名師送教下鄉(xiāng)聽課心得體會2-免費閱讀
【正文】 總之，這次外出聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。這些課內(nèi)容很扎實，課堂容量很大。“授人以魚，不如授人以漁”，也就是方法比知識更重要，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，思維方法是否合理、正確，影響著學(xué)習(xí)效率的高低。這次聽課對我來說是次提高，也是促進。聽課是作為一名教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。通過出示字詞節(jié)省了板書時間，提高了課堂效率。三位教師的語言表達能力都很強，富有藝術(shù)魅力的語言能很好地將學(xué)生引入文本。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究，師生合作交流的愉快的課堂活動。雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學(xué)生涯。駕馭課堂教學(xué)能力很高。在此，我要感謝xx縣小學(xué)綜合科名師工作室給了我們這次學(xué)習(xí)的機會。下面本人就談一下自己的感受：名師不愧為名師，聽李老師的課就是一種享受。教學(xué)中，對于學(xué)生認識的盲點如：“小人國”“微生物”，張老師采用音像資料、課件的展示，使學(xué)生由表象的認識到生動直觀地了解。教給學(xué)生正確、有效的分析課文方法。第二篇：名師送教下鄉(xiāng)聽課心得體會名師送教下鄉(xiāng)聽課心得體會今天迎來了一次難得的縣巡回教研活動，我有幸聽取了張老師一堂生動精彩的課，課題是《玩出了名堂》。置身于課堂教學(xué)中，她氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，她不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓聽課的教師們連聲贊嘆。聽了游老師《打造“和諧高效、思維對話”的品德高效課堂》講座，可以說是對我教學(xué)靈魂的一次洗禮。《玩出了名堂》是《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文三年級上冊》的一篇教材。二、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入張老師能抓住兒童好奇心強的特點，把握時機，讓學(xué)生帶進喜聞樂見，貼近兒童生活的情境中。多媒體的使用，清晰、醒目，孩子喜聞樂見。李老師執(zhí)教三年級思品《我是誰》，通過情境創(chuàng)設(shè)，角色扮演，評議結(jié)合，將品德教育融入生活，極具啟發(fā)性與教育性。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。獨具匠心，精心設(shè)計，她都能根據(jù)學(xué)生實際出發(fā)，設(shè)計教法，學(xué)法，形成自已穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。第四篇：名師送教下鄉(xiāng)聽課心得名師送教下鄉(xiāng)聽課心得今天迎來了一次難得的名師送教下鄉(xiāng)活動，我有幸參加了這次觀摩活動，聆聽了三位優(yōu)秀教師的精彩教學(xué)，收獲頗多。我們看到每位教師都體現(xiàn)重視營造和諧，愉快的課堂。楊靜、劉麗娜老師的課堂語言簡潔、準確，她們用自己揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生；王歡老師和藹可親的語言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容做好了準備?！皥D文結(jié)合”充分利用好了課本上的插圖，幫助學(xué)生理解文本。在以后的教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)的機會，提高自己的教學(xué)水平?，F(xiàn)就此次聽課，談一下我的心得體會。新課程標準要求孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對學(xué)生教育的價值，目標，內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響，在聽過的這些課中，每位教師都根據(jù)自己的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù)，這些現(xiàn)代技術(shù)
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