滬科版物理高一上3-b牛頓第二定律教案6-免費閱讀
【正文】 活動Ⅴ 簡單應(yīng)用 通過簡單的實例，鞏固所學知識。但要全面、深入理解該定律中各物理量的意義 和相互關(guān)聯(lián)，牢固掌握定律的物理意義和廣泛的應(yīng)用前景，對學生來說是較困難的。 (2)滲透物理學研究方法的教育。 在 DIS 實驗設(shè)計過程中，以滑塊為研究對象，討論諸如應(yīng)該控制的是哪些變量、如何控制這些變量、如何測量滑塊受到的牽引力和如何測定滑塊的加速度等問題，以及如何根據(jù)實驗數(shù)據(jù)采用物理圖像的方 法來分析研究實驗的結(jié)論。然后通過 DIS 實驗，歸納出物體的加速度與受到的作用力及物體質(zhì)量之間的定量關(guān)系，得出牛頓第二定律的一般表達式。實驗采用控制變量的方法對物體的 a、 F、 m三個物理量進行研究；運用列表法、圖象法處理數(shù)據(jù)，使學生知道結(jié)論是如何得出的；認識到由實驗歸納總結(jié)物理規(guī)律是物理學研究的重要方法。 四、教具 朗威 DIS實驗室、微機、鐵架臺、氣 墊導(dǎo)軌、學
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