【正文】 字，如：“蝴蝶來(lái)了。②一個(gè)人在家里怎樣防止被壞人誘騙？（看圖板）③刮臺(tái)風(fēng)時(shí)我們要注意注意哪些？（看圖板）④怎樣撥打報(bào)警電話？要說(shuō)清楚什么？（看圖板）⑤如何避免被燙傷、刮傷?、拊诼飞细职謰寢屪呤Я耍阋趺崔k？ ⑶全班集體賽題①消防救火的電話是A、110 B、119 ②發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們小朋友可以參加救火嗎？A、可以 B、不可以 ③蘋果有一個(gè)小洞洞爛掉，這個(gè)蘋果還能吃嗎？A、不可以 B、可以 ④遇到壞人搶東西時(shí)，我們是把東西給他還是跟他搏斗？A、給 B、搏斗⑤過(guò)馬路時(shí)只要沒有車了，我們就可以過(guò)去，還是要等綠燈亮了再過(guò)去。（垃圾放到垃圾桶里）十五、幼兒園大班智力游戲：快樂碰碰碰 ①請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己父母的姓名，電話號(hào)碼。三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。幼兒發(fā)揮想象盡多的說(shuō)出西瓜皮像什么？過(guò)渡：你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會(huì)發(fā)生什么事情嗎？課件展示小螞蟻：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你們也快動(dòng)手做一做吧！二、幼兒分組利用所提供的材料動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)西瓜皮的用途。（最好是半個(gè)西瓜皮）。運(yùn)用多種方法讓瓜皮越變?cè)叫?。３、出示藏寶圖尋找金鑰匙（1）教師引導(dǎo)幼兒拼圖（2）幼兒分組合作完成拼圖（注意：數(shù)圖對(duì)應(yīng)（3）找到金鑰匙。２將幼兒按小動(dòng)物分組：小兔隊(duì)、小魚隊(duì)、小老鼠隊(duì)、小企鵝隊(duì)。，結(jié)束活動(dòng)十三、幼兒園大班智力游戲：翻蓋樂 活動(dòng)目標(biāo)：１、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)“翻蓋樂”的興趣，并從中體驗(yàn)到 成功的快樂?！?。（營(yíng)業(yè)員、顧客），說(shuō)：“賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜,個(gè)大圓溜,通紅的西紅柿,快來(lái)買呀.”：“請(qǐng)問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤。在這高興的時(shí)刻是誰(shuí)在哭呀？（出示被遺忘的大繩）我問它為什么？它說(shuō)它沒有朋友！怎么辦？（孩子們一致表示要與大繩交朋友）（六）活動(dòng)結(jié)束：繩子哥哥找到了朋友很高興，我們一起到院子里跳大繩十二、幼兒園大班智力游戲教案《蔬菜市場(chǎng)》 活動(dòng)目標(biāo)：。（五）概括總結(jié)、拓展知識(shí)。孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶，下面請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)，你手里拿的是什么繩子？（毛線繩、跳繩、草繩等）它有什么用處？（綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等）用它可以做什么游戲？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：一人玩、兩人玩或多人玩）孩子們想出了這么多玩法，下面請(qǐng)你們找到自己的好朋友，兩人或多人來(lái)玩這些繩子，你覺得還有什么更好玩的玩法嗎？（引導(dǎo)幼兒相互合作，體驗(yàn)玩繩的樂趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。教師準(zhǔn)備：提供各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等）。十一、幼兒園大班智力游戲活動(dòng)教案：花樣玩繩 活動(dòng)目標(biāo)體驗(yàn)一物多玩的樂趣。三、創(chuàng)造表現(xiàn)幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)作各種不同的高樓。）仔細(xì)欣賞各種線條組合的”高樓“，探索”高樓“的不同造型。師：老師也造了一些樓房，我們一起來(lái)看一下。師生共同收集牛奶廢舊盒、罐子、黑色構(gòu)線筆等。十、幼兒園大班智力游戲：摩天高樓 活動(dòng)目標(biāo)：利用各種廢舊牛奶盒、罐，想象設(shè)計(jì)制作高樓。幼兒分組操作（播放輕音樂）（請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象，用一個(gè)或幾個(gè)泡泡添畫成自己喜歡的東西。）幼兒每人一張泡泡板想象并添畫，用一個(gè)泡泡添畫成自己喜歡的東西。）告訴老師，泡泡是什么樣子的？（幼兒自由表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備泡泡水課件”小熊吹泡泡“音樂磁帶： ①小鳥飛②吹泡泡③輕音樂，幼兒操作材料：①圓形泡泡板每人一張②畫有圓形的卡紙一張③大卡紙一張④大小不一的圓形卡片若干⑤彩筆若干活動(dòng)過(guò)程一、開始部分播放音樂《小鳥飛》，教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室，圍成一個(gè)大半圓。結(jié)束活動(dòng)孩子們你們剛才玩的高興嗎？老師也很高興，因?yàn)槲野嗟男∨笥延盟`巧的小手和智慧的頭腦在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了水的很多特性和用處。共同討論：為什么有的瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉在水下呢？借助孩子的討論教師指導(dǎo)：空瓶子蓋上蓋會(huì)浮在水面上，因?yàn)樗p；盛水的子蓋上蓋就沉在水下，因?yàn)樗??！碧釂枺汉⒆觽?，你們?cè)谀睦镆姷竭^(guò)水呀？你見到的水是什么樣子的？（啟發(fā)幼兒描述自己見到水的情形）。在活動(dòng)區(qū)游戲和日常生活中，啟發(fā)幼兒觀察水的特點(diǎn)?！居螒螂y度不斷增加，讓幼兒覺得游戲的有挑戰(zhàn)性而不乏味，開闊了思路，聯(lián)想越來(lái)越豐富】八、幼兒園大班智力游戲：水的游戲 活動(dòng)目的：體驗(yàn)玩水游戲的快樂，了解水的用途、教育幼兒要節(jié)約用水。】四、聯(lián)想接龍。三、聯(lián)想游戲之二：由兩個(gè)事物想到第三個(gè)事物（教師出示鳥媽媽和鳥寶寶的照片。我出示一張照片，請(qǐng)兩隊(duì)小朋友大膽聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)看到照片上的東西會(huì)想到什么，別人說(shuō)的時(shí)候要認(rèn)真聽，別人說(shuō)過(guò)的你就不能說(shuō)了?，F(xiàn)在老師出示照片，請(qǐng)每個(gè)小朋友都要做好參與游戲的準(zhǔn)備，看一看照片上是什么，然后快速地說(shuō)出你看到照片的東西你會(huì)想到什么并大聲地說(shuō)出來(lái)。今天老師帶來(lái)了一組照片，我們大家一起來(lái)看照片玩聯(lián)想游戲，想不想玩？好，請(qǐng)看照片?；顒?dòng)準(zhǔn)備：照相機(jī)，演示用的花、風(fēng)箏、鳥媽媽等幻燈圖片，跟春天有關(guān)的照片若干張。本次聯(lián)想游戲是我結(jié)合主題活動(dòng)春天的秘密開展的一節(jié)智力游戲活動(dòng)，選取的圖片多是跟春天有關(guān)的。創(chuàng)造性想象的培養(yǎng)，應(yīng)從嬰幼兒開始。5，音樂止，問：孩子們，你們累嗎？休息一會(huì)吧？可是沒有板凳怎么辦呢？找個(gè)東西來(lái)代替它吧？讓幼兒自己在活動(dòng)室找東西代替。郊游時(shí)撿到一個(gè)小鐵桶，談話：咦，這是什么呀？是用來(lái)干什么的？（裝油漆的）噢，原來(lái)是人們用完油漆后剩下的，那你們想一想，我們可以用這個(gè)小桶做什么呢？（當(dāng)水桶、板凳、垃圾桶、魚缸等）讓幼兒自由想象發(fā)言，教師小結(jié)。六、幼兒園大班智力游戲教案：誰(shuí)能代替它 活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力，感受“代替”的重要作用。”編完后指定一幼兒猜，猜對(duì)了，互換角色，游戲重新開始。小朋友們來(lái)摘果果，果兒甜甜拍手笑。游戲準(zhǔn)備：貼絨黑板1塊，1棵貼絨果樹，果樹上結(jié)滿了各種水果，在每個(gè)水果的背后畫有幼兒熟悉的日用品、交通工具、小動(dòng)物、植物、蔬菜等。不足：我是一位比較年輕的老師，第一次站在這個(gè)舞臺(tái)，可能教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的教學(xué)能力還有待提高，例如有效的提問、語(yǔ)言技巧應(yīng)更加規(guī)范、精煉，這將是我今后努力工作的方向。應(yīng)該說(shuō)在活動(dòng)中，我關(guān)注到了每個(gè)幼兒都在積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，從小組對(duì)抗賽到搶猜?lián)尨穑润w驗(yàn)競(jìng)賽游戲的快樂，同時(shí)也是訓(xùn)練孩子思維的活躍性?；顒?dòng)結(jié)束后，我們驚喜的看到，說(shuō)的孩子已盡可能地抓事物的關(guān)鍵特征說(shuō)得清楚，說(shuō)得到位，猜的孩子也在積極思維，捕捉每一條有益信息進(jìn)行分析。）（四）喚發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛。來(lái)排頭請(qǐng)登場(chǎng)。第2那一組把名字直接說(shuō)出來(lái)算輸，將給對(duì)方加十分，聽到老師說(shuō)：請(qǐng)加分，排頭翻牌。師：臉上的特征說(shuō)出來(lái)了。（二）試玩游戲，掌握玩法（PPT展示圖片兔子吃蘿卜；文字：兔子）邊出示邊提醒幼兒：記住，千萬(wàn)不能說(shuō)出名字。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）說(shuō)說(shuō)游戲，交代規(guī)則興趣激發(fā)： 師：今天肖老師和你們玩一個(gè)猜謎語(yǔ)的游戲，是什么了？請(qǐng)看大屏幕。二、活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片信息，嘗試描述物體的主要特征。跟音樂練習(xí)分清左右。（看課件）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)左手和右手。只有個(gè)別幼兒，如董雨桐、王子恒學(xué)的不太好加減互逆的關(guān)系。在此次活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的濃厚興趣。二、大班智力游戲教案：《抽牌湊數(shù)》 ［活動(dòng)目標(biāo)］培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力掌握三以內(nèi)數(shù)的組成、加減初步理解加法互換，加減互逆的關(guān)系［活動(dòng)準(zhǔn)備］每人剪三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1~3個(gè)小圓點(diǎn)，并寫上相應(yīng)數(shù)字。二、游戲玩法：指令的發(fā)出由慢而快，由一項(xiàng)指令到多項(xiàng)指令，難度逐漸增大，語(yǔ)句逐漸增長(zhǎng)，如：坐下，起立，向前彎腰，跳一跳，小鳥飛，轉(zhuǎn)一個(gè)圈再拍拍手等。第三篇：大班智力游戲精選一、幼兒園大班智力游戲——聽指令做動(dòng)作l 游戲目標(biāo)1．體會(huì)聽指令游戲帶來(lái)的樂趣。第一個(gè)小朋友將右手在第二個(gè)小朋友左手心按老師說(shuō)的數(shù)目點(diǎn)幾下（例如電報(bào)數(shù)字是5就用手指輕輕點(diǎn)5下），依次往下進(jìn)行。最后剩下的兩人勝出。主持人喊“泡泡糖”大家回應(yīng)“粘什么”，主持人說(shuō)出身體的某個(gè)部位，幼兒就兩兩互相接觸主持人說(shuō)的部位。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿，再請(qǐng)偵探回來(lái)，繼續(xù)觀察大家的服飾后，說(shuō)出誰(shuí)的外衣不見了，誰(shuí)穿的不是自己的外衣。指導(dǎo)建議：還可根據(jù)口令做相反動(dòng)作。游戲7：鞠躬和立正——發(fā)展注意力和反應(yīng)力游戲方法：全體幼兒自由站立在場(chǎng)地上，面向中心，幼兒遵照教師的口令做動(dòng)作。游戲方法：出示生活用品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都有些什么生活用品。游戲5：小羊請(qǐng)客——能將實(shí)物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序，并初步進(jìn)行匹配相應(yīng)點(diǎn)卡 游戲準(zhǔn)備：小羊圖片一張；不同數(shù)量動(dòng)物的卡片（1只貓，兩只狗等）；不同數(shù)量食物的卡片（一條魚、兩根骨頭等）游戲方法：今天小羊請(qǐng)客，教師分別出示小動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒觀察請(qǐng)了什么小動(dòng)物，有幾個(gè)?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來(lái)招待小動(dòng)物？請(qǐng)幼兒根據(jù)小羊請(qǐng)的小動(dòng)物數(shù)量分別在餐盤里放上相對(duì)應(yīng)的、同等數(shù)量的食物如：一只小貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。游戲方法：教師對(duì)幼兒說(shuō)：“小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請(qǐng)你們送它們回家吧。數(shù)物接龍： 根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。游戲方法：數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。算得對(duì)又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。結(jié)束活動(dòng)孩子們你們剛才玩的高興嗎？老師也很高興，因?yàn)槲野嗟男∨笥延盟`巧的小手和智慧的頭腦在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了水的很多特性和用處第二篇：幼兒園大班智力游戲10則幼兒園大班智力游戲10則游戲1：熊貓挖筍——培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及思維能力玩法：有兩人一起玩，游戲時(shí)，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中，然后輪流擲六面體，誰(shuí)擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面，誰(shuí)就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對(duì)方的顏色則不走動(dòng)棋子，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一個(gè)竹筍，挖完所有竹筍，計(jì)算誰(shuí)挖的多為勝。共同討論：為什么有的瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉在水下呢？借助孩子的討論教師指導(dǎo)：空瓶子蓋上蓋會(huì)浮在水面上，因?yàn)樗p；盛水的子蓋上蓋就沉在水下，因?yàn)樗?。”提問：孩子們，你們?cè)谀睦镆姷竭^(guò)水呀？你見到的水是什么樣子的？（啟發(fā)幼兒描述自己見到水的情形）。在活動(dòng)區(qū)游戲和日常生活中，啟發(fā)幼兒觀察水的特點(diǎn)。第一篇：幼兒園大班智力游戲期末幼兒園大班智力游戲：水的游戲游戲目的：體驗(yàn)玩水游戲的快樂，了解水的用途、教育幼兒要節(jié)約用水。適用年齡幼兒園大班游戲準(zhǔn)備游戲材料準(zhǔn)備：空瓶子、裝滿水的瓶子、蓋子、磁鐵、泡沫、石塊、木塊、橡皮泥、塑料積木、水車等。在江河里奔跑，在大海里歡笑。游戲過(guò)程：1組水的沉?。骸鞍言S多玩具放在水里，看有什么不同現(xiàn)象？”2組水的流動(dòng)：“為什么小籃子裝不住水？”3組水的沖力：水倒在水車上，水車為什么轉(zhuǎn)了？ 通過(guò)讓孩子們親手實(shí)驗(yàn)、觀察、講述讓孩子產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)的興趣，觀察的能力及分析，講述能力等，通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)孩子們說(shuō)出水的用處，培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維）教師：“小朋友，快到這一組來(lái)看看，這些小朋友都發(fā)現(xiàn)了什么？”請(qǐng)全班小朋友一起觀察水的沉浮、流動(dòng)及沖力現(xiàn)象，并請(qǐng)一個(gè)小朋友講述他們的發(fā)現(xiàn)：A、了解水的沖力：大家看這一組小朋友的水車為什么會(huì)轉(zhuǎn)呢？（大家討論）教師小結(jié)：對(duì)呀！水是有沖力、有力量的，水可以通過(guò)它的力量來(lái)發(fā)電呢，你們知道水除了能發(fā)電還有什么用處嗎？（發(fā)散思維讓孩子們繼續(xù)探索）我們?cè)賮?lái)看一看下一組小朋友在實(shí)驗(yàn)中有什么發(fā)現(xiàn)？B、沉浮組小朋友講解：各種東西放在水里后，有的東西沉下去了（石頭、鐵塊、橡皮泥、磁鐵、裝滿水的瓶子等），有些東西浮在水面上（木頭、泡沫、空的瓶子等），為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢？共同得出結(jié)論：水是有浮力的。提問：水有這么多的用處，那小朋友以后用水的時(shí)候應(yīng)該怎樣做呢？（孩子們先自由討論后教師小結(jié)）教師小結(jié)：剛才通過(guò)實(shí)驗(yàn)小朋友知道了很多關(guān)于水的用處，并且知道以后要節(jié)約用水，不浪費(fèi)水，我們不僅要節(jié)約用水，以后還要把學(xué)到的這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去。以《石頭、剪刀、布》決勝負(fù)，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進(jìn)行三以內(nèi)的組成、加減運(yùn)算練習(xí)。幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。數(shù)字多1接龍： 按著卡片上的數(shù)字順序接龍。幼兒分成4組。指導(dǎo)建議：鉛筆連線中途不能斷開，不能與圖中線路交叉。游戲6：有趣的生活用品——培養(yǎng)幼兒觀察力、注意力 游戲準(zhǔn)備：生活用品的拼圖和完整圖片。游戲可采取多種形式進(jìn)行，如兩人一組看誰(shuí)拼得快。堅(jiān)持到最后者為勝，在下一輪游戲中代替教師喊口令。方法：全體幼兒自由地站立在場(chǎng)地上或坐在椅子上，選出一名幼兒扮演偵探，觀察大家的服飾后，暫時(shí)離開集體。玩法：請(qǐng)一位幼兒做小主持人，請(qǐng)若干幼兒游戲（人數(shù)是奇數(shù)）。當(dāng)幼兒人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng)1人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。玩法：教師小聲地將電報(bào)數(shù)字號(hào)碼告訴每組的第一個(gè)幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽信號(hào)拍電報(bào)。最后一個(gè)幼兒得到電報(bào)后要舉手，并把數(shù)字寫在紙條上。游戲準(zhǔn)備：空?qǐng)龅赜螒蜻^(guò)程一、教師和幼兒圍成一圈，教師做發(fā)令員，幼兒聽指令做動(dòng)作。四、游戲開始，給予獲勝隊(duì)一定的獎(jiǎng)勵(lì)。教后記由于活動(dòng)前做了充分準(zhǔn)備，為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一套游戲用的卡片，充分調(diào)動(dòng)起了孩子們的積極性。培養(yǎng)了幼兒的速算能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件圖片活動(dòng)過(guò)程：教師組織幼兒以故事的形式導(dǎo)入活動(dòng)。練習(xí)區(qū)分左右。游戲中選取的一些與“中國(guó)”有關(guān)的內(nèi)容，能激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)之情，提高幼兒的思維、表達(dá)及歸納能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT“我的祖國(guó)”等主題活動(dòng)的幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。師：聽懂了嗎？那我們?cè)囃嬉淮?。哦，它是什么樣的？幼：它是短短的尾巴，它有紅眼睛，長(zhǎng)耳朵，三瓣嘴。第1記分牌，猜到的隊(duì)＋10分，聽到老師說(shuō)：請(qǐng)加分，排頭翻牌。準(zhǔn)備好了嗎？我宣布搶答搶猜游戲正式開始。（通過(guò)對(duì)成功原因的追問，讓幼兒懂得成功是一次團(tuán)隊(duì)集體合作的成果；同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)成功幼兒的贊許。亮點(diǎn)2：活動(dòng)環(huán)節(jié)的層層深入始終圍繞以“提供有用信息”為線索，讓孩子學(xué)習(xí)正確