新課標魯科版九年級化學全套教案-第三單元我們周圍的空氣性質(zhì)活潑的氧氣-wenkub
2022-12-11 03:46:16 本頁面
【正文】 呼吸作用它參加，動物生長離 不了。 在 B試管中加入少量二氧化錳，將帶火星的木條伸入 B試管口，觀察現(xiàn)象。在廣口瓶內(nèi)先加入少量二氧化錳，再通過長頸漏斗添加過氧化氫溶液。 實驗時 （有或沒有）氣泡冒出 收集到的氧氣是 色 的氣體 判斷一瓶氧氣已收集滿的依據(jù)是 實驗時，填加長頸漏斗的優(yōu)點是 實驗過程中，長頸漏斗的底部必須液封在液面以下的原因 當導管口剛開始有氣泡地放出時，不宜立即收集，這是因為 分析歸納：在過氧化氫制氧氣的實驗中，加入 二氧化錳（或沸石），能加快過氧化氫的分解速率，那么二氧化錳（或沸石）在此實驗中起什么作用呢？ 交流與反思：實驗室用過氧化氫溶液制取 O2 ： 反應物 ，狀態(tài) ，條件 ， 收集方法 ， 。原因是 探究課題：氧氣的性質(zhì) 探究目標： 探究氧氣的物理性質(zhì) 探究氧氣的化學性質(zhì) 提出問題： 充滿氧氣的集氣瓶為什么應瓶口向上放在桌面上？ 水中魚兒能生存，說明氧氣在水中的溶解性是不溶還是不易溶？ 如何證明一瓶氣體是氧氣？ 收集資料： 搶救病人的時候要用到氧氣，說明氧氣具有 性質(zhì)。過 5秒鐘后，再同時伸入兩根帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。把紅熱的鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中（瓶中預先加少量水或鋪一層細紗），觀察現(xiàn)象。
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