【正文】 爺爺說的把星星分成幾組，還起了名字，其中就有天蝎座、天龍座、大熊座。師：瞧，同學(xué)們多認(rèn)真，不知不覺生字寶寶又來到了繞口令的家，要考考你，請你快速閱讀繞口令，一會找同學(xué)們比賽朗讀繞口令。生2： 部件組合法師：還有哪個(gè)字可以用部件組合法？師：希望這幾種識字方法能幫助你們認(rèn)識更多的生字！師：哪位同學(xué)愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀生字？ 生：小老師領(lǐng)讀。生：給多音字?jǐn)U詞。在本課組詞是碧玉，碧玉就是綠色的玉，碧代表什么顏色？我們看夜空圖，這么美的夜景，你不喜歡嗎？你能找到字寶寶在哪句話中嗎？那么，我們就把這優(yōu)美的夜景讀出來吧。由于這個(gè)字筆畫太多，我們也可以按數(shù)筆畫的方法學(xué)習(xí)。粘成一個(gè)北斗七星的形狀。（補(bǔ)充課題）生：齊讀課題。小朋友，你衡量一下宇宙該有多大，多神秘??！板書：數(shù)星星的孩子坐靠仰指數(shù)張衡一直幾百顆認(rèn)真 耐心著名的天文學(xué)家又總是一夜沒睡好愛思考第五篇：數(shù)星星的孩子教案《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：至少認(rèn)識“珍、碧、院、靠、指、亂、仔、組、睡、朝、苦、鉆、研、著”14個(gè)生字。:，銀河像一條玉白色的巨大紗帶，從北方飄向南方。)（3）“這個(gè)孩子一夜沒睡好……”①.一夜沒睡,究竟在惦念什么?(讀爺爺?shù)脑?出示星座圖,以幫助理解爺爺?shù)脑?②.爺爺說了這么多,究竟哪一句才是最讓張衡想證實(shí)的呢?(北斗七星繞著北極星轉(zhuǎn))③.就是為了爺爺?shù)倪@句話,這孩子——(再次指導(dǎo)朗讀:這孩子一夜沒睡好……)(板書:有決心)④.這個(gè)孩子一夜沒睡好,幾次起來看星星。加上動作讀句子。過渡語：閃閃的星星真是吸引人，在這美好的夜晚，張衡是怎樣數(shù)星星的呢？ 讀讀后兩句。我仿佛看到了……我們來美美地讀讀這句話。第四篇：《數(shù)星星的孩子》教案數(shù)星星的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些新詞，認(rèn)識他們嗎?叫叫他們的名字。據(jù)張衡在《靈憲》中記載： “中外之官常明者百有二十四，可名者三百二十，為星二千五百，而海人之占未存焉”。②積累句子：口頭填空：那七顆星，連起來像（），叫（）。原來，小張衡是看出了名堂，找到了規(guī)律呀！怪不得他這么有信心?？墒?，小張衡呢，一顆，兩顆，一直──（數(shù)到了幾百顆）（板書：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆）③感悟“耐心”：幾百顆呀，你覺得這是個(gè)怎樣的孩子？（生自由談）（板書：耐心）（3）有感情地朗讀：是呀，不顧手酸，不管眼花，多有耐心呀！讓我們一起帶著敬佩再讀這句話：（生讀：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆），感悟“信心”。所以，王字旁的字跟寶玉有關(guān)）問題二：初談印象，引向深入。其實(shí)，不但星星美，撒滿星星的夜空也很美，都成了──（碧玉盤）呢。（板書： 的孩子）二、初讀感知1．自由讀?！瓗煟菏堑?，正因?yàn)閺埡鈴男【陀辛诉@些有些品質(zhì)，他才能有后來的成功，為我們?nèi)祟愖龀瞿敲炊嗟呢暙I(xiàn)。生2：凌晨兩點(diǎn)。______對著的那顆星，就是____________。（四）教學(xué)第四段師：聽了張衡的話，爺爺是怎么說的？（出示爺爺?shù)脑挘┳约鹤x一讀。師：“又”說明了什么？生：張衡不是第一次數(shù)星星了，他數(shù)了好多次了。師：現(xiàn)在你就是小張衡了。師：“仰”字怎么記?。浚〒Q偏旁的辦法）仰起頭能不能換成抬起頭呢？仰跟抬有什么不一樣？抬頭看黑板、仰頭看天花板，體會。師：“撒”怎么記住這個(gè)字？你能做一個(gè)撒的動作嗎？我們一起來撒星星吧。師：老師這里有一段關(guān)于張衡的詳細(xì)資料（課件出示張衡資料）學(xué)生自己閱讀資料師：讀完這段資料，誰能把“張衡是一位（）的天文學(xué)家。右邊的部分要寫的大一些才更好看。誰來說說這個(gè)字要注意什么.(垂字筆順)師范寫，學(xué)生書空 請同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地把睡在書上描一遍，寫一遍?！睅煟簽榱伺逭嫦?，小張衡（引讀）一夜沒睡好，幾次起來看星星，張衡可真是個(gè)善于觀察和思考的孩子！你能讀出他的認(rèn)真勁嗎？ 你喜歡他嗎，讀出你對他的喜愛吧爺爺說的和張衡觀察的結(jié)果一致，書中用到了詞語“果然”。你有什么好方法，來記住這個(gè)“組”嗎？ 生：絞絲旁加一個(gè)且?guī)煟翰诲e，你是用加一加的方法，還有沒有別的方法？生：換一換。評價(jià)：你讀得字字響亮，句句通順。是呀！咱們看這個(gè)“距”字，它是個(gè)形聲字。我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)小逗號你停頓得很好，讓人感覺小張衡數(shù)了很長時(shí)間呢！再來，我們一起邊指邊找。（將語文訓(xùn)練與思想教育有機(jī)地結(jié)合，充分體現(xiàn)了語文學(xué)科工具性和人文性的融合。在這樣的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們可以大膽發(fā)揮想象，運(yùn)用自己的巧妙的方法來識記生字，活躍了思維，豐富了積累。閃爍的小星星真可愛你喜歡嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇和星星有關(guān)的課文，題目叫做：導(dǎo)入課題：數(shù)星星的孩子 指名讀、齊讀課題課前我們預(yù)習(xí)了課文，知道了這個(gè)數(shù)星星的孩子叫生：張衡 指名讀詞卡，正音衡是后鼻音在你印象中，星星的數(shù)量怎么樣？多可以用什么詞來說多，學(xué)生自由說，相機(jī)出示：無數(shù)數(shù)不清（講多音字：數(shù)）過渡：這無數(shù)數(shù)不清的星星撒滿了天空，張衡仔細(xì)觀察，找到了好多有特點(diǎn)的星星，我們也學(xué)著他的樣子認(rèn)真讀讀這個(gè)故事，找生字寶寶吧二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1現(xiàn)在請同學(xué)們自由讀課文，圈出生字寶寶，遇到不認(rèn)識的字看看下面的拼音，標(biāo)出自然段，難讀的句子多讀幾遍，爭取讀準(zhǔn)字音讀通句子。后鼻音衡、仰；平舌音撒、組；翹舌音傻楚）②摘星星（相機(jī)翻開黑板上的星星字卡）送給讀對了有好辦法記字的孩子(教師相機(jī)點(diǎn)撥重點(diǎn)字音和結(jié)構(gòu)上的注意事項(xiàng)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)詞和必要的識字方法的提示和指導(dǎo))。3請你再讀讀這段話課件出示最后一段 你怎么理解“鉆研” 理解“鉆研”，講鉆多音字，課件演示鉆研的書寫，請學(xué)生來說說要注意什么（占格位置、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)）照樣子在書上描一個(gè)寫一個(gè) 師展示評價(jià)過渡：張衡從小愛觀察星星，長大后仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)天文知識，不怕苦不怕難，真是刻苦鉆研，所以他成了引讀著名的天文學(xué)家用下面的句式進(jìn)行說話練習(xí)：“因?yàn)??長大后??，所以??”和“張衡成了??是因?yàn)??”?！币龑?dǎo)學(xué)生理解“珍珠”和“碧玉盤”是怎樣的，美美地讀一讀這一句。）多認(rèn)真的小張衡??！所以：奶奶笑著說（師撫著孩子的頭，范讀讀第二段）奶奶是怎么說的，你看到老師剛剛的表情了嗎？生：笑著的 你體會到了什么？（生：奶奶喜歡張衡、天上的星星數(shù)不清）師：說得真好，那么多星星，你能數(shù)得清嗎？你能數(shù)得清嗎？”意思是________________________。學(xué)生自由讀。師：你們看，這只是天上的一組星，瞧，這還有一組，天鵝星。“