名師大篷車送教下鄉(xiāng)學習心得體會[范文]-免費閱讀
【正文】 我今后要不斷反思、探索，改進自己的教學。（二）字詞教學扎實而靈活。這是一個全新的理念和教學方法。課堂教學不也正是如此！名師們走進課堂，讓課堂走進生活，用真情撥動學生那鮮明的思想、生動的語言、創(chuàng)造的精神的琴弦。學生通過觀察、試驗、猜測、驗證、推理與交流，主動地參與探究解決問題。下面我就說一說我聽課后的感受。在學科間的整合方面仍然比較缺乏，交流能力培養(yǎng)，思想行為教育還需要繼續(xù)鉆研，“怎樣才能做到恰如其份”。（3）能將課堂中的數學學習與實際生活緊密聯系，讓學生感受到數學不陌生，數學來源于生活又服務于生活。講師團授課教師的教學藝術不得不讓人嘆服，他們的教學策略不得不讓人大開眼界。總之，這次外出聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。課堂語言簡潔、準確，他用自己揮灑自如的語言引領著學生，真正體現出學生“在樂中學，在學中樂”這一課堂理念！，我感覺常老師的常規(guī)教學能力非常強，十分重視學生雙基訓練的落實，不是原來那種華而不實的評優(yōu)課，是扎扎實實的常規(guī)教學研究活動?，F在的數學課堂教學不再是單一的教師教，學生學的過程，而是學生在教師的引導下主動探究，師生合作交流的愉快的課堂活動?！皢柷堑们迦缭S？為有源頭活水來”，作為一名新時代的老師，唯有不斷學習，不斷自我完善，做到術業(yè)有專攻，做一名合格老師。學生是學習的主體，大家都明白，也有意識地在課堂上引導孩子去表達，但老師常常因為課時的原因替學生進行總結，如文章表達的情感，學生無法準確表達時，老師三言兩語替學生說了，長此以往，不利于學生的文章的理解和把握。第一篇：名師大篷車送教下鄉(xiāng)學習心得體會[范文]名師大篷車送教下鄉(xiāng)學習心得體會武寨府小學呂星2017年10月19日是一個特別的日子，連陰雨后難得的秋高氣爽，陽光明麗，我們武寨府小學也迎來了六位難得的客人——送教下鄉(xiāng)的名師。這些問題我們都知道，但似乎沒有行之有效的方法，所以就繼續(xù)將錯就錯，但名師們不僅及時指出問題所在，最重要的是告訴我們怎樣去引導孩子們去探索，去總結。第二篇：名師大篷車送教下鄉(xiāng)活動學習心得體會“名師大篷車”下鄉(xiāng)活動學習心得體會清澗中學鄧博2015年11月20日在榆林市“名師大篷車”下鄉(xiāng)送教活動在我校舉行，在常小平常主任的組織帶領下，來到了我們清澗中學進行“名師大篷車”送教下鄉(xiāng)活動。我們看到常老師的課堂都體現重視營造和諧，愉快的課堂。這節(jié)課內容很扎實，課堂容量不是很大。聽課是作為一名教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。耐心、等待、欣賞一個好的教師要有足夠的耐心。（4）對學習的內容及時鞏固、拓展，并且有創(chuàng)新的、階梯性的設計練習。在探究學習上總是對學生不放心，害怕浪費時間，完成不了教學任務，所以較少留給學生足夠的時間去探索學習、總結經驗，而是急切地去引導學生達到想要的結果。以前覺得教小學生還應付自如，每天都能認真?zhèn)湔n，有時觀看名師的錄像課，并把精華的部分用到自己的教學中來，但上過課后也有很多的困惑，為什么同樣一篇教案，名師們在課堂上是那么的揮灑自如，孩子們學起來也是興高采烈，而到了我的課堂上卻是不盡人意？蔡宏圣和朱玉如兩位老師的學術報告后中提到：“沒有課前的精心預設，就沒有課堂上的
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