【摘要】速度變化快慢的描述-加速度【學習目標】1.理解加速度的意義,知道加速度是表示速度變化快慢的物理量.知道它的定義、公式、符號和單位,能用公式a=△v/△t進行定量計算.2.知道加速度與速度的區(qū)別和聯(lián)系,會根據(jù)加速度與速度的方向關(guān)系判斷物體是加速運動還是減速運動.3.理解勻變速直線運動的含義,能從勻變速直線運動的v—t圖象理解加速度的意義.
2024-11-19 22:22
【摘要】第三章E從牛頓到愛因斯坦一、教學任務(wù)分析本設(shè)計的內(nèi)容嘗試通過科學家對科學發(fā)展的貢獻的探究和學習,領(lǐng)略科學家的優(yōu)秀特質(zhì),并從中感受科學思想、科學精神、科學態(tài)度以及科學方法的熏陶和啟迪。學習本設(shè)計的內(nèi)容需要具有關(guān)于機械運動、牛頓運動定律的知識為基礎(chǔ);需要具有搜索和篩選資料和制作PPT的能力,同時具有合作的團隊精神。課前分四個小組搜索
2024-11-30 12:09
【摘要】第一章F勻變速直線運動學案學習目標:1、知道什么是勻變速直線運動。2、能從勻變速直線運動的v-t圖象理解加速度的意義。3、理解勻變速直線運動的規(guī)律。主要內(nèi)容:1、勻變速直線運動:在相等的時間內(nèi),速度變化量都相等的直線運動,叫做勻變速直線運動。2、勻變速直線運動的v-t圖是一條直線,從v-t
2024-11-30 01:09
【摘要】,在1秒內(nèi)速度由8米/秒減至零.按規(guī)定速度8米/秒的小汽車剎車后滑行距離不得超過米.假定剎車時汽車作勻減速運動,問這輛小汽車剎車性能是否符合要求?,第4秒末關(guān)閉發(fā)動機,再經(jīng)6秒停止,汽車一共行駛了30米,求(1)在運動過程中的最大速度為多少?(2)汽車在兩段路程中的加
【摘要】資源信息表標題第一章G學習包——自由落體運動關(guān)鍵詞學習包自由落體運動重力加速度描述本教學設(shè)計包括:一、教學任務(wù)分析二、教學目標三、教學重點和難點四、教學資源五、教學設(shè)計思路六、教學流程七、教學案例學科高中物理一年級第一冊第一
【摘要】海水中的氯海水中的氯1、氯氣的物理性質(zhì)2、氯氣的化學性質(zhì)3、氯水的成分4、漂粉精的制備與工作原理1915年4月22日,在第一次世界大戰(zhàn)的比利時戰(zhàn)場上,德軍正與英法聯(lián)軍對峙。忽然,從處于上風口的德軍陣地上升起一股股黃綠色的云團,一直飄向處于下風口的英法陣地。毫無準備的英法士兵猝不及防,眼
2024-11-19 16:27
【摘要】我國戰(zhàn)國時期的惠施說過:“一尺之棰,日取一半,萬世不竭”物質(zhì)是無限可分的戰(zhàn)國時期的墨子則認為“非半不斫(zhuó)則不動,說在端”,意思是物質(zhì)到了沒有一半的時候,就不能掰開它了。這種不能再被分割的部分,被稱其為“端”物質(zhì)被分割是有條件的1、古典原子論:探索人類認識原子結(jié)構(gòu)的足跡古
2024-11-17 19:24
【摘要】第二節(jié)海水中的氯Cl2的物理性質(zhì)?狀態(tài):氣體(常溫常壓);?顏色:黃綠色;?味:刺激性;?溶解性:能溶于水(VH2O:VCl2=1:2),其水溶液稱為氯水;?熔沸點:易液化(1atm下,℃;或者常溫下加壓到6atm)為黃色油狀的液氯,-1
【摘要】牛頓第一定律慣性及應(yīng)用二力平衡的條件一、填空題,必須對物體施以_________________的作用,力是______物體運動狀態(tài)的原因.______變?yōu)檫\動或從______變?yōu)殪o止,物體速度的______或______發(fā)生變化,都叫做運動狀態(tài)的改變.,總保持______________________或______,這
2024-11-19 19:24
【摘要】對原子結(jié)構(gòu)的認識練習題一、選擇題1.H、D、T、H+可以用來表示()A.同一種原子B.化學性質(zhì)不同的氫原子C.氫元素D.氫的四種核素2.(2020年高考遼寧文理綜合)在下列分子中,電子總數(shù)最少的是()AH2SBO2C
2024-11-19 20:18
【摘要】第二章第三節(jié)從海水中提取溴和碘一、選擇題1.碘缺乏病是目前已知的導致人類智力障礙的主要原因。為解決這一全國性問題,我國已經(jīng)開始實施“智力工程”,最經(jīng)濟可行的措施是()(鹽)(鹽)2.向溴
2024-11-19 22:25
【摘要】海水中的氯第1課時氯氣性質(zhì)的研究一.教學目標1.知識與技能(1)知道氯氣的物理性質(zhì):顏色、狀態(tài)、水溶性和毒性;(2)通過相關(guān)實驗,理解氯氣與鐵、氫氣、氫氧化鈉的反應(yīng);(3)通過對氯氣與鐵、氫氣、氫氧化鈉反應(yīng)的條件、現(xiàn)象和產(chǎn)物的比較,理解氯氣是活潑的非金屬。2.過程與方法(1)通過實驗,學習描述實
2024-12-01 03:48
【摘要】2020/12/243原子間的相互作用2020/12/245【本課要點】判斷物質(zhì)構(gòu)成的微粒微粒間的相互作用及熔沸點、硬度的聯(lián)系化學鍵的概念及分類2020/12/246形形式式的晶體2020/12/247形形式式的晶體2
2024-11-17 17:23
【摘要】《海水中的氯》一、選擇題1.市場上銷售的“84”消毒液,其商品標示上注明:①本品為無色液體呈堿性②使用時應(yīng)加水稀釋③可對餐具、衣物進行消毒,可漂白淺色衣物。其可能的有效成分是B.SO22.將MnO2和50ml12mol·L-1鹽酸混合后緩慢加熱,反應(yīng)完全后向留下的溶液中加入足量AgNO3溶
2024-11-16 15:31
【摘要】一、勻速直線運動的圖像:(兩種)s/mt/st/s1、路程-時間圖像2、速度-時間圖像二、練習4.甲、乙兩物體在同一直線上運動