13動物游戲之謎教案3-免費閱讀
【正文】 作者列舉各種假說，其本意就有這方面的含義。 狡猾、計謀：葉猴在樹上互相推搡，攻守嬉鬧。現(xiàn)在動物學(xué)家注意到動物具有游戲的天性，雖然還沒有確定的答案，但是承認(rèn)動物在游戲，承認(rèn)動物具有一定的智力潛能、創(chuàng)造性和多樣的交流方式，承認(rèn)動物也是具有智慧的生命體，這本身就是認(rèn)識上的進步?！眲游锍赡旰螅话阋撾x父母，自尋伙伴，所以用“結(jié)成”而不說“形成”，語義上有細(xì)微差別。 2．學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確全面的語言特點。 2．學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確全面的語言特點。 2．注意說明文文體的特點，還要注意科普文自身的特點。 重點、難點及解決辦法 1．學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確全 面的語言特點，引導(dǎo)學(xué)生分清層次結(jié)構(gòu)，探求描寫和說明的有機結(jié)合點，以此為切入點，體會二者結(jié)合之妙處。這種過分保護、溺愛及過早地灌輸知識會得到什么結(jié)果呢？樂觀者說孩子越來越聰明，越來越早熟，將來能更好適應(yīng)現(xiàn)代化的要求；悲觀者則認(rèn)為豆芽菜式的孩子將來經(jīng)不起風(fēng)浪，小皇帝太多了很難凝聚成統(tǒng)一力量，將來誰去當(dāng)兵，誰去干那些艱苦創(chuàng)業(yè)性工作 …… 。注意下面語句中加點的 詞語，體會課文語言的特點。這樣的例子在課文中還有很多，可以引導(dǎo)學(xué)生深入體會。 自我克制能力：戰(zhàn)斗游戲，“看似激烈，其實極有分寸，它們配合默契，絕不會引起傷害。必須深入研究，才能解開動物游戲之謎。 布置作
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