回聲教學(xué)設(shè)計陳敏(完整版)
【正文】 兩個字。（橋洞下，大山里，特別大的房間里） 師補(bǔ)充：在很多比較空曠的地方都有可能聽到回聲。（課件出示：碰、返、圈、紋。其他小朋友仔細(xì)聽，讀到哪，眼睛就跟到哪兒，等會兒做評委。 （一）學(xué)習(xí)第一自然段：讀倒影，寫倒影，說倒影 ，主要講了誰在誰的幫助下發(fā)現(xiàn)了（ ）。倒影是美麗的風(fēng)景，所以左邊是個景色的景，右邊有三撇，看看怎么寫才漂亮。 ，美美地讀第一段。小青蛙們，再一起來問一問。 說的一樣，他覺得（奇怪極了）。有看不見的小青蛙跟我玩了 …… ）小青蛙說的時候，還會傳來什么？回聲。 ，這小青蛙聽到橋洞里那一片片有趣的回聲，可高興了。 .奇怪極了的近義詞朋友還挺多。師生合讀“你是誰，你在哪兒？” ？你們想不想做哪只看不見的小青蛙。（課間操）加入動作玩回聲。 ，在課文后面的田字格中找到“倒影”這兩個字，端端正正地描一遍，寫一遍。這個故事發(fā)生在一個美麗的地方，誰來讀讀這段話。 ，評價的小朋友讀。還能讀準(zhǔn)么？自己讀一讀。一起讀課題。 通過讀、說、演等方式讀懂課文，初步了解回聲，使語言和思維同步發(fā)展。 ：雞鳴聲，流水
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