數學廣角烙餅教案-免費閱讀
【正文】 教師要想得周到。烙餅可采用讓學生自主探究的方式，以探究規(guī)律為手段,以解決問題為學習目標。單數餅（大于1）時的快速烙餅法和雙數餅時的兩個兩個烙的方法不僅學生感興趣，而且我們聽課的老師也很感興趣。以烙3張餅作為教學突破點，形成從多種方案中尋找最佳方案的意識，為學生提供獨立思考、動手操作、合作探究、展示交流的時間和空間。教師把數學思想滲透給學生，同時要以數學方法為載體，這樣才能使我們的學生學好數學，感受學習數學的樂趣。相信學生，把學生推上學習的主體地位。）當次數出現有余數時，我們采用進一法再加一次，公式還是成立。同學們你會選擇哪種方法？為什么？（我們在烙餅的時候，發(fā)現每次鍋里同時有兩個餅，烙的次數就少，次數越少花的時間就少）小結現在我把剛才的烙餅過程用課件演示一遍，讓大家看清楚。通過探究，使學生不斷獲得成功帶來的喜悅，使學生逐步養(yǎng)成合理安排時間的良好習慣。因此我對學習的內容與目標進行了刪改，把“烙餅的數量與時間之間的規(guī)律探究，找到最優(yōu)化方案作為是學習的重點與難點。二、學生分析四年級的學生在烙餅知識的認識與經驗上并不陌生，但抽象推導理解事物的能力對學生來說，還是有一定的難度。所以在教學中結合學生生活經驗的事例列舉的不足，有關這方面的練習也較少，對學困生的關注還不夠，因此我們應發(fā)掘更多的生活數學問題讓學生在實際生活中去解決。在突破教學難點時，我重點放在“烙三張餅”的問題上。B 反饋:你發(fā)現了什么(你怎么這么快就想出來了,有什么好方法嗎)？(5)那烙12個餅采用什么烙法省時呢,為什么？(6)那你覺得什么情況下分組烙省時,什么情況下兩種方法結合省時？三、發(fā)展時間,兩面各需要烙3分鐘,烙熟6個餅最少需要多少時間？ ,兩面各需要煎5分鐘,煎熟3條魚最少需要多少時間？四、課堂總結師:學了今天這節(jié)課,你想說什么？五、拓展延伸智力題:假如這個鍋一次能烙10張餅,需要多少時間 ？第三篇：數學廣角烙餅問題教學反思《數學廣角——烙餅問題》教學反思 北王曈中心小學 曹永青一、對教材的分析數學廣角中的《烙餅問題》，其教學目標主要是使學生通過簡單的實例，初步體會運籌思想在解決實際問題中的應用，認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識，培養(yǎng)學生解決問題的能力。(4)同桌合作,動手用學具烙一烙請每位同學用剛才這位同學的方法,烙一烙,算一算,驗證一下這樣烙是不是9分鐘。最多能烙的面數烙一面的時間=最短時間第二篇：數學廣角《烙餅問題》數學廣角《烙餅問題》教學設計【教學內容】《義務教育課程標準實驗教科書》（人教版）四年級第七冊數學廣角第一教時【教學目標】，讓學生感悟統(tǒng)籌思想，初步了解統(tǒng)籌的含義，掌握烙餅問題的統(tǒng)籌方法，并能實際應用。師：請大家看表的第一行餅的張數與最后一行烙餅所需要的時間，你發(fā)現了什么？ 生：2*3=6,3*3=9，??3*10=30。預設1：如果各小組的烙餅所需最少時間皆為9分鐘，則幾名學生講解板演后師直接講烙法板書。我們再一起回憶一下這種省時的烙法：（師邊總結邊填表）2張 4面 2次 ①正②正 ①反②反 6分烙10張餅師：接下來咱們再來研究烙雙數張餅的最佳方法。師：為什么是6分鐘，誰來解釋一下？生：一張餅有兩面，一面3分鐘，2面6分鐘。生2: 5分鐘，可以一起煮。第一篇：數學廣角 烙餅教案烙餅問題執(zhí)教者：鄭艷萍教學內容：人教版新課標數學第七冊數學廣角第112頁烙餅問題。師：咦，第二種方法比第一種節(jié)省了20分鐘，這20分鐘我們可以做些什么呢？ 生：上半節(jié)課、讀幾篇課文、聽幾首歌、看電視、玩游戲??師：對呀，20分鐘我們可以做很多的事情，而我們每天都有的很多的事情要去做，時間是非常寶貴的。（然后用右手當餅使用，師生邊總結邊一起烙一次并記入表格）烙兩張餅師：那烙張餅最少需要幾分鐘呢？請開始討論（預設1：如果此時全部學生回答6分鐘，生講解板演后與烙一張餅需6分鐘進行對比即可。如果要烙四張餅，該怎么烙？最少需要多少時間呢？生1：12分鐘 生2:：12分鐘??（多幾人回答）師：12分鐘的時間就可以烙好4張餅，真是太快了。預設2：師指各組說出所需時間（組1：12分鐘，組2：9分鐘，組3：??）師指生板演：生1板演12分鐘的方法； 生2板演9分鐘的方法師：第一種方法我明白了，可老師對第二種的理解還有點模糊，誰再來演示一下？（指3名生演示）師：老師懂了，（師解說餅板演：3張餅烙6面??）剛剛兩位同學也都演示了自己烙餅的方法，哪種更省時呢？生：第二種。師：2,3,4,5??是？（餅的張數），每個算式中的3是？（烙一面所用的時間），所以我們可以得出一個烙餅的公式：餅的張數*烙一面的時間=最短時間同學們把規(guī)律總結出來了，那我們的這個規(guī)律正確嗎？我們來驗證一下，在表格中隨便填組數據計算一次，對嗎？（集體
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