商務(wù)禮儀實(shí)踐教學(xué)成果展示方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 二、進(jìn)入情境，深入研究：為了深入理解連比的按比例分配，教師又把這個情境充分應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步完成這一任務(wù)：“做480面紅旗的任務(wù)，分配給五年級三個班完成，怎么分配合理？”同時(shí)還設(shè)計(jì)了鞏固練習(xí)：體育老師選拔了80名同學(xué)組成彩旗隊(duì)，準(zhǔn)備按3 : 5 :2編排成紅色、藍(lán)色、黃色三支隊(duì)伍，你知道藍(lán)色隊(duì)伍的人數(shù)是多少嗎？我班共有49人報(bào)名參加各項(xiàng)目比賽，其中男女運(yùn)動員人數(shù)的比是4 :3，你知道我班代表隊(duì)有多少名女運(yùn)動員嗎？三、聯(lián)系實(shí)際，學(xué)有所用：在教學(xué)活動中，有時(shí)不只創(chuàng)建一個情境，而是教師利用聲音、畫面、實(shí)物場景等多種手段創(chuàng)設(shè)多種情境。教材用蔬菜種植面積和混凝土的配置作為例題，學(xué)生缺乏這一方面的生活經(jīng)驗(yàn)，因此在教學(xué)這一部分的內(nèi)容時(shí)，我重組了教材：采用學(xué)校開運(yùn)動會進(jìn)行頒獎和做小紅旗等情境讓學(xué)生感受到身邊的分配，學(xué)有所得，學(xué)有所用。二、解決實(shí)際問題。八、教學(xué)處從入選作品中擇優(yōu)予以獎勵。采用手寫手繪形式，字跡清楚，版面整潔，圖文并茂，布局合理，要注意保持紙面平整，勿卷疊。重要的是應(yīng)該能夠根據(jù)課堂教學(xué)“生成性”的特點(diǎn)靈活處理，正如蘇霍姆林斯基所說：“真正的教學(xué)技巧和藝術(shù)在于一旦有這種必要，教師就能隨時(shí)改變自己的授課計(jì)劃。同時(shí)，要明確在語文教學(xué)中讓學(xué)生掌握一定的知識不是終極目的，而是為了培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，健全人格?？刹扇∫韵路绞剑海?）學(xué)生自我評價(jià)。還學(xué)生以學(xué)習(xí)的主動權(quán)，靈活采用讀、聽、看、演、討論、爭辯等各種形式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，提高能力，培養(yǎng)情感。如第13課《山中訪友》一文的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)有三：（1）體會、學(xué)習(xí)本文寫景狀物的手法，提高自己的寫作水平；（2）養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣，做生活的有心人；（3）感受熱愛大自然、熱愛生命的美好情感。通過本次活動，可以使同學(xué)們充分了解商務(wù)禮儀在商務(wù)活動和社會交往中的重要性，全面理解商務(wù)禮儀的基礎(chǔ)知識，牢固掌握各種商務(wù)禮儀規(guī)范、禮儀技巧和操作方法，提升同學(xué)們判斷商務(wù)場合或社交場合下各種行為是否規(guī)范的能力，將自己打造成為具有良好禮儀形象的社交人員。第一篇：商務(wù)禮儀實(shí)踐教學(xué)成果展示方案四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院管理系2011年實(shí)踐教學(xué)成果展《商務(wù)禮儀》課程展示活動設(shè)計(jì)方案（草 案）管理系營銷與策劃教研室 管理系市場開發(fā)與營銷教研室2011年11月目 錄一． 活動背景……………………………………………………… 3 二． 活動的目的、意義及目標(biāo)…………………………………… 3 三． 活動內(nèi)容……………………………………………………… 4 四． 活動開展……………………………………………………… 5 1．志愿者沙龍………………………………………………… 9 2．志愿者沙龍………………………………………………… 9 3．志愿者沙龍……………………………………………
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