20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第三單元第2節(jié)2、3的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 然后布置回家后的作業(yè)，根據(jù)自己學(xué)的實(shí)際情況提問(wèn)題，并解答。 考查學(xué)生能否用口訣進(jìn)行乘法計(jì)算。 主要考慮乘法口訣的完整性。 師：請(qǐng)各組匯報(bào)一下，你們是怎樣擺的，寫(xiě)出的算式和編出的口訣是怎樣的？ 學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)算式以及學(xué)生不同的口訣?？梢赃@樣做：擺 1 個(gè)三角形，用了 3 根小棒，列出乘法算式，再總結(jié)口訣。 師：這兩個(gè)算式可以總結(jié)出一句口訣：一二得二。 生 2：四是積。 師：怎樣列加法算式和乘法算式？ 學(xué)生回答教師板書(shū)。 教學(xué)方案 ： 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 一、 2 的乘法口訣 1．教師談話，說(shuō)明本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后教師擺出兩組花片，每組 2 個(gè)，讓學(xué)生回答一共擺了幾個(gè)，列出加法和乘法算式。 熟記 3 的乘法口訣，能用口訣進(jìn)行計(jì)算。現(xiàn)在看老師擺花片。 表示的意義，有利于學(xué)生以后自己總結(jié)口訣。如果只擺出一組 2 個(gè)花片，是幾個(gè) 2？ 生： 1 個(gè) 2。列出相應(yīng)的加法算式和乘法算式。 交流各組總結(jié)的 3 的乘法口訣，要給學(xué)生充分的交流、展示的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法。 觀察、發(fā)展口訣的規(guī)律，有利于學(xué)生讀記口訣，并為后面總結(jié)歸納
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