【摘要】三袋麥子的教學反思 三袋麥子的教學反思1《三袋麥子》是一篇非常有趣的童話故事,講的是土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節(jié)日禮物——一袋麥子后,小豬、小牛和小猴各自用不同的方式處理了這袋麥子...
2024-12-06 02:19
【摘要】《三袋麥子》教學案例課前談話:師:上課前我們先來玩?zhèn)€游戲,我來說你們猜,我來說一句臺詞,你們猜猜是出自哪個故事——芝麻,芝麻,開門吧!生:《阿里巴巴和四十大盜》師:小兔子乖乖,把門開開。生:《小兔乖乖》師:“魔鏡啊魔鏡,請你告訴我,誰是全國最美麗的女人?”生:《白雪公主》里王后說的。師:看來大家的腦海里已經(jīng)留下了好多精彩的
2024-11-21 21:37
【摘要】第一篇:三袋麥子教案 《三袋麥子》第二課時 昆山市玉山鎮(zhèn)朝陽小學沈梅琴 設計理念: 本節(jié)課的教學設計是根據(jù)課文的語言材料有目的地引導學生在閱讀過程中各抒己見,充分發(fā)揮學生的學習自主性,凸現(xiàn)自己...
2024-11-03 23:03
【摘要】第一篇:《三袋麥子》教學設計一 《三袋麥子》教學設計一作者:佚名 轉(zhuǎn)貼自:轉(zhuǎn)載 點擊數(shù):165 教學要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,練習分角色朗讀課文。 2、根據(jù)課文的語言材料...
2024-11-03 22:26
【摘要】第一篇:《三袋麥子》教學設計四 《三袋麥子》教學設計四作者:佚名 轉(zhuǎn)貼自:轉(zhuǎn)載 點擊數(shù):124 教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀文,練習分角色朗讀文,學會講述故事。 2、學會本1...
【摘要】第一篇:三袋麥子教學設計講解 《三袋麥子》教案 [設計過程] 一、讀讀議議————給孩子一袋“可愛憨厚”的麥子 1、自讀第二小節(jié),分組討論。 ①小豬看到這袋麥子后,有什么表現(xiàn)?(重點突出“開...
2024-11-03 22:56
【摘要】第一篇:9《三袋麥子》-教學教案 ⒈學會本課生字,理解有生字組成的詞語。 ⒉能講述這個故事,知道小豬、小牛、小猴誰的做法好,體會三個動物的美好品格。 ⒊能正確、流利有感情的朗讀課文。 【教學時...
2024-11-03 22:22
【摘要】第一篇:三袋麥子教案及反思 《三袋麥子》教學設計及反思 一、教學目標: 1、通過學習讓學生明白小豬、小牛、小猴三個動物的美好品格。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、在具體的語言環(huán)境...
2024-11-03 22:48
【摘要】第一篇:課文《三袋麥子》教案(大全) 教學內(nèi)容 三袋麥子 共幾課時 3課型 新授 第幾課時 1教學目標 ,理解有生字組成的詞語。 、流利、有感情地朗讀課文。 ,初步掌握課文的脈絡,...
2024-11-04 12:38
【摘要】《三袋麥子》教后思三袋麥子是一篇童話故事,講了土地爺爺送給小豬、小牛、小猴各一袋麥子,小豬把麥子磨成面粉,做成了各種各樣的食品吃了;小牛把麥子保存好,慢慢享用,而小猴則把麥子種下地,一年后收獲了滿滿一囤麥子,個人采用了不同的處理方式,結(jié)果是不一樣的。學生對這篇課文有濃厚的興趣,因為文中有他們喜歡的動物形象。教學這篇課文時我從三方面入手:一、在說、想中內(nèi)化課文
2024-11-21 06:37
【摘要】1長安三小語文教學設計表2020年10月10日年級組:三年級語文組執(zhí)教人:黃素仙階段新課標激發(fā)學生的閱讀興趣,重視“讀”“寫”結(jié)合。單元解讀本單元有童話、民間傳說、神話故事等。課文篇幅短小,語言規(guī)范,插圖精
2024-11-21 06:09
【摘要】正文:《三袋麥子》教案 《三袋麥子》教案模板8篇 《三袋麥子》教案篇1 一、復習 上一次我們聽了童話故事《三袋麥子》,大家還記得這個故事的主要內(nèi)容嗎? (過年了,(誰)送給(誰)(什么)作為...
【摘要】第一篇:《三袋麥子》教學設計-教學教案 佚名 【教學要求】 ⒈學會本課生字,理解有生字組成的詞語。 ⒉能講述這個故事,知道小豬、小牛、小猴誰的做法好,體會三個動物的美好品格。 ⒊能正確、流利...
【摘要】第一篇:三袋麥子公開課教案 第二課時 一、復習導入 1.師:同學們,還記得我們上節(jié)課一起學習的童話故事嗎?它叫——《三袋麥子》。2.這三袋麥子是哪來的?課件出示填空: 三袋麥子是土地爺爺給小豬...
2024-11-03 22:40
【摘要】第一篇:三袋麥子說課稿 《三袋麥子》是一篇童話故事,講的是快要過年了,土地爺爺送給小豬、小牛和小猴各一袋麥子,他們采用了不同的處理方式,一年以后土地爺爺又來拜訪他們?nèi)齻€并做出了不一樣的評價。下面是小...
2024-11-03 23:05