【正文】 心得體會鄭集鎮(zhèn)中心小學(xué)譚相民有幸參加這次名師“大篷車”送教下鄉(xiāng)活動，使我受到不小的觸動。上課時大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析和解決問題的能力。在這些課中，教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情景，從情景中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，理解知識與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等活動?，F(xiàn)就此次聽課，談一下我的心得體會。課后不僅反思要及時、有效、有針對性，還有經(jīng)常翻翻，堅持好的做法，不斷改進(jìn)課堂上反應(yīng)不佳的課堂設(shè)計。每一節(jié)課堂要做到有效，我們就必須清楚地知道通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握什么，而我們的學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，我們需要通過什么樣的方式讓學(xué)生用已知來探索未知，《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和教參都給了我們明確的指示，這兩本書是我們進(jìn)行課堂設(shè)計的基礎(chǔ)和依據(jù)，使我們做到課堂設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)都是為課時目標(biāo)服務(wù)的，這樣的一堂課就是清晰和有效的。一、研讀《課標(biāo)》和教參，準(zhǔn)確把握學(xué)情和課時目標(biāo)。課后的反思一定要及時，因為身兼數(shù)職，所以常常不能做到及時反思，等想起來寫反思時，課堂上想要記錄的點(diǎn)都忘了，所以今后的教學(xué)中一定要及時記錄課堂中好的環(huán)節(jié)，需要改進(jìn)的環(huán)節(jié)，學(xué)生的閃光點(diǎn)，即使不能沒有時間詳細(xì)記錄，也要先記錄下關(guān)鍵詞，等有時間后再詳細(xì)寫。這兩節(jié)節(jié)課上得非常生動和精彩，抓住教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以生為本，以疑為線，以拓展為目標(biāo)，這次聽課對我來說是次提高，也是促進(jìn)?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，也就是方法比知識更重要，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，思維方法是否合理、正確，影響著學(xué)習(xí)效率的高低。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，主動參與，自主探究，合作交流學(xué)習(xí)的知識。對課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自己的教學(xué)路子。尊重學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，讓學(xué)生在探索獲得知識和能力，課堂的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。（6）教學(xué)過程中真正做到了老師角色的轉(zhuǎn)變，組織學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在實踐中探索，老師是學(xué)生實踐的指導(dǎo)者，活動的參與者，充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。無論是新課程理念上，還是對教材的整合處理方面，都覺得自己做得比較膚淺。聽了李小春老師的課和講解后，更讓我感到的是教師不僅要讓學(xué)生自已動起來，同時在動的過程中更應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題，正如李小春老師說的：“教學(xué)不是讓學(xué)生學(xué)會知識，而是讓學(xué)生帶著小問題進(jìn)入課堂，帶著更多的問題走出課堂。想一想一名教師一輩子從事學(xué)校教學(xué)工作，就意味著他生命中大量時間和精力，是在課堂中和為了課堂教學(xué)而付出的。第五篇：名師大篷車送教下鄉(xiāng)教研活動心得體會名師大篷車送教下鄉(xiāng)教研活動心得體會廟溝鎮(zhèn) 蒿坪小學(xué)張繼全2016年9月30日—10月14日鎮(zhèn)安縣教研室組織的名師大篷車送教下鄉(xiāng)教研活動，在柴坪鎮(zhèn)九一貫學(xué)校舉行。第二、特別是在課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)中，名師執(zhí)教的《一本男孩子必讀的書》一課，以其獨(dú)特的文本解讀，巧妙的教學(xué)構(gòu)思，良好的師生互動，精彩的課堂生成給我留下了深刻的印象。教師的示范朗讀更是入情入境，猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地，融入學(xué)生的心田，這也充分體現(xiàn)了名師們雄厚的基本功。參加了本次教研活動，我相信只要我不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，也一定會百尺竿頭更進(jìn)一步，走向成功！