名師大篷車送教下鄉(xiāng)活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 課堂教學(xué)不也正是如此！名師們走進(jìn)課堂，讓課堂走進(jìn)生活，用真情撥動(dòng)學(xué)生那鮮明的思想、生動(dòng)的語言、創(chuàng)造的精神的琴弦。學(xué)生通過觀察、試驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流，主動(dòng)地參與探究解決問題。下面我就說一說我聽課后的感受。這些都是我在平時(shí)的教學(xué)中非常值得借鑒的。在教學(xué)方法和策略上，遵循了自然之道。我參加了本次小學(xué)語文組活動(dòng)，感觸良多，受益匪淺。在學(xué)科間的整合方面仍然比較缺乏，交流能力培養(yǎng)，思想行為教育還需要繼續(xù)鉆研，“怎樣才能做到恰如其份”。（3）能將課堂中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)不陌生，數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活。講師團(tuán)授課教師的教學(xué)藝術(shù)不得不讓人嘆服，他們的教學(xué)策略不得不讓人大開眼界。課后的反思一定要及時(shí)，因?yàn)樯砑鏀?shù)職，所以常常不能做到及時(shí)反思，等想起來寫反思時(shí)，課堂上想要記錄的點(diǎn)都忘了，所以今后的教學(xué)中一定要及時(shí)記錄課堂中好的環(huán)節(jié)，需要改進(jìn)的環(huán)節(jié)，學(xué)生的閃光點(diǎn)，即使不能沒有時(shí)間詳細(xì)記錄，也要先記錄下關(guān)鍵詞，等有時(shí)間后再詳細(xì)寫。一、研讀《課標(biāo)》和教參，準(zhǔn)確把握學(xué)情和課時(shí)目標(biāo)?？傊?，這次外出聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。課堂語言簡潔、準(zhǔn)確，他用自己揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生，真正體現(xiàn)出學(xué)生“在樂中學(xué)，在學(xué)中樂”這一課堂理念！，我感覺常老師的常規(guī)教學(xué)能力非常強(qiáng)，十分重視學(xué)生雙基訓(xùn)練的落實(shí)，不是原來那種華而不實(shí)的評優(yōu)課，是扎扎實(shí)實(shí)的常規(guī)教學(xué)研究活動(dòng)?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究，師生合作交流的愉快的課堂活動(dòng)。第一篇：名師大篷車送教下鄉(xiāng)活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)“名師大篷車”下鄉(xiāng)活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)清澗中學(xué)鄧博2015年11月20日在榆林市“名師大篷車”下鄉(xiāng)送教活動(dòng)在我校舉行，在常小平常主任的組織帶領(lǐng)下，來到了我們清澗中學(xué)進(jìn)行“名師大篷車”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。我們看到常老師的課堂都體現(xiàn)重視營造和諧，愉快的課堂。這節(jié)課內(nèi)容很扎實(shí)，課堂容量不是很大。聽課是作為一名教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。每一節(jié)課堂要做到有效，我們就必須清楚地知道通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握什么，而我們的學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，我們需要通過什么樣的方式讓學(xué)生用已知來探索未知，《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和教參都給了我們明確的指示，這兩本書是我們進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和依據(jù)，使我們做到課堂設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是為課時(shí)目標(biāo)服務(wù)的，這樣的一堂課就是清晰和有效的。課后不僅反思要及時(shí)、有效、有針對性，還有經(jīng)常翻翻，堅(jiān)持好的做法，不斷改進(jìn)課堂上反應(yīng)不佳的課堂設(shè)計(jì)。耐心、等待、欣賞一個(gè)好的教師要有足夠的耐心。（4）對學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)鞏固、拓展，并且有創(chuàng)新的、階梯性的設(shè)計(jì)練習(xí)。在探究學(xué)習(xí)上總是對學(xué)生不放心，害怕浪費(fèi)時(shí)間，完成不了教學(xué)任務(wù)，所以較少留給學(xué)生足夠的時(shí)間去探索學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，而是急切地去引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到想要的結(jié)果。第一、通過這教研活動(dòng)，使我真正明白了，新課程積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式和高效課堂的關(guān)聯(lián)理念。以獨(dú)特的視角對文本進(jìn)行解讀，以精妙的教學(xué)思路進(jìn)行課堂引領(lǐng)，讓我耳目一新。我的一節(jié)課匆匆忙忙，滲透的知識(shí)面并不廣，而名師們一節(jié)課輕松自然、游刃有余，卻培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。以
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1