【正文】 31《回聲 》試題 構想 一、考察的知識點、能力點 。 《 我是什么 》試題答案 （共 20 分） 一、基礎知識（ 共 5 分； 15 題分別是 2） z224。貓的胡須像把尺，能測出鼠洞的大小。（ ） —— （ ） （ ） —— （ ） “我”做過許多好事， _______________， _______________，幫助人們 ___________。n huān)溉田地，發(fā)動機器，幫助人們工作。 3． 按要求填空 。 想一想，選擇合適的拼音和詞語填空。】 《淺水洼里的小魚》課堂達標檢測題答案 一、 字、詞。 當你看到淺水洼里有許多小魚，你會怎么想，怎么做呢？說一說你的想法。 三、閱讀。 小魚（ ）小男孩捧回大海里。n shā tān 字和拼音連線。 我會把對話補充完整。 ，考察學生對課文的理解和掌握。 《日記兩則》課堂達標檢測題答案 一、填填記記：（ 45/） （ 1）迫不及待 （ 2）急急忙忙 羨慕 迫不及待 布料連衣裙 紅書包 《少年兒童百科全書》 苗家 一直 失學 衣服 路費 勤快 干活 看書 問問題 書 跳起舞來 二、品味探究：（ 10/10） 回答合理即可 三、根據(jù)課文組詞：（ 24/3） 略 四、在括號里填上合適的詞語：（ 21/） 答案合理即可 26《紅領巾真好》練習內(nèi)容： 一、 將字與讀音用線連起來： Lēng ch225。 阿英很 ______，總是幫媽媽 ______，她很好學，不是 ______就是 ________。他是一個熱愛祖國的人。 ” 從此，他無論出席宴會，參觀工廠，還是參加招待會， 總是 把這 塊木牌帶在胸前。 快活地（ ） （ ）的谷粒 （ ）的身體 紅紅的（ ） 餓得（ ） 二、照樣子寫句子。 Z zheng 阝 6 鄭重 略 二、閱讀拓展 （共 6分。） 1. 看拼音寫詞語。 通過字、詞、查字典及補充詞語等形式，考查學生對本課 10 個會認和 9個會字的字的掌握情況。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。n zhī zh232。 本次試題主要以課本內(nèi)容為主進行編題，并選取適當網(wǎng)絡資源進行組題。 。 飄 漂 （ 2） 紙船（ 漂 ）呀（ 漂 ），（ 漂 ）到小熊的家門口。 第 3 小題，我能一錘定音，加點字音對的用“√”，主要考查學生對多音字樂和扎的掌握情況。 B. 小松鼠被伙伴們的熱心感動得落淚。 _______住在一座山上。)! （ 2）小熊每天扎 (zhā zā)一只風箏 ! 二、 閱讀短文，回答問題。 三、 試題來源 本次試題主要以課本內(nèi)容為主進行編題，并選取適當網(wǎng)絡資源進行組題。 __堆 ___雪人 _打 ____雪仗 ___看 __雪景 四、閱讀短文，完成習題 （共 7 分， 其中 題分別 2 分，第三題 4 分，每個小題一分 ） 6 句話。 （ ）句話。 ____雪人 _____雪仗 _____雪景 四 、 閱讀短文， 完成習題。 2. （ 1） 春 天 夏天 秋天 （ 2） “刺猬大哥，為了治好你的關節(jié)炎，我把平時蛻（ tu236?！? （ 1） 、這個故事發(fā)生在冬天，你知道其他三個季節(jié)的名稱嗎？ （ ）（ ）（ ） （ 2） 、用“ —— ”把小鴨子的話畫下來。 ，回答問題。 天安門廣場聚集了幾十萬群眾。 學生的想象能力、表達能力。 （ 4） 立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。 日月潭風光秀麗，吸引了許許多多中外游人。 日月潭很深，湖水碧綠。 仿寫：（ ）車輛（ ）來來往往。 略 （二） 3 來、望望、爬上、摘下、說、吃 小松鼠告訴它葡萄是酸的 《 北京 》試題 構想 一、考察知識點： 本節(jié)課的考察知識點主要有以下幾點： 本課有不少使用率很高的四字詞語，讓學生學會積累，運用。小兔子連忙說：“不 能吃，不能吃，這葡萄是酸的！” 這段話一共 有 句 。我說剛滿十歲。 三、試題來源 本次試題主要以課本內(nèi)容為主進行編題，并選取適當網(wǎng)絡資源進行組題。 z237。 用“ ”畫出短文中鄧爺爺說的話。lǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3．詞語連線 慈祥的 心情 贊許地 打出 緊張的 微笑 順利地 操縱 難忘的 笑容 沉著地 問 滿意的 日子 親切地 握手 二、閱讀拓展 閱讀并完成練習 鄧爺爺來啦！他帶著慈祥的微笑向我走來。 三、試題來源 本次試題主要以課本內(nèi)容為主進行設計編題。n ju233。 3．哪句話寫元元很后悔，用“ —— ”畫出來。 3．老師提的 要 ． （ ）求，我們能做到。 三、試題來源 本次試題主要以課本內(nèi)容為主進行編題，并選取適當網(wǎng)絡資源進行組題。 【剖析： 結合課后題進行句子練習，做后使學生知道，兩句話說法不同，但意思是一樣的。 （ ）我們班的勞動委員 —— 李小青，轉(zhuǎn)到別的學校去上學了。 媽媽親切（ qiē qi226?！? 本環(huán)節(jié)板書設計： 一株紫丁香 和您做伴 消除疲倦 濃濃師生情 感謝掛牽 感受 丁香情 評價設計： 本節(jié)課的設計遵循“興趣第一”的理念，把學習的機會讓給學生，老師的角色是學生的引領者、點撥者，采取“情景引入”、“朗讀感悟”等形式，在學生自主學習的基礎上把學生引向思維與感悟的深處。】 （三）配樂朗讀 —— 升華“丁香情” 師：一株漂亮的紫丁香，一份特殊的禮物，飽含了小朋友們對老師深深的敬意和深深的謝意。 （ 3）師：課件出示第四節(jié)：老師 —— 滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時時把我們掛牽。） （ 4）師引讀：多么懂事的孩子呀！來，讓我們一起，再一次，輕輕地 ——（生接著讀：踮起腳尖，走進安靜的小院??）指導反復朗讀，展開聯(lián)想，從中感受孩子關心老師的可愛的樣子。紫丁香，又稱丁香，在中國已有 1000 多年的栽培歷史，常有白色和紫色兩種顏色，春天盛開時有濃厚的香味，是人們庭院中常種的樹木。 ，體會老師工作的辛苦，懂得要尊敬老師，熱愛老師的道理。 3．照樣子，寫一寫 火紅火紅 ________ _________ ___________ 漂亮極了 ________ _________ ___________ 《植物媽媽有辦法》微課試題答案 （共 20 分） 一、基礎知識 （ 共 6 分。 】 ，回答問題。明明一直玩到（ ）晚才回家。 。） （ 1） 綠色 一抹黃金 楓樹 透紅的落葉 小鳥在飛 秋風 ，回答問題 (1) 3 (2) 美麗的花壇 嫩綠的枝條 五顏六色的小花 (3) 花壇的四周，冬青草。 2《我的畫》微課試題答案 （共 20 分） 一、基礎知識 （ 共 6 分。 花壇的四周，擺放首一盆盆冬青草。??！原來是（ 秋天 秋風 ）讓落葉張了翅膀。 n lǎ n） （ fě n fē ng）楓樹 （ b224。 。有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。 d224。n pū chu225。 1 秋天 一、看拼音，寫詞語。ng d224。ng w桂花也開了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。 、及其表達能力。 n bǎ ng）翅膀 2．把搭配合適的詞語連一連 閃爍的 大雁 活潑的 星星 飄舞的 小朋友 南飛的 落葉 3．選擇，將正確答案的序號填在括號里。 （ 2）落下的樹葉還像什么？寫一寫。嫩綠的枝條向四周伸展，針葉上掛著水珠，長得非常密。 13 題分別是 2。各種小花 3《植物媽媽有辦法》 微課試題計劃 一、考查的知識點、能力點 、寫字的能力。 三、試題來源 本次試題主要以課本內(nèi)容為主進行編題，并選取適當網(wǎng)絡資源進行組題。 碗 豌 （ 2）媽媽愛吃（ ）豆。 秋天，公園里可美啦！ 各種菊花都開了，有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。 13 題分別是 2。 （二）過程與方法目標： ，感受語言的美。 師：丁香花美，這首小詩更美，讓我們來欣賞丁香美，感悟丁香情。 （ 1）師：我們?yōu)槭裁匆诶蠋煷扒霸陨弦恢曜隙∠隳??指名朗讀第二節(jié)。 師板書：感謝掛牽。下面， 請同學跟著優(yōu)美的朗讀一起 把這首小詩完整地朗讀一遍 。 6《我選我》試題構想 一、考察知識點： 本節(jié)課的考察知識點主要有以下幾點： 填詞語練習，檢查學生對課文基礎知識的掌握情況。 ）地對我說：“孩子，你轉(zhuǎn)（ zhuǎ n zhu224。 （ ）今天開班會，老師讓大家補選一名勞動委員。 】 《我選我》試題答案 一、 我會填： 名 片 親切 教室（也可填別的，意思對即可）勞動 關心 二、 我會選： qi226。 《一分鐘》試題內(nèi)容（時間： 10 分鐘） 一、我會拼 鐘 零 鬧 哈 欠 遲 嘆 決 悔 二、我會寫 hā qian shū bāo t224。 4．元元非常后悔，心想： 要 ． （ ）是早起一分鐘就好了。 試題剖析 ：通過本題對課文主要內(nèi)容的梳理，鞏固，感受作者的 寫作方法。 huǐ 鐘 零 鬧 哈 欠 遲 嘆 決 悔 二、哈欠 書包 嘆氣 遲到 鬧鐘 三、 b232。 《難忘的一天》試題內(nèi)容 （時間： 10 分鐘） 班級 姓名 一、基礎知識 1. 給下面的生字加上拼音 晨 覽 慈 縱 齡 普 握 奮 緊 館 看拼音寫詞語 zǐx236。我連忙敬了個隊禮，說：“鄧爺爺，您好！”鄧爺爺高興地點點頭，緊緊地握住了我的手。 鄧爺爺 高興地 ． ． ． 點點頭，緊緊地握住了我的手。ng l237。 《難忘的一天》試題內(nèi)容 （時間： 10 分鐘） 班級 姓名 成績 一、基礎知識 1. 請劃去（）里不正確的讀音和字。鄧爺爺聽了，贊許地再一次和我握手，并對身邊的人說：“計算機的普及要從娃娃抓起。 把描寫動作的詞 用“ ”畫出來。 讓學生感悟修辭方法的 正確 運用 。 （ 2） 我會讀句子，還能用加點的詞語寫句子。湖中央有個美麗的小島，叫光華島。 課文共有（ ）個自然段，第二自然段共有（ ）句話。 二、 閱讀短文，回答問題 5 3 清晨 中午 霧 晨星 燈光 這個島把湖面分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭 長城 故宮 天壇 《北京》習題 一、連連寫寫 二、我會說 （ ）的城市 （ ）的廣場 （ ）的馬路 （ ）的草坪 （ ）的花壇 （ ）的公園 風景優(yōu)美的 （