13 動(dòng)物游戲之謎 教案3-全文預(yù)覽
【正文】 文章的基本結(jié)構(gòu) 科學(xué)研究的思維過(guò)程一般是：提出問(wèn)題 —— 分析問(wèn)題 —— 解決問(wèn)題。這種過(guò)分保護(hù)、溺愛(ài)及過(guò)早地灌輸知識(shí)會(huì)得到什么結(jié)果呢？樂(lè)觀者說(shuō)孩子越來(lái)越聰明，越來(lái)越早熟，將來(lái)能更好適應(yīng)現(xiàn)代化的要求；悲觀者則認(rèn)為豆芽菜式的孩子將來(lái)經(jīng)不起風(fēng)浪，小皇帝太多了很難凝聚成統(tǒng)一力量，將來(lái)誰(shuí)去當(dāng)兵，誰(shuí)去干那些艱苦創(chuàng)業(yè)性工作 …… 。 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)步驟 一、導(dǎo)入新課 人類社會(huì)越來(lái)越現(xiàn)代化，新科學(xué)技術(shù)日新月異，令人目不暇接，稱之到了“知識(shí)爆炸”的時(shí)代也毫不為過(guò)。 重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法 1．學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確全 面的語(yǔ)言特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生分清層次結(jié)構(gòu)，探求描寫(xiě)和說(shuō)明的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，以此為切入點(diǎn)，體會(huì)二者結(jié)合之妙處。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo) 1．巧妙生動(dòng)的說(shuō)明文寫(xiě)作方法。 2．注意說(shuō)明文文體的特點(diǎn)，還要注意科普文自身的特點(diǎn)。 2．領(lǐng)悟文中蘊(yùn)含的豐富的人文內(nèi)涵，形成健康的情感態(tài)度價(jià)值觀。 2．學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確全面的語(yǔ)言特點(diǎn)。祖孫三代 1 的局面，使 12只眼睛都盯在了孩子身上，真是走路怕摔著，吃飯怕噎著，干活怕累著，要星星不敢摘月亮，要吃什么跑遍全城也要買(mǎi)來(lái)。 2．學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確全面的語(yǔ)言
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