新課標魯科版九年級化學全套教案-第三單元我們周圍的空氣性質(zhì)活潑的氧氣-免費閱讀
【正文】 由此得出氧氣是一種化學性質(zhì) 的氣體。氧氣是 色 味氣體 一開始同時伸入兩根帶火星的木條觀察到的現(xiàn)象是 過 5秒鐘后同時伸入兩根帶火星的木條觀察到的現(xiàn)象是 根據(jù)實驗現(xiàn)象，可推斷氧氣的哪些物理性質(zhì) 氧氣的化學性質(zhì) （?。┤鐖D所示，用 坩堝鉗夾取一塊木炭，在酒精燈上加熱至燃燒；然后將木炭插入盛氧氣的集氣瓶中；等燃燒停止后，向集氣瓶中加入少量澄清的石灰水并振蕩。 知識應(yīng)用： (02福州市 )常溫下，某氣體難溶于水，密度比空氣大，收集該氣體可采用的方法是 ( )。 在 C試管中加入幾塊沸石（或瓷片），將帶火星的木條伸入 C試管口，觀察現(xiàn)象。 增強對化學現(xiàn)象的探究欲，培養(yǎng)學習化學的興趣。 重點難點 教學重點：氧氣的化學性質(zhì)及制法 教學難點：有關(guān)氧氣性質(zhì)的實驗設(shè)計 教學內(nèi)容分析 教學對象分析 實驗用品 教學過程 探究目標： 探究最適合實驗室制取氧氣的方法 明確實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置 提出問題： 如何選擇最適合實驗室制取氧氣的方法？依據(jù)是什么？ 如何收集一瓶氧氣？ 如何檢驗一瓶氧氣已收集滿？ 收集資料： 回顧一下，寫出你所知道的制氧氣的一種方法。 是否明顯有氣泡產(chǎn)生？ 速度快還是慢？ 木條 比較三種方法，你認為最適合實驗室制取氧氣的方法是
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