新課標(biāo)魯科版九年級(jí)化學(xué)全套教案-第三單元我們周?chē)目諝庑再|(zhì)活潑的氧氣-wenkub
2022-12-11 03:46:16 本頁(yè)面
【正文】 呼吸作用它參加，動(dòng)物生長(zhǎng)離 不了。 在 B試管中加入少量二氧化錳，將帶火星的木條伸入 B試管口，觀察現(xiàn)象。在廣口瓶?jī)?nèi)先加入少量二氧化錳，再通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗添加過(guò)氧化氫溶液。 實(shí)驗(yàn)時(shí) （有或沒(méi)有）氣泡冒出 收集到的氧氣是 色 的氣體 判斷一瓶氧氣已收集滿(mǎn)的依據(jù)是 實(shí)驗(yàn)時(shí)，填加長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，長(zhǎng)頸漏斗的底部必須液封在液面以下的原因 當(dāng)導(dǎo)管口剛開(kāi)始有氣泡地放出時(shí)，不宜立即收集，這是因?yàn)? 分析歸納：在過(guò)氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，加入 二氧化錳（或沸石），能加快過(guò)氧化氫的分解速率，那么二氧化錳（或沸石）在此實(shí)驗(yàn)中起什么作用呢？ 交流與反思：實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取 O2 ： 反應(yīng)物 ，狀態(tài) ，條件 ， 收集方法 ， 。原因是 探究課題：氧氣的性質(zhì) 探究目標(biāo)： 探究氧氣的物理性質(zhì) 探究氧氣的化學(xué)性質(zhì) 提出問(wèn)題： 充滿(mǎn)氧氣的集氣瓶為什么應(yīng)瓶口向上放在桌面上？ 水中魚(yú)兒能生存，說(shuō)明氧氣在水中的溶解性是不溶還是不易溶？ 如何證明一瓶氣體是氧氣？ 收集資料： 搶救病人的時(shí)候要用到氧氣，說(shuō)明氧氣具有 性質(zhì)。過(guò) 5秒鐘后，再同時(shí)伸入兩根帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。把紅熱的鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中（瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)紗），觀察現(xiàn)象。
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