蘇教版六年級(jí)語文——白鷺第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1-免費(fèi)閱讀
【正文】 一。一。一。（媒體映示：清水田里靜靜釣魚）你能讀一讀嗎 這幅畫的背景是什么畫中的主人公是誰相信你讀這一句，一定能把它讀好?！ 」湃嗽?，詩中有畫，畫中有詩，白鷺的出現(xiàn)讓我們的生活充滿了詩情畫意。學(xué)習(xí)這篇課文，要運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，指導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，抓住關(guān)鍵詞句，通過入情入境的朗讀，品味、領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵，從白鷺的形美、意美、情美的角度進(jìn)行審美欣賞，讓學(xué)生受到情的感染和美的陶冶。 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： ，理解由生字組成的詞語。蘇教版六年級(jí)語文——《白鷺》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1 教材簡解： 《白鷺》是一篇文質(zhì)兼美的散文，開篇即以一句富有意味的白鷺是一首精巧的詩，在讀者心里投下一個(gè)優(yōu)美的意象，雖還沒了解白鷺的樣子，但已在心里有了一個(gè)詩意的期待?！ ?．能結(jié)合課文內(nèi)容理解白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻味無窮的詩這個(gè)句子的意思。 設(shè)計(jì)思路： 在學(xué)生整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住白鷺是一首精巧的詩這一總領(lǐng)全文的句子，指導(dǎo)學(xué)生弄懂精巧的意思，體會(huì)詩的特點(diǎn)，再帶著為什么說lsquo。今天，就讓我們再來欣賞白鷺這首精巧的詩給我們帶來的優(yōu)美畫卷?！ ．讓我們一起來欣賞清水綠田中的白鷺釣魚圖吧！齊讀第六自然段。；如果他真的是在瞭望，它站立在小樹的絕頂，或許它望見了。一。一首詩
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