國培送教下鄉(xiāng)心得體會1合集五篇-免費閱讀
【正文】 我說參加選評的課程是八年級下冊地理第六章白山黑水～東北三省第一課時，我是在開課前兩天聽到的通知，課前準(zhǔn)備時間不夠充分，再加上原來不會使用課件，所以在同校老師的幫助下做了匆匆的準(zhǔn)備，但我還是充滿信心的出了這節(jié)課。賀娟老師的《兒童心理健康輔導(dǎo)》講座，也讓我印象深刻。第四篇：2017年國培送教下鄉(xiāng)心得體會2017年國培“送教下鄉(xiāng)”心得體會我有幸參加了這次xx縣2017年國培“送教下鄉(xiāng)”“通識培訓(xùn)”項目，雖然僅僅只一天半的時間，但是收益良多。讓學(xué)生學(xué)會自我評價(實現(xiàn)自我價值)，獨立思考，注重自主體驗。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。徐南南教授從理論上對我們語文教師如何教學(xué)進行了指導(dǎo)。通過這次送教下鄉(xiāng)活動，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，今后，我會更加信心百倍，勇往直前。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。國培送教下鄉(xiāng)心得體會范文有幸于11月7日上午在東方紅小學(xué)參加了市教育局和進修校組織的“山西省XX國培計劃送教下鄉(xiāng)”活動。其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能???我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)?？傊?，在這次培訓(xùn)中我獲益非淺，回顧這些日子的學(xué)習(xí)，感覺既忙碌又充實，收獲頗多。我認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。這顆良心就叫責(zé)任。工作中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)任何失誤，都可能給教育教學(xué)工作帶來影響，造成學(xué)生終生遺憾，甚至釀成事故。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要強，對于學(xué)生錯誤性的認(rèn)識，教師能夠及時予以講解。俗話說：責(zé)任重于泰山?！皭邸币詯蹌悠湫模試?yán)導(dǎo)其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。在思想上，崇尚遵守師德；在作為上，體現(xiàn)師德；在社會實踐中，進行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識善和惡。只有在實踐中，教師才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人之中感受一份愉悅。第二篇：國培送教下鄉(xiāng)心得體會國培送教下鄉(xiāng)心得體會(一)國培送教培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。作為一名教師，學(xué)生是我們直接的教育對象，教師的一言一行都直接影響到學(xué)生身心的健康發(fā)展，要想教育好學(xué)生，增強責(zé)任意識是至關(guān)重要的，沒有強烈責(zé)任心是無法教育好學(xué)生的。另外教師要善于運用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓學(xué)生有的放矢。為此，對待每一項工作，學(xué)校每位教職員工都要努力做到小心示范，認(rèn)真育人。我們將永遠(yuǎn)憑著這顆良心，把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻給學(xué)生!在以后的教學(xué)中，我要做的是：第一，自我反思。國培送教下鄉(xiāng)心得體會(二)我有幸參加了 “國培計劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽了各位專家、教授的精彩講座，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會。同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。也讓我真正地明白了體育教育的真諦，開闊了視野，增進了見識，增長了知識，讓我看到了一個體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)。首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。我們
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