20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第七單元圖形的運(yùn)動二word教案-wenkub
2022-12-09 10:33:28 本頁面
【正文】 對稱軸： 折痕所在直線叫做對稱軸。 （三）鞏固發(fā)散 完成練習(xí)二十第 5題。 反饋小結(jié)：軸對稱圖形中每組對應(yīng)點(diǎn)到對稱軸的距離相等；每組對應(yīng)點(diǎn)的連線與對稱軸垂直。 （ 2） 了解軸對稱圖形的特征。 提出問題：這個圖形是軸對稱圖形嗎？你是怎樣判斷的？它的對稱軸在哪？如果沿著對稱軸對折， A點(diǎn)會與哪個點(diǎn)重合？ 組織學(xué)生比小組為單位進(jìn)行交流。 對于軸對稱圖形，大家在之前就已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，今天我們再來深入研究這些圖形有什么特征和性質(zhì)。 師：這些圖形漂亮嗎？它們有什么特征？ 師生交流后明確：這些圖形都是軸對稱圖形。 教學(xué)難點(diǎn) 準(zhǔn)確判斷軸對稱圖形，并找出對稱 軸。 教學(xué) 目標(biāo) 經(jīng)歷觀察、操作等活動，進(jìn)一步認(rèn)識圖形的對稱軸。 探索軸對稱圖形的特征和性質(zhì)，并能畫出一個圖形的對稱軸。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件。如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。 板書課題：軸對稱。 反饋時，教師重點(diǎn)說明：如果沿著對稱軸對折， A 點(diǎn)會和 A’重合。 學(xué)生在小組內(nèi)討論，探究以下問題： ①數(shù)一數(shù)，看看軸對稱圖形中每組對應(yīng)點(diǎn)有什么特點(diǎn)。這就是軸對稱圖形的性質(zhì)和特征。 （四）評價反饋 通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 師生 互動后總結(jié)：今天，我們更深入地學(xué)習(xí)了軸對稱，知道了每組對應(yīng)點(diǎn)到對稱軸的距離相等，每組對應(yīng)點(diǎn)的連線垂直于對稱軸。 軸對稱的性質(zhì)： 每組對應(yīng)點(diǎn)到對稱軸的距離相等；每組對應(yīng)點(diǎn)的連線與對稱軸垂直。 （三）情感態(tài)度和價值觀 讓學(xué)生在探索的過程中進(jìn)一步增強(qiáng)動手操作能力，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)審美觀念和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)過程設(shè)計 （含各環(huán)節(jié)中的教師活動和學(xué)生活動以及 設(shè)計意圖 ） 教學(xué)過程 （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 教師：同學(xué)們，我們昨天認(rèn)識了軸對稱圖形，誰能說說它有什么特點(diǎn)？ 預(yù)設(shè)：對應(yīng)點(diǎn)到對稱軸的距離相等。 教師：很好，怎樣來找點(diǎn)呢，所有的點(diǎn)都找嗎？ 預(yù)設(shè)：不用，只要數(shù)出關(guān)鍵點(diǎn)到對稱軸的距離；在對稱軸的另一側(cè)點(diǎn)出關(guān)鍵點(diǎn)的對稱點(diǎn)；順次連接描出的各個點(diǎn)即可。 教師：你能簡要概述一下上面畫軸對稱圖形另一半時的步驟嗎？ 學(xué)生：確定對稱軸后，一找關(guān)鍵點(diǎn)；二數(shù)出距離；三點(diǎn)對應(yīng)點(diǎn)；四連線。 教材第 83頁 “ 做一做 ”第 2題 。 板書設(shè)計 軸對稱（ 2） 一找關(guān)鍵點(diǎn)；二數(shù)出距離；三點(diǎn)對應(yīng)點(diǎn)；四連線。 在探究式的教學(xué)活動中，培養(yǎng)主動探索，勇于發(fā)現(xiàn)的精神，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件。 板
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