小學英語名師送教下鄉(xiāng)心得體會-免費閱讀
【正文】 因為分值很大，歷年來都是老師重視的教學內容?，F代信息技術的發(fā)展對英語教 育的價值，目標，內容以及學與教的方式產生了重大的影響，在聽過的這些課中，兩位教師都根據自己的教學需要使用了現代信息技術，這些現代技術的應用，突 出了教學重點和難點，提高了課堂效率?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”這是我最深的體會。送教團隊的組長候海水老師全程組織當天活動，井然有序。在操練單詞的時候另有特點，也很吸引學生，就是在教單詞時，用聲音大小，操練單詞，有趣但不枯燥，達到了較好的效果。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。如果我們在教學中總是被所定的“計劃”、“進度”所牽制，不去因學生的實際學習情況而隨機應變，那么我們無形中又走回舊途，又在牽著學生走，最終導致的結果便是又打擊了學生學習的積極性。教師在設計任務時，要考慮周全。（6）通過生本教育我再一次認識到自己的知識淺陋。生本教育的課堂中討論是常規(guī)，學習的過程主要是以學生的討論為主，學習中的諸多問題是讓學生在討論、合作、探究中解決的，學習的討論是以學習小組的形式完成的。教師要勇于做積極的旁觀者，創(chuàng)設良好的學習情境和濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生自主學習的能力，激發(fā)學生活躍的思維。對學生表揚是不能用同一種方法，對能解決淺顯問題的學生適當表揚，對能解決比較“深”問題的學生，表揚也應該深入。善于鼓勵學生，能激起學生的興趣。在專家還沒有來之前，我就開始自己備課，我選的內容是人教版四年級下冊“三角形的認識”，對于這一節(jié)課，我設計是認識三角形，舍去最重要的“畫高”內容，因為我上的是三年級，學生對于垂線等內容還沒有學過，怕難以理解。學教學環(huán)節(jié)設計。做到了新課標所要求的英語教學的總目標：培養(yǎng)學生綜合語言的運用能力。以歌曲和Chant導入新課，接著以“我來說你來做”游戲深入，激發(fā)了學生的學習興趣。這次課堂展示活動，一共講了兩節(jié)課，分別是來自陽光小學的王老師和沙鎮(zhèn)中心小學的朱老師，兩位老師教態(tài)自然，口語清晰流利，基本上是全英文教學，整個課堂注重學生主體參與能力的培養(yǎng)，學生也始終處在高度興奮、積極思考的狀態(tài)，真正意義上讓學生成為課堂的主人。興趣是最好的老師。這些訓練比較全面地鍛煉了學生綜合運用語言的能力，實現了本節(jié)課的教學目標。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?在以下幾方面要多下功夫：學書寫。第二篇：名師送教下鄉(xiāng)心得體會2018年蕭山名師送教下鄉(xiāng)心得體會2018年6月30日 2018年6月28日，浙江省蕭山市名師送教下鄉(xiāng)到我縣，我們縣城有幾所學校作為送教下鄉(xiāng)的學校，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校也有幾所，其中我們學校就得到了這個很難得的送教下鄉(xiāng)名額。上課教態(tài)很好，完全沒有緊張感。在總結時還不夠深入，只是淺顯的回顧知識點，如果在加上“同學們，你們還有哪些地方不懂得，說出來大家一起交流”這一點的話，利于學生對不掌握的知識點說出來一起交流。點滴之中，有許多學生帶給我的驚喜和亮點，也有一些困惑。如果課前沒有做好深入研究，課堂上就很難對知識點進行準確理解，更不用說拓展延伸了。（4）教師總是受教學進度的制約。然后再分別與各小組的學生談話，讓他們明白自己是同一個團隊的，小組的利益就是自己的利益，小組的榮譽就是自己的榮譽，無論遇到什么困難自己的組員都會很樂意地幫助你、支持你。發(fā)言好的小組或個人給予加分，每周利用班會時間進行小組和個人評比
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