diào)色板的顏色可進(jìn)行更換。請(qǐng)幼兒目測(cè)一下誰(shuí)去小熊家的路最近，并說(shuō)出原因。游戲名稱(chēng)：飛飛飛，打打打 適合年齡：56歲 游戲目標(biāo)：知道哪些是益蟲(chóng)，哪些是害蟲(chóng)。指導(dǎo)建議：幼兒回答的速度應(yīng)隨教師提問(wèn)的速度逐漸增快。游戲方法：教師拿出一動(dòng)物圖片，如：出示小鳥(niǎo)圖片，師問(wèn)：這是誰(shuí)？并與小鳥(niǎo)打招呼，孩子們也跟它打招呼。指導(dǎo)建議：游戲結(jié)束后，可以和小朋友討論一下還有哪些動(dòng)物媽媽也生蛋寶寶的？游戲名稱(chēng)：認(rèn)識(shí)錢(qián)幣 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：辨識(shí)大小能力，認(rèn)識(shí)數(shù)字能力 游戲準(zhǔn)備： 各種面值不等的錢(qián)幣 游戲方法：先準(zhǔn)備1角、5角、1元不同的硬幣。游戲名稱(chēng)：傳聲器 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展兒童的聽(tīng)覺(jué)，辨別各種聲音。一邊發(fā)出聲音，另一邊的小朋友就要說(shuō)出傳聲器里是誰(shuí)的聲音。（但一定是兒童認(rèn)識(shí)的動(dòng)物），如“小鳥(niǎo)、貓、牛、羊、狗等。游戲準(zhǔn)備：給每個(gè)幼兒一個(gè)透明的小塑料口袋。并問(wèn)小朋友：“塑料袋里有什么東西？”如果小朋友答的不正確，就告訴他們，是空氣跑了進(jìn)去，塑料袋就鼓起來(lái)了。指導(dǎo)建議：為了玩好這個(gè)游戲，游戲前，應(yīng)該給小朋友講講有關(guān)空氣的知識(shí)。指導(dǎo)建議：游戲前幼兒對(duì)量詞有一定的認(rèn)識(shí)。游戲準(zhǔn)備：物體圖片一套（按種類(lèi)區(qū)分,如動(dòng)物系列，水果系列，文化用品系列等）。游戲名稱(chēng)：誰(shuí)的眼睛靈適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展觀察的敏銳性與快速反應(yīng)的能力。教師一一出示卡片，讓不參加比賽的幼兒看清卡片上的數(shù)字或式題后，將卡片分別貼在比賽幼兒的背上，然后讓參賽的幼兒睜開(kāi)眼睛，面對(duì)面站立。指導(dǎo)建議：卡片的內(nèi)容選用數(shù)字、算術(shù)試題外也可用實(shí)物圖片，但都應(yīng)適應(yīng)幼兒的認(rèn)識(shí)范圍。教師隨機(jī)調(diào)換站立幼兒的位置后，請(qǐng)坐著的幼兒舉手——說(shuō)出每個(gè)幼兒拿什么玩具。游戲名稱(chēng)：傳真不走樣 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的記憶力，提高幼兒的辨音能力。”第一個(gè)幼兒跑到第二個(gè)幼兒面前，將教師說(shuō)的話悄悄地傳給他，隨后坐在第二個(gè)幼兒的椅子上。指導(dǎo)建議：老師傳的話最好是貼近幼兒生活，又有一定的教育意思，有趣味性的。指導(dǎo)建議：可變換方式來(lái)增加游戲的難度。游戲方法：請(qǐng)幼兒用手絹或頭飾蒙眼，在桌上摸出一數(shù)字卡片的數(shù)量，說(shuō)出是數(shù)字幾，并開(kāi)始倒數(shù)。游戲準(zhǔn)備：密封盒子一個(gè)，盒內(nèi)投放一些幼兒熟悉的物品。游戲準(zhǔn)備：打擊樂(lè)器若干種，每種5~6種樂(lè)器，蒙眼布數(shù)塊。幼兒彼此交換樂(lè)器，繼續(xù)進(jìn)行游戲。每個(gè)幼兒分到一盒。指導(dǎo)建議：選擇畫(huà)報(bào)、圖片的大小與畫(huà)面的難易程度應(yīng)基本相同，以示公平。游戲方法：幼兒圍坐成圈，雙手靠攏（小拇指、無(wú)名指與中指并在一起，大拇指與食指分開(kāi)，掌心稍向上）。凡猴子用手按過(guò)的幼兒迅速將全部手指并攏，制造景象。游戲名稱(chēng)：接力蹲 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：鍛煉瞬間的反應(yīng)能力。一個(gè)人說(shuō)“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完西瓜蹲”，同時(shí)做蹲的動(dòng)作，代表西瓜的幼兒趕緊接上，說(shuō)錯(cuò)的人，剔除出隊(duì)。游戲名稱(chēng)：看誰(shuí)算得快適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：練習(xí)10以?xún)?nèi)的加減 游戲方法：請(qǐng)兩名幼兒參加游戲，其中一名幼兒做“挑戰(zhàn)者”與另一名幼兒比賽。指導(dǎo)建議：根據(jù)班里孩子的計(jì)算能力出題目。能正確說(shuō)出看到的數(shù)字。游戲名稱(chēng)：數(shù)字娃娃找朋友 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：能正確區(qū)分10以?xún)?nèi)數(shù)的相鄰的數(shù)增加思維靈敏性和靈活性 游戲準(zhǔn)備：1－10數(shù)字頭飾人手一個(gè) 游戲方法：一、出示1－10數(shù)字頭飾，激起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣二、幼兒戴上數(shù)字頭飾并相互觀察 師：你知道是幾號(hào)數(shù)字娃娃嗎？三、向幼兒介紹游戲“數(shù)字娃娃找朋友”介紹游戲玩法以數(shù)字娃娃5為例：幼兒拉手圍成圓圈,老師按一個(gè)固定位置點(diǎn)數(shù):“一、二、三”,被點(diǎn)到“三”的數(shù)字娃娃5,立即跑到圓心處站好并拍手,其他幼兒按順時(shí)針?lè)较蜻呑哌吚收b兒歌:“一二三,我是5。?幼兒進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo) 指導(dǎo)建議：游戲前可以先與幼兒玩找相鄰數(shù)字的游戲，幫助幼兒熟悉哪兩個(gè)相鄰的數(shù)字是好朋友，這個(gè)步驟很有必要，能為接下來(lái)的游戲做鋪墊，根據(jù)幼兒的游戲程度，可適當(dāng)增加游戲的難度，比如可以繼續(xù)數(shù)字9 等進(jìn)行找數(shù)字好朋友的游戲。例如教師問(wèn)男孩子：“你是女孩子嗎？”幼兒必須回答：“是”教師問(wèn)幼兒：“你是大班孩子嗎？”幼兒必須回答“不是”。不能按老師要求拉成圓圈的幼兒為失敗者幼兒進(jìn)行游戲 游戲規(guī)則：（1）幼兒必須根據(jù)教師的語(yǔ)言指令找朋友（2）當(dāng)幼兒?jiǎn)栒規(guī)讉€(gè)時(shí)，教師回答除數(shù)量詞外，還可以附加某些條件，如“1個(gè)男小朋友4個(gè)女小朋友”或“1個(gè)男小朋友2個(gè)女小朋友等等，增加游戲難度和趣味性指導(dǎo)建議：游戲可根據(jù)幼兒實(shí)際的情況從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，教師發(fā)出的口令可以從簡(jiǎn)到難，數(shù)字可以慢慢逐漸增加，在回答除數(shù)量詞外，還可以附加某些條件，如“1個(gè)男小朋友4個(gè)女小朋友”或“1個(gè)男小朋友2個(gè)女小朋友”等，增加游戲難度和趣味性。七六五四三二一,我是你的小(大)朋友。指導(dǎo)建議：游戲時(shí)教師可以注意由易到難，先出示一些有規(guī)律的號(hào)碼再出示一些相對(duì)較難的，提高幼兒活動(dòng)的積極性。游戲方法：每次參與活動(dòng)為10人，在樂(lè)曲中聽(tīng)口令“三人抱成團(tuán)”，參與者在最短的時(shí)間內(nèi)找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰！指導(dǎo)建議：可按實(shí)際情況喊口令！游戲名稱(chēng)：猜猜誰(shuí)少了 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：目測(cè)數(shù)群，鞏固對(duì)單雙數(shù)的辨認(rèn) 游戲活動(dòng)：蒙眼睛的布一塊 游戲方法：全體幼兒圍坐成圓圈，請(qǐng)一位幼兒做“猜數(shù)人”。以此類(lèi)推，先得三分者勝。堅(jiān)持到最后的兩個(gè)人獲勝。游戲方法：一組人（6－10人），站成一豎排，每個(gè)人都帶一頂帽子，代表一種水果。第一個(gè)猜對(duì)的幼兒在下一輪游戲中扮演猴子，游戲繼續(xù)進(jìn)行。全體幼兒一起念順口溜：“小猴子，種瓜子，東放放，西試試，哎喲喲，瓜子不見(jiàn)了，大家快來(lái)找。游戲名稱(chēng)：種瓜子 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展觀察力。首先完成碎片組合任務(wù)的為勝。游戲名稱(chēng)：化零為整 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：廢舊畫(huà)報(bào)、圖片或報(bào)紙?！备髯郧么驑?lè)器，并順著相周的樂(lè)器聲音去找朋友。猜出物品最多者為勝 指導(dǎo)建議：描述中不能帶有物品名稱(chēng)中的字，如有說(shuō)就換另一種物品重新游戲，此游戲也可以集體進(jìn)行，一名幼兒描述,其他幼兒比賽，看誰(shuí)先猜出來(lái)。指導(dǎo)建議：認(rèn)識(shí)過(guò)10以?xún)?nèi)的倒數(shù)?？梢愿臑閯?dòng)作游戲,如,老師舉左手, 游戲名稱(chēng)：摸字倒數(shù) 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的倒數(shù)。游戲玩法：老師任意說(shuō)出一個(gè)組詞,如：白色。由最后那名幼兒將聽(tīng)到的話告訴教師。游戲方法：組織兩隊(duì)或三隊(duì)進(jìn)行傳話比賽。游戲規(guī)則：拿玩具的幼兒只能在規(guī)定的時(shí)間里出示玩具，其余時(shí)間都必須把玩具藏好，不讓坐著的幼兒看見(jiàn)。教師在每個(gè)幼兒手上放一個(gè)玩具后對(duì)全體幼兒說(shuō)：“上面的小朋友每人有個(gè)有趣的玩具，等一會(huì)兒要拿出來(lái)給大家看，請(qǐng)小朋友看仔細(xì)，而且還要記住每個(gè)人拿了什么玩具。誰(shuí)先看清并說(shuō)準(zhǔn)對(duì)方卡片上的數(shù)字或式題誰(shuí)就取勝。游戲方法：每次游戲請(qǐng)兩名幼兒參加比賽。指導(dǎo)建議：（1）游戲時(shí)督促觀看的幼兒不要說(shuō)話，不能提示游戲中的幼兒，否則游戲重新進(jìn)行。如：一輛汽車(chē)在馬路上行駛等。游戲準(zhǔn)備：轉(zhuǎn)盤(pán)，上面畫(huà)有數(shù)量不等的蘋(píng)果、書(shū)本、眼鏡、尺子、樹(shù)、電視機(jī)等物。老師和小朋友反復(fù)做兩次。這時(shí)候，塑料袋就鼓起來(lái)了。，如：流水聲、鐘聲、汽車(chē)?guó)Q笛聲、火車(chē)?guó)Q叫聲等。指導(dǎo)建議：可以辨別下列各種聲音：。遮擋物：高出幼兒身高的布或盒子。并教他認(rèn)識(shí)上面的數(shù)字。如有爭(zhēng)議就請(qǐng)搭班老師或有此經(jīng)驗(yàn)的孩子等方式進(jìn)行確認(rèn)。游戲名稱(chēng)：誰(shuí)會(huì)生蛋 適合年齡：5~6歲游戲目標(biāo)：通過(guò)游戲、同伴之間的交流了解哪些動(dòng)物會(huì)生蛋，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。發(fā)展幼兒思維的敏捷性。指導(dǎo)建議：用繩子測(cè)量時(shí)，適當(dāng)幫助幼兒，將起點(diǎn)和繩子的一頭壓住，盡量不移動(dòng)。游戲準(zhǔn)備：小兔、小貓、小狗去小熊家的路線圖（其中三個(gè)動(dòng)物不在同一水平線上、三條路分別是直線、曲線、弧線）、測(cè)量用的細(xì)繩子若干。游戲名稱(chēng)：小熊的畫(huà) 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：鞏固對(duì)顏色組成的認(rèn)識(shí)。指導(dǎo)建議：本次活動(dòng)最好在有太陽(yáng)的時(shí)候進(jìn)行，地方空曠，有遮陰的地方。在游戲中根據(jù)實(shí)際情況控制游戲次數(shù)，盡量保證最后的獲勝者在10個(gè)左右。教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。如果是會(huì)飛的動(dòng)物，就離開(kāi)座位做飛的動(dòng)作。游戲準(zhǔn)備：每名幼兒一把椅子。老師繼續(xù)念：泡泡飛高嘍！泡泡飛低嘍！泡泡破掉嘍，啪！”當(dāng)念到泡泡飛高的時(shí)候，小朋友掂起腳舉起手，當(dāng)念泡泡飛低的時(shí)候，小朋友蹲下手放低，念到泡泡破掉的時(shí)候，小朋友把手松開(kāi)，并轉(zhuǎn)一圈。指導(dǎo)建議：讓幼兒嗅的物品必須是他們熟悉的。游戲方法：請(qǐng)一名幼兒蒙上眼睛吃某種食品，同時(shí)在他的鼻子下面悄悄出現(xiàn)某種有氣味的物品，如讓幼兒吃蘋(píng)果，在他的鼻子底下悄悄出現(xiàn)醋，然后將有氣味的物品取走，要求幼兒說(shuō)出曾經(jīng)嗅到過(guò)什么氣味。指導(dǎo)建議：設(shè)置的障礙物可逐漸增多，各障礙物之間的距離可逐漸縮短。每組幼兒的前面由近及遠(yuǎn)地放置3~4只塑料的小瓶，~2米。游戲名稱(chēng)：開(kāi)輪船 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展空間知覺(jué)。觀察兩分鐘后，教師再發(fā)出口令，全體幼兒停止做動(dòng)作。游戲規(guī)則：蒙眼的幼兒只能順著繩子的方向摸索著前進(jìn)并找到寶藏，不能用眼睛看。游戲方法：請(qǐng)兩名幼兒參加比賽，告訴幼兒深山里藏著寶藏，只有勇敢的孩子不怕黑暗摸索著前進(jìn)才能找到。游戲準(zhǔn)備：長(zhǎng)度相同的繩子兩根，小玩具兩個(gè)。18 游戲名稱(chēng)：動(dòng)作接龍 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察和模仿能力游戲方法：游戲分為兩組，56人進(jìn)行游戲。二、反動(dòng)作：教師發(fā)指令，幼兒集體做出與口令相反的動(dòng)作，做動(dòng)作。指導(dǎo)建議：活動(dòng)的問(wèn)題由教師自由決定，可以是生活常識(shí)，也可以是知識(shí)性的問(wèn)題。（如有，這張牌屬于該幼兒）如果沒(méi)有相加夠10的,就要手中的牌隨意放一張?jiān)谙旅?再?gòu)淖畛跸催^(guò)的牌里拿一張。游戲名稱(chēng)：小貓釣魚(yú) 適合年齡：56歲 游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力。媽媽說(shuō)：“孩子，今天請(qǐng)你到自選商場(chǎng)幫我買(mǎi)幾樣?xùn)|西，買(mǎi)一塊蛋糕、兩個(gè)蘿卜、三只皮球，記住了嗎？”然后，孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場(chǎng)購(gòu)物，返回后讓媽媽檢查是否買(mǎi)對(duì)了。指導(dǎo)建議：游戲前幼兒知道9可以由哪兩個(gè)數(shù)字相加。游戲準(zhǔn)備：貼有數(shù)字卡的球 游戲方法：示范講解游戲規(guī)則，老師將數(shù)字貼在黑板上。游戲方法：選幾個(gè)幼兒參加游戲，老師要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。游戲方法：全體幼兒坐在自己的椅子上，當(dāng)老師發(fā)出“預(yù)備”的口令時(shí)，幼兒站在椅子前，老師發(fā)出：“向右換”（“向左換”）的口令時(shí)，幼兒迅速坐到右側(cè)（或左側(cè)）的椅子上，游戲繼續(xù)。游戲反復(fù)進(jìn)行，誰(shuí)的彩旗第一個(gè)到達(dá)城堡的頂端，誰(shuí)就取得勝利。游戲方法：老師對(duì)每組的第一個(gè)幼兒說(shuō)一個(gè)數(shù)字“4”，第一個(gè)幼兒向第二個(gè)幼兒點(diǎn)4下手心，依次下行，看哪一組又快又準(zhǔn)。當(dāng)幼兒人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng)1人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。游戲方法：請(qǐng)一位幼兒做小主持人，請(qǐng)若干幼兒游戲（人數(shù)是奇數(shù)）。游戲準(zhǔn)備：合適的場(chǎng)地 游戲方法：全體幼兒自由地站立在場(chǎng)地上或坐在椅子上，選出一名幼兒扮演偵探，觀察大家的服飾后，暫時(shí)離開(kāi)集體。堅(jiān)持到最后者為勝，在下一輪游戲中代替教師喊口令。游戲名稱(chēng)：鞠躬和立正 適合年齡：5—6歲游戲目標(biāo)：發(fā)展注意力和反應(yīng)力。游戲方法：出示生活用品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都有些什么生活用品。指導(dǎo)建議：每次請(qǐng)客的動(dòng)物數(shù)量可不同。先連完者為優(yōu)勝。游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。數(shù)字多1接龍： 按著卡片上的數(shù)字順序接龍。幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。指導(dǎo)建議：牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī)。游戲準(zhǔn)備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫(huà)1~3個(gè)小圓點(diǎn)，并寫(xiě)上相應(yīng)數(shù)字。由于我們這個(gè)活動(dòng)還會(huì)延續(xù)到區(qū)角活動(dòng)中，在我的提醒和指導(dǎo)下他們知道了還有方位的問(wèn)題。五、延伸活動(dòng)。（站對(duì)者可獲得圈圈，并套在自己相應(yīng)的手上）出示ppt圖二：按照第一輪的方式進(jìn)行?；顒?dòng)準(zhǔn)備:PPT、卡片、扭扭棒、箱子活動(dòng)過(guò)程：一、談話 左和右請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)自己身上哪些地方是分左和右的？引導(dǎo)幼兒用完整的話來(lái)回答。最后利用左手右手猜猜和你猜猜我猜這兩個(gè)游戲，加深他們對(duì)區(qū)分左右意識(shí)。十七、幼兒園大班游戲教案：左手右手猜猜猜 設(shè)計(jì)思路:有一天，班上有個(gè)小朋友跑來(lái)問(wèn)我：“老師，我轉(zhuǎn)個(gè)身，為什么右邊改變了個(gè)位置？”這促使我分析有關(guān)這方面的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒已有初步的左右的意識(shí)。幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗。教師說(shuō)一種動(dòng)物的名