回聲教學(xué)設(shè)計陳敏-免費閱讀
【正文】 其他小朋友當(dāng)回聲。板書：奇怪極了 ，就是（很奇怪），也可以說是（非常奇怪），還有呢（十分奇怪）。 ，老師成了橋洞里看不見的小青蛙，我會學(xué)你們說話呢，誰來讀讀。 （二） 學(xué)習(xí)第二段：發(fā)現(xiàn)回聲 發(fā)現(xiàn)回聲，用讀來體會驚奇和疑問的語氣，感受回聲的趣。一、二撇短一些，第三撇長一些，三撇要寫在一條直線上，這三撇表示的是光線，有光線一照，就有影子了。小青蛙究竟是怎樣發(fā)現(xiàn)的，接下來我們細(xì)細(xì)地讀課文。 ，請同學(xué)評價。） ，變成了詞語。 ，我們要學(xué)的故事，題目就叫“回聲”。 能正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí) 6段，體會小青蛙心情的變化。播放動畫 《 回聲 》 。 （二）檢查生字詞語 ，看，生字寶寶們已經(jīng)出現(xiàn)在了大屏幕上，誰來讀一讀。小朋友，這篇課文有幾個自然段（ 6） 。 ，齊讀。這兩個字都是我們今天要寫的生字，倒，什么結(jié)構(gòu)？左中右結(jié)構(gòu)，寫的時候要緊湊一些。（指名說。練讀這句話，讀出好奇。 ，加上動作，師生和說回聲。 ，再回到橋洞里，它可能會說些什么？（多好玩啊。
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