20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第七單元圖形的運動二word教案-免費閱讀
【正文】 （四）課堂小結(jié) 這節(jié)課我們用平移的知識解決了一些問題，你對平移有了哪些新的 認(rèn)識？又有什么收獲呢？ （五）作業(yè)設(shè)計 教材第 87頁的“做一做”。 預(yù)設(shè) 2：算一算的方法。 （二）探索新知 提出問題。 （三）情感態(tài)度 和價值觀 體會數(shù)學(xué)知識之間的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)美。 學(xué)生動手畫一畫，小組交流展示。 師生共同完成，然后進行反饋。 引導(dǎo)學(xué)生觀察：平移前后的兩個圖形，什么變了？什么沒變？ 師生交流后明確：“箭頭”始終沒有發(fā)生變化（板書：形狀、大小不變）； “箭頭”的位置變化（板書：位置發(fā)生變化）。 教學(xué)過程設(shè)計 （含各環(huán)節(jié)中的教師活動和學(xué)生活動以及 設(shè)計意圖 ） 教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新授 活動： 課件演示：一個圖形在方格圖中從左往右平移。 第七單元：圖形的運動（二） 第 3課時 （共 4課時） 教學(xué) 內(nèi)容 人教版數(shù)學(xué)四年級下冊第 86頁《 平移 》。 【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生思考：補全軸對稱圖形的方法是這節(jié)課的難點，在學(xué)生充分的討論后，通過學(xué)生的實踐來總結(jié)出方法，進行提煉，學(xué)生記憶的會更深刻。 （二）探索新知 畫出軸對稱圖形。 第七單元：圖形的運動（二） 第 2課時 （共 4課時） 教學(xué)內(nèi)容 人教版數(shù)學(xué)四年級下冊第 83頁《 軸對稱（ 2） 》。（板書） 指導(dǎo)學(xué)生完成教材第 83頁“做一做” 第 1題 。我們把像這樣對折后能重合的一組點叫對應(yīng)點。 你們知道它們的對稱軸在哪里嗎？你還見過哪些軸對稱圖形？ 學(xué)生動手在教材上分別畫出這些圖形的對稱軸。 在活動中欣賞圖形的變換所創(chuàng)造出的美，進一步感受對稱在生活中的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)的價值。 教學(xué)重點 理解并掌握軸對稱圖形的特征和性質(zhì)。 學(xué)生畫出對稱軸后，課件演示畫出對稱軸的過程，明確沿著對稱軸對折，兩邊 的圖形能完全重合。 師：你還能在圖形中找出其他的對應(yīng)點嗎？ 學(xué)生完成后反饋。 課件出示題目后，讓學(xué)生獨立完成。 教學(xué) 目標(biāo) （一）知識與技能 會畫一個圖形的軸對稱圖形，掌握畫圖的方法和步驟：先畫出幾個關(guān)鍵的對稱點，再連線。 教師：根據(jù)對稱軸，補全下面的軸對稱
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