16、語(yǔ)言表達(dá)連貫-免費(fèi)閱讀
【正文】 7．在“科學(xué)方法論”前加上“形成”。 附：答案及簡(jiǎn)析 1．③①②⑤④⑥ （或③①④⑥②⑤） （這六句話說(shuō)藝術(shù)和自然的關(guān)系，從不同的角度看，有不同的結(jié)論，先把②和⑤、④和⑥組合在一起，就化難為易了） 2． D（五句話陳述的對(duì)象是“他”，敘述“他”現(xiàn)在的境遇和心情；從國(guó)外回到故鄉(xiāng)之后遭受排擠、迫害，使躲到鄉(xiāng)下去教出糊口。 10．閱讀下面一段文字，按照上北、下南、左西、右東以及西南的順序， 調(diào)整畫(huà)線部分的語(yǔ)序，并做到各短語(yǔ)格式協(xié)調(diào)一致、勻整對(duì)稱(chēng)。一曰：性格修養(yǎng)決定欣賞趣味。 ， ， ， 。 ⑤談起自己的經(jīng)歷來(lái)，他說(shuō)他后來(lái)沒(méi)有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)了，便回來(lái)了。本題各短語(yǔ)應(yīng)調(diào)整為以名詞為中心的偏正短語(yǔ)，顛倒過(guò)來(lái)也末嘗不可，但“戰(zhàn)事的成年累月”不大符合漢語(yǔ)的習(xí)慣，順暢程度要差一點(diǎn)。句（ 1）意思是說(shuō)，深秋季節(jié)置身山頂“俯瞰”，下面是俯瞰所見(jiàn)景物，“美景盡覽”是總收；如果“俯瞰”像句①那樣后續(xù)，則讀起來(lái)不順口，不和諧。 綜觀所給的文句，句④是具有根據(jù)性的句子，也是下文敘述的方向。 2．把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段 話。一副石刻對(duì)聯(lián)在門(mén)的兩旁。??這樣全部改為偏正短語(yǔ)，并調(diào)整了語(yǔ)序，使這大致與上文相照應(yīng)，讀起來(lái)就較順暢了。因此答案應(yīng)選 D。他們過(guò)去不但沒(méi)有干過(guò)這些活， 連見(jiàn)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。不論是長(zhǎng)是短的一段話，都有一個(gè)敘述的角度。 A．⑥⑤①②③④ B．④③⑤①②⑥ C．③①⑤④②⑥ D．④②①⑤③⑥ 這是一道高考題，怎樣來(lái)選擇這六句話的排列順序呢？首先要尋找這六句話的中心是什么。這是從組合語(yǔ)段乃至成篇的角度提出的要求。要做到語(yǔ)句連貫，必須具備下列條件： 1．圍繞中心 圍繞中心說(shuō)相應(yīng)的話，這是組合語(yǔ)段或語(yǔ)篇的首要條件。通觀各句可知是“文化領(lǐng)域卻有完全不同的景觀”，而這個(gè)中心是在與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活有“無(wú)限生機(jī)”作比較時(shí)提出來(lái)的，因此④在前，②在后。只有保持?jǐn)⑹鼋嵌鹊囊恢?，語(yǔ)句之間才能連貫。 ④他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。 3．結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào) 這里所說(shuō)的結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)一致，既包含句子之間的結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)，又包含一個(gè)句子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)一致。 句子之間連貫還需要其他條件，如尋求合 理的組合順序，關(guān)注前后照應(yīng)投榫處密合無(wú)間等，這里不一一說(shuō)了。 這是 1997 年的高考試題。（只填序號(hào)） ①在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。按照合理的順序，下面的內(nèi)容應(yīng)該先敘述“草原帶”，再敘述“森林帶”。句（ 2）全句寫(xiě)“遠(yuǎn)眺”和“近看”之所見(jiàn)。題于中規(guī)定“字?jǐn)?shù)不得增減”，那是為了避免答案的多析性，便于閱卷給分。 A．③⑤①②④ B．①②⑤④③ C．⑤②①④③ D．①⑤③②④ 3．填入下面橫線處的句子，與上句銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） 公安干警及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng)偵察，中午 12時(shí)， 。 ①陽(yáng)光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上 ②連平常我喜歡聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲“光棍好過(guò)”，也聽(tīng)而不聞了 ③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳 ④這都是我平常最喜愛(ài)的東西，現(xiàn)在也都視而不見(jiàn)了 A．③①④ ② B．①②③④ C．①③④② D．③④①② 6．下面這句話需要添加適當(dāng)詞語(yǔ)才連貫、明確、請(qǐng)予添補(bǔ)。春蘭與秋菊同為花中之秀，有人喜歡春之生機(jī)盎然，則鐘情一枝獨(dú)秀的春蘭； ，
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