【正文】 ：泡泡糖 適合年齡：56歲游戲目標：提高幼兒對身體各部位的認知。主持人喊“泡泡糖”大家回應“粘什么”，主持人說出身體的某個部位，幼兒就兩兩互相接觸主持人說的部位。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。最后剩下的兩人勝出。游戲名稱：拍電報 適合年齡：56歲游戲目標：訓練靈敏性、注意力、記憶力、鞏固兒童對數(shù)的概念 游戲準備：幼兒分成2組3組，每組 210人。指導建議：幼兒在活動前應掌握數(shù)字110。游戲準備：棋盤、撲克牌、數(shù)字卡、彩旗 游戲方法：每組5名幼兒，一幅棋盤，每位幼兒一套1——7的撲克牌，每名幼兒持一粒不同顏色的棋子，將各自的棋子放在起點，按照自己的標志次序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體，擲出數(shù)字幾，就向前走幾步，如果走到?jīng)]有圖案的格內(nèi)，就讓下一位幼兒擲旋轉(zhuǎn)六面體； 如果走到有圖案的格子內(nèi)，就大聲說出圖案的數(shù)量，并向其他幼兒提問該數(shù)字和哪一個數(shù)字合起來是8，然后與同伴一起從自己的數(shù)字卡中拿出相應的數(shù)字卡，拿對的幼兒向前走一步，拿錯的幼兒原地不動，看誰先走到終點，誰就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的彩旗。指導建議：在游戲前幼兒應很熟練知道8可以由哪兩個數(shù)字相加。游戲準備：將椅子（每人一張）排成圓形，每張椅子之間保持一定的距離。游戲規(guī)則：幼兒應按老師的口令指定換座位。游戲名稱：接反話 適合年齡：56歲游戲目標：提高幼兒反應能力。老師說一個詞語，要參加游戲的小朋友反著說一遍，比如“新年”，游戲者要立刻說出“年新”，說錯的人即被淘汰。游戲名稱：碰球 適合年齡：56歲游戲目標：培養(yǎng)幼兒的加減運算能力。老師報完球數(shù)后，要求幼兒碰的球數(shù)和老師報的球數(shù)合起來為9。”可變換總數(shù)反復練習。游戲名稱：采購員 適合年齡：56歲游戲目標：發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力。游戲方法：教師扮“媽媽”，幼兒扮“孩子”。買對了，給予表揚；買錯了，請他將東西退回去。指導建議：幼兒記憶的內(nèi)容可由淺入深，采購的物品也應由少到多。掌握10以內(nèi)的加法。游戲方法：每人先拿三張牌在剩余的牌中翻開3張看手中的牌是否有和下面的三張牌相加后得10的。一直這樣玩，最后以牌多者為勝。最后統(tǒng)計哪個小組得的分數(shù)最為第一名。17 游戲名稱：正反動作 適合年齡：56歲游戲目標：鞏固對左、右的認識。如“舉左手”，幼兒把左手舉起來。如“摸左耳朵”，幼兒摸右耳朵。指導建議：集體游戲時，教師發(fā)口令的速度，可以由慢至快逐漸的增加。由第一位幼兒先做一個動作，后面的幼兒一個跟著一個做，直至最后一位小朋友。游戲名稱：尋寶 適合年齡：56歲游戲目標：發(fā)展觸摸覺。繩子一端分別繞過桌子腳、椅子腳、櫥腳，末端各扎上個小玩具；另一端蕩空。蒙眼布兩塊。參賽幼兒蒙上眼睛，在原地轉(zhuǎn)2~3圈后；抓住繩子的一端，順著繩子的方向摸索著前進，最后找到繩子的另一端，摸到小玩具，并說出找到了什么寶藏。調(diào)換角色，游戲繼續(xù)進行。游戲名稱：攝影師 適合年齡：5—6歲游戲目標：發(fā)展觀察力和記憶力。教師發(fā)出口令后，攝影師轉(zhuǎn)身面對全體幼兒，仔細觀察他們的動作與表情。這時攝影師必須模仿小朋友剛才的表情與動作，并說出被模仿者的姓名。指導建議：攝影師邊模仿小朋友的動作或表情，邊說出他們的姓名，其余幼兒不得暗示。游戲準備：在場地上畫兩條直線，間隔5~10米，成對的竹竿（或紙棒）數(shù)根，塑料空瓶若干只。每組前面的幼兒用布蒙住眼睛。老師發(fā)出口令后，輪船立刻啟航，即后面的幼兒用語言指示（向左或向右），由蒙眼的幼兒帶動頭，繞過面前的障礙物，到達彼岸。每組后面的幼兒只能用語言進行指示，不能推拉竹竿作暗示。初做此游戲時各組只有一艘輪船參加比賽，幼兒熟悉游戲后，可集體參加比賽。游戲準備：有氣味的食品或?qū)嵨飻?shù)種（酒、醋、大蒜、蘋果、肥皂、花等），供兒童實用的食品數(shù)種（桔子、糖等），蒙眼布1塊。說對者獲勝，繼續(xù)進行游戲。再說錯就輸了。游戲名稱：吹泡泡 適合年齡：56歲游戲目標：發(fā)展思維的敏捷性和動作的靈活性。一（二、三、四??）個人來做泡泡！”幼兒用雙手圍圓，做泡泡狀，如果老師念的是兩個人來做泡泡，小朋友馬上找一個同伴手拉手，并聽命令做動作，當念到三個人來做泡泡，就是三個小朋友手拉手做泡泡。指導建議：剛開始時可由老師喊命令,等幼兒熟悉游戲規(guī)則后，可請幼兒做喊命令這者。增強幼兒的判斷能力和反應能力。游戲方法：幼兒圍成一個圓圈。”幼兒判斷這種動物會不會飛。如果是不會飛的動物，就坐著不動。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。幼兒必須聽清老師的要求作出相應飛的動作。指導建議：教師變換說各種飛的動物。游戲名稱：我的影子在哪里？ 適合年齡：56歲游戲目標：通過游戲活動，激發(fā)幼兒的探索精神。得出結(jié)論：我的影子比我高；再帶幼兒到太陽光弱的地方，發(fā)現(xiàn)自己的影子變短了，請幼兒再和自己的影子比高矮，得出結(jié)論：我的影子比我矮；最后帶幼兒到陰涼處，讓幼兒找找自己的影子，孩子們神奇地發(fā)現(xiàn)自己的影子不見了。游戲名稱：快樂大拼盤 適合年齡：56歲游戲目標：：各種各樣的幾何圖形,平面框架,教師作品一副 游戲方法：教師將各種幾何圖形所拼成的完整圖案一副,。指導建議: 如果幼兒的規(guī)則意識比較強烈,也可以不用按照順序,幼兒可以自主向前糾正前面同組小朋友的錯誤或者進行擺放。游戲準備：圖片一張游戲方法：請幼兒根據(jù)調(diào)色板上的顏色，找出小熊畫的是哪一幅畫呢？ 指導建議：游戲前幼兒對顏色的組成有一定的認識。游戲名稱：誰的路最近適合年齡：56歲游戲目標：培養(yǎng)幼兒的目測距離的能力。游戲方法：教師出示圖片，以小兔、小貓、小狗三個小動物去小熊家做客導入。最后教師指導幼兒用細繩子測量后以繩子的長短判斷誰的路最近。如果是曲線或弧線的，要一段一段測量，否則測量出來的結(jié)果會有誤差。鞏固幼兒對昆蟲外形特征、生活習性的認識。游戲方法：教師說出幼兒已認識的某一昆蟲的名稱，幼兒立即判斷是益蟲還是害蟲，如果是益蟲，就邊做飛的動作，邊說：“飛飛飛”；如果是害蟲，就邊做打的動作，邊說：“打打打”。幼兒不能借“打打打”的動作去故意拍打別人。游戲準備：各種動物圖片、版面上貼有√、字樣，并畫有兩個圓圈供孩子選擇用。師再問：小鳥會生蛋嗎？師說：“一二 開始！”孩子們開始選擇（站在兩個代表√、的圓圈中間）。確認后，請孩子將動物媽媽貼在版面上，以此加深印象（會生蛋的貼在√一面，反之就貼在一面）。教寶寶排列形狀，由小排到大或大到小。指導建議：讓幼兒有數(shù)字概念，并認識錢幣的不同，同時可利用錢幣的大小，讓幼兒知道，少的面額形狀比較小一點，多的面額形狀大一點。游戲準備： 傳聲筒一個，錄音機、錄有各種聲音的磁帶。游戲方法：幼兒兩人分別站在遮擋物的兩邊，表示在兩個不同的地方。放錄音讓幼兒辨別分別是什么發(fā)出的聲音。可以辨別說話聲、唱歌聲、哭聲、笑聲等，然后讓幼兒說出喜歡什么聲音。，如：鑼、鼓、木魚、小鋼琴、電子琴等。游戲名稱：空氣是什么樣的 適合年齡：56歲游戲目標：讓幼兒了解空氣是無色、無味的氣體。游戲方法：老師先把塑料袋撐開，然后用一根橡皮筋把袋口扎緊。要求小朋友照老師這樣做，把袋口撐開，再把袋口扎緊。讓小朋友仔細觀察，袋里的空氣是什么顏色的，再聞聞空氣有什么味。然后總結(jié)空氣是無色無味的氣體，還告訴小朋友空氣處處都有。游戲名稱：玩轉(zhuǎn)盤 適合年齡：56歲游戲目標：鞏固對量詞的認識。游戲方法：幼兒自己將轉(zhuǎn)盤的指針轉(zhuǎn)起來，指針指到哪張圖片，幼兒就說出它的名稱并在前面加上數(shù)目和單位，如：一輛汽車等。熟悉游戲后，可以讓幼兒把句子說的長一些。游戲名稱：我做你猜 適合年齡：56歲游戲目標：鞏固幼兒對物體的認識和思維的靈敏性。游戲方法：以小組為單位進行游戲，每組兩名幼兒，一名幼兒看圖片，用動作、手勢、肢體語言等將圖片的意思表達出來,另一名幼兒不準偷看，猜他做的是哪一種物體，猜不出可以過，時間是一分鐘，看哪一組猜出的多。（2）此游戲也可以集體進行，一名幼兒看圖片，用動作、手勢、肢體語言等將圖片的意思表達出來,其他幼兒比賽，看誰先猜出來。游戲準備：數(shù)字或算術(shù)試題卡片兩張。先讓這兩名幼兒背對全體幼兒站立，閉上眼睛。教師發(fā)出“游戲開始”的口令后，參賽的幼兒左右奔跑，設法突然竄到對方背后看清其背上的卡片，并盡力避免讓對方看清自己背上的卡片。調(diào)換角色，游戲繼續(xù)進行。游戲名稱：記玩具 適合年齡：5—6歲 游戲目標：發(fā)展記憶力游戲準備：小玩具5—6件（或圖片5—6張）游戲方法：全體幼兒坐在座位上，任選5——6名幼兒面對全體幼兒站立，雙手放在背后?！比缓笞屨玖⒌挠變喊淹婢吣贸鰜斫o大家看，10秒鐘后大家把玩具收起來，放在背后。說對一種得一分，最后以得分最多者為勝。指導建議：此游戲也可用卡片代替玩具，先將卡片朝自己放在胸前，聽到信號后再將圖片轉(zhuǎn)向全體幼兒。游戲準備：相隔一定距離排列的小椅子若干。教師悄悄告訴每隊的第一個幼兒一句話，如：“今天我們要去玄武湖公園。第二名幼兒再跑到第三名幼兒那里傳話，以此向后，一直傳到最后一個幼兒。哪一個隊傳說既快又準確即為勝者。游戲名稱：說相反 適合年齡：56歲游戲目標：讓孩子掌握意義相反的詞，培養(yǎng)孩子的思維敏捷性。幼兒需要迅速反應出與之意義相反的詞并說出說:”黑色”依此類推。比如，可以準備多種實物或圖片，通過出示實物或圖片的方法讓幼兒說出與之相反意義的詞。游戲準備：每組1~10 用豆子或紙團粘貼止作的立體數(shù)字卡片、手絹或頭飾。不會倒數(shù)或者是報錯數(shù)字的幼兒需要表演節(jié)目。游戲名稱：摸物猜謎 適合年齡：56歲游戲目標：鞏固幼兒對物體的認識。游戲方法：以小組為單位進行游戲，每組兩名幼兒，一名幼兒摸箱中物，一人用語言描述，讓另一名幼兒猜物，計時2分鐘。游戲名稱：樂器幫我找朋友 適合年齡：56歲游戲目標：發(fā)展聽覺。游戲方法：56名幼兒拿一件樂器，蒙上眼睛，邊走邊念兒歌：“叮叮當，叮叮當小小樂器在歌唱，找朋友，聽聲音，要靠樂器來幫忙。找到朋友的就在原地敲打，直到拿到同種樂器的朋友都聚在一起，老師檢查哪種樂器最先找齊朋友。指導建議：樂器數(shù)量由少至多進行投放。游戲準備：將若干小張舊報或圖片分成幾片，盛入空盒內(nèi)（一張畫報的碎片盛在一個空盒里）。游戲方法：老師發(fā)出“開始”的口令后，全體幼兒迅速將空盒內(nèi)的紙片倒出，拼成一張完整的畫報或圖片。游戲規(guī)則：聽到老師的口令后才能組合碎片，不能提前進行。初做此游戲時組合的碎片宜少（尤其在使用舊報紙時），以后逐漸增加，但每一盒中的碎片數(shù)量應相同。游戲準備：小石子（或膠粒插塑）一顆。選出一名幼兒扮演猴子，手拿小石子，沿著圓圈走?！毙『镒舆呑哌呌檬衷诿總€幼兒的手中按一下，做出種瓜子的動作，并悄悄將瓜子放入某一幼兒的手中。念完順口溜后請未被猴子用手按過的幼兒說出瓜子在誰手里。指導建議：猴子做完種瓜子的動作后，被按過的幼兒進行必須迅速并攏全部手指。游戲準備：不同的水果圖片6—10張。（香蕉、蘋果、芒果、香橙、西瓜、西柚、櫻桃、草莓、??）。每輪重新交換帽子。指導建議：剛接觸此游戲時，“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完西瓜蹲”這句話可以說得慢一點，熟練后，可以要求幼兒把說句子的速度加快一些，以增加游戲的難度。游戲開始，教師口報算式，例如2+4，兩名幼兒誰先報出正確答案，誰得一分。、勝出的幼兒可繼續(xù)游戲，教師可再請另一名幼兒做“挑戰(zhàn)者”參與游戲。游戲名稱：三人抱成團 適合年齡：56歲游戲目標：培養(yǎng)幼兒的反應能力。游戲開始，教師請幾位幼兒離開座位，躲到一邊，請猜數(shù)人出來猜一猜，少了幾位小朋友，如果是單數(shù)，就邊拍手邊說；如果是雙數(shù)，就邊跺腳邊說 指導建議：在幼兒熟悉游戲后，可以加大難度，少了幾個女孩子？單數(shù)還是雙數(shù)？拍手還是跺腳游戲名稱：記電話號碼 適合年齡：56歲 游戲目標：能說出家里或爸爸媽媽的聯(lián)系電話。游戲準備：一組電話號碼，紙、筆 游戲方法：說說你們家的電話號碼請你讀讀這些電話號碼我來記：老師出示電話號碼卡，一定時間內(nèi)，老師將電話號碼紙翻轉(zhuǎn)，請小朋友把看到的號碼記錄在紙上說說你看到的電話號碼，看誰記得對。游戲名稱：口頭接龍 適合年齡：56歲游戲目標：學習給物體分類游戲準備：字卡：水果 面粉做的食品、交通工具、節(jié)日、玩具、甜食等 游戲方法：幼兒分成人數(shù)相等的幾組先請一組幼兒按老師出示的字卡上的指令接龍：如水果，被指定的那組幼兒就依次起立說出各種水果的名稱蘋果，梨，橘子??說錯就停止，數(shù)數(shù)數(shù)了幾樣 再請另一組幼兒，出示另一字卡，讓該組幼兒依次說 比一比，哪一組說得多，多為勝 指導建議：該游戲可以根據(jù)主題的內(nèi)容進行設定游戲名稱：誰多誰少 適合年齡：56歲游戲目標：掌握數(shù)數(shù)的本領(lǐng)，用計數(shù)法來比較兩組數(shù)字的多少 游戲準備：投影儀，操作材料比較 游戲方法：一、出示操作材料圖上有什么是熱氣球有幾個？小飛機有幾架？請你用擺花片的方法，擺出來熱氣球有幾個，就擺出幾個花片，小飛機有幾架，也同樣的擺出幾片花片兩排進行比較，誰多誰少 指導建議：材料的提供可以根據(jù)自己班級的情況更加多樣化。一二三四五六七,我的朋友在哪里?”朗誦完畢,數(shù)字娃娃4和6迅速跑到圓內(nèi),并拍手一起說兩遍兒歌:“三二一,我是4(6)。”。游戲名稱：找到朋友拉拉手 適合年齡：大班游戲目標：能根據(jù)指令圍成相應數(shù)量的圓圈體驗游戲的快樂 游戲準備：兒歌：找朋友 游戲方法：介紹游戲名稱講解玩法：小朋友圍成一個圓圈，邊走邊念兒歌“找呀找呀找呀找，大家來把朋友找，請問要找?guī)讉€呀？”接著由教師回答一個數(shù)量詞，場內(nèi)幼兒立即組成相應人數(shù)的小組若教師回答“4個”幼兒就快速4人一組拉成小圓圈。游戲名稱：是是非非 適合年齡：56歲游戲目標：發(fā)展判斷力與思維敏捷性 游戲方法：教師一次向幼兒提問，幼兒必須根據(jù)實際情況做出相反的回答，肯定的事物回答“不是”，否定的事物回答“是”。游戲規(guī)則：幼兒回答問題時，肯定的答案要否定