20xx春人教版數(shù)學四下第五單元三角形的特性word說課稿-wenkub
2022-11-30 15:27:28 本頁面
【正文】 解決教學重點突破教學難點，結合四年級學生的年齡特點和認知水平，我將本節(jié)課的教學，設計為以下幾個環(huán)節(jié) （一）創(chuàng)設情境，引入 新知 先 （課件展示主題圖） 讓學生觀察 主題 圖 發(fā)現(xiàn)三角形 ， 再讓學生在課本上描出三角形 ，然后 再讓學生說說自己身邊的三角形， 直接引入這節(jié)課的教學內容“三角形的特性”，做到簡單明了。 （四）教具 學具 準備： 多媒體課件、 三角板、 小棒、 四邊形和三角形框架 等。 能力目標： 引導學生自主探究、動手操作， 培養(yǎng)學生的觀察、分析、操作能力，進一步發(fā)展空間觀念。 一、 教材分析 《三角形的特性》是義務教育課程標準實驗教科書四年下冊第五單元的內容。 這部分教學內容在《數(shù)學 新 課程標準》中屬于“空間與圖形”領域的知識。 情感目標： 在小組合作、探究與交流的過程中，增強學生創(chuàng)新意識和實踐精神。 三、說教法學法 說教 法： 《新課標》指出：“數(shù)學教學應聯(lián)系現(xiàn)實生活，使學生從中獲得數(shù)學學習的積極情感體驗，感受數(shù)學的力量。
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