人美版美術(shù)二上我和昆蟲表格式教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 小組合作表演大樹下的故事。我們要學(xué)習(xí)松鼠的聰明，小兔的勤勞等。狐貍欺侮兔子： “這樹是我的！ ”兔子向松鼠訴苦，松鼠說(shuō)： “我有辦法。 重點(diǎn)：圍繞大樹的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。 欣賞用拓印方法，制作的請(qǐng)柬，門票等。幫助學(xué)生掌 握混色的方法。 教師 進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化拓印的技巧。 結(jié)合體驗(yàn)一，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)在拓印中遇到的問題。 【教學(xué)過(guò)程】 激趣導(dǎo)入 “拓印小魔術(shù) ” 請(qǐng)同學(xué)們欣賞教師表演的魔術(shù)：教師用拓印的方法，在實(shí)物展臺(tái)上拓印毛主席像章和硬幣，請(qǐng)同學(xué)們觀察變化，并猜一猜痕跡是怎樣變出來(lái)的。利用采集到的肌理效果，展開想象，做添加，制成新的作品。 三．教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)花的外形的設(shè)計(jì)和制作 四．教學(xué)難點(diǎn)：紋樣的設(shè)計(jì)和制作 五．解決重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法 1． 通過(guò)小組合作探究，分析出團(tuán)花的外形制作方法 2． 通過(guò)師生共同演示來(lái)解決團(tuán)花的紋樣制作的難點(diǎn) 六．教學(xué)策略：本課以學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)為主線，重視探究經(jīng)驗(yàn)。 5．展示 、講評(píng)作業(yè) (1)展示：將自己制作的小花飾展示給大家看。同時(shí)請(qǐng)學(xué)生思考小花飾還可以用在什么地方 ?你還在什么地方見過(guò)小花飾 ?(把自己搜集到的帶有小花飾的物品以小組為單位集中到一起，并討論。 2．導(dǎo) 入 新課。 第 5 課 小花飾 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 1．顯性內(nèi)容與目標(biāo) (1)通過(guò)對(duì)小花飾用途的分析、制作方法的學(xué)習(xí)，了解小花飾的裝飾功能，掌握小花飾最簡(jiǎn)單的制作方法 。想一想石頭和樹枝的外形分別像什么 ?(待學(xué)生回答后，教師將石頭和樹枝翻過(guò)來(lái)讓學(xué)生欣賞石頭魚、樹枝 蛇。 小結(jié)：你喜歡鐘表嗎 ?為什么 ? 布置作業(yè)：課后還可以用多種形式來(lái)設(shè)計(jì)小鐘表 四、 奇妙的小鬧鐘 作業(yè)評(píng)展 總結(jié)上課情況 五、板書：人美版小學(xué)美術(shù)教案 第三課 奇妙的小鬧鐘 第 4 課 會(huì)變的小手套 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 1．顯性內(nèi)容與目標(biāo) 應(yīng)知：初步感受適形造物 的 手法。 學(xué)習(xí)材料：家庭中使用的各種鐘 表、廢棄的食品盒子、廢掛歷紙、圖釘?shù)取? 課題：人美版美術(shù)教案：第三課 奇妙的小鬧鐘 人美版美術(shù)教案的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)： (1)通過(guò)欣賞活動(dòng)，了解鐘表的文化以及造型特點(diǎn)。 精神。 五、展示、講評(píng)作業(yè) 。 教師介紹：昆蟲標(biāo)本。抓特點(diǎn)表現(xiàn)昆蟲。認(rèn)識(shí)對(duì)稱。 教 學(xué) 策 略 教學(xué)重點(diǎn) 大膽表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲故事內(nèi)容。 二、 講授新課，了解昆蟲。 三、 提要求，完成作業(yè) 。 ?？墒仟M小的教室似乎限制了我們很多美好的設(shè)想，抑制了學(xué)生的欲望。 (2)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。 提問：教材第 6 頁(yè)、第 7 頁(yè)上鐘表的表盤，是怎樣利用生活中、自然界中的形象進(jìn)行巧妙設(shè)計(jì)的 ? 提問：人們?yōu)槭裁催@樣來(lái)設(shè)計(jì)表盤 ? 提問：你能利用課前準(zhǔn)備的材料設(shè)計(jì)一個(gè)與眾不同的鐘表嗎 ?怎樣設(shè)計(jì) ? 教師根據(jù)這幾位同學(xué)的介紹，引導(dǎo) 學(xué)生了解如何巧妙地運(yùn)用材料，展示幾種巧用材料的作品，并且引導(dǎo)學(xué)生了解如何使表針能撥動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 各式各樣閑置不用的小 手套、剪刀、 針線、膠水、扣子、彩色紙、 絲線或絲帶 等裝飾用品。 了解學(xué)生，幫助學(xué)生解決作業(yè)中的困難。 難點(diǎn)：了解小花飾的用途，感受小花飾的審美特征。 3．講授新課 (1)思考與回答問題。 4．布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo) (1)在討論與探究的基礎(chǔ)上，學(xué)生開始小花飾的制作活動(dòng)。它是由剪紙和折紙相結(jié)合的藝術(shù)，它
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1