5農(nóng)村小學(xué)如何做好一位班主任5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 還有家長(zhǎng)說(shuō)： “ 我只要他學(xué)習(xí)好就行，其他事兒我管不了 ……” 。班主任要細(xì)心 設(shè)計(jì)并安排。因此，作為老師要了解他們的心理活動(dòng)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們，從而促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化。 第二，解決好勝而不能取勝的矛盾。雖然這些事看起來(lái)簡(jiǎn)單，但體現(xiàn)了品德教育的真諦。因此 ，學(xué)校要注意培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講道德、講秩序，通過(guò) “ 五講 ” 達(dá)到 “ 四美 ” ：心靈美、語(yǔ)言美、行為美、環(huán)境美。因?yàn)榘嗉?jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的 育人工程，只有把所有人員的積極性都充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能合力為一，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。 為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體的品質(zhì)，我們應(yīng)該通過(guò)集體活動(dòng)，豐富學(xué)生在集體中的情感，讓學(xué)生感到在集體中是快樂(lè)的，為集體服務(wù)也是快樂(lè)的。老師說(shuō)什么就做什么。作為小學(xué)生有許多事都不會(huì)做，這就需要老師的耐心的引導(dǎo)與幫助。 首先要在課堂上多給學(xué)生一些微笑，多向他們投去一些贊許的目光，對(duì)膽小的學(xué)生多說(shuō)一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)。 第四要有穩(wěn)定的情緒和理智的態(tài)度。 其二要有良好的職業(yè)興趣。因此，它是素質(zhì)教育成敗得失的重要依托。 第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 農(nóng)村小學(xué)如何做好一位班主任 5 篇 農(nóng)村小學(xué)如何做好班主任工作 桃江小學(xué)李光芳 班級(jí)是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)的基本組織，也是學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)體社會(huì)化的重要場(chǎng)所。而班主任素質(zhì)則是在班級(jí)中實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。首先是對(duì)學(xué)生的興趣，這是班主任職業(yè)興趣的核心。有些班主任不大注意控制或根本無(wú)法控制自己的情緒。對(duì)后進(jìn)生多給一些發(fā)言的機(jī)會(huì)。一些低年級(jí)的同學(xué)在家里任何事都是由父母包辦，所以在學(xué)校什么都不會(huì)做。那么老師在學(xué)生面前做的承諾，就要說(shuō)到做到。這時(shí)，關(guān)心集體，為集體服務(wù)，就不是一種強(qiáng)加 給學(xué)生的任務(wù)，而是一種美好的情感，一種快樂(lè)的體驗(yàn)。每小組成員根據(jù)自己的能力，輪流擔(dān)任班長(zhǎng)、文體委員、生活委員、學(xué)習(xí)委員，兩周輪流一次，每個(gè)人確定明確的管理責(zé)任和范圍。要教育學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從常規(guī)抓起，從一點(diǎn)一滴抓起，在日常生活、學(xué)習(xí)中一步一步要求和訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌、遵守紀(jì)律、遵守公共秩序，維護(hù)社會(huì)公德，勤儉節(jié)約，艱苦樸素，愛護(hù)公物，助人為樂(lè)，幫助弱小，關(guān)愛他人的良好品質(zhì)。 五、積極幫助學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)信心： 學(xué)困生學(xué)習(xí)差的主要原因是他們?cè)趯W(xué)習(xí)上缺乏自信心、主動(dòng)性和獨(dú)立性，缺乏自信心是導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)不積極，成績(jī)差的主要原因。 學(xué)困生與一般學(xué)生一樣，希望得到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的贊揚(yáng)，但自身的缺點(diǎn)太多，得到的往往是批評(píng)和挖苦。 總之，做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，老師首先要有愛心，還要嚴(yán)格要求，做到有的放失，方法靈活
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1