【正文】 六、爭取家長的支持。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。三、化教師管理為學(xué)生管理，充分體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場合少點(diǎn)名批評。勤動手指的是學(xué)生在具體工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學(xué)生，幫助他們干好每一項(xiàng)工作，讓他們從不會到會。“親”為主，以“勤”為輔。二、更新觀念，加強(qiáng)責(zé)任感。但總能見到雨后彩虹，贏得了一個個勝利，當(dāng)一個個學(xué)生領(lǐng)到錄取通知書時，我心想：“自己的付出算得了什么？”有付出必有回報，學(xué)生的成功就是我最大的驕傲。”但沒過一天，他又遲到了，我說：“怎么又遲到了，這說明你沒有時間觀念，根本不當(dāng)回事，如果再遲到，就給予嚴(yán)肅的批評。這樣由欲望生動機(jī)，由心動到引發(fā)行動，由行動產(chǎn)生結(jié)果，由結(jié)果產(chǎn)生新的欲望，如此循環(huán)反復(fù)，促使學(xué)生不斷超越自我，一次次地向自己的理想目標(biāo)*近，最終實(shí)現(xiàn)理想，推動全班學(xué)習(xí)成績的提高。當(dāng)學(xué)生看到勞務(wù)工人求職若渴，*勞務(wù)付出，流血流汗掙錢時，學(xué)生們心動了。我還驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前班上男女同學(xué)之間常鬧矛盾的現(xiàn)象已經(jīng)明顯減少，而且上課時同學(xué)們也比以前更積極思考問題了。2．及時和學(xué)生交流使問題得以解決。即使在學(xué)生做錯了事，也應(yīng)該以建議的口吻和學(xué)生談心，多用“我覺得??”“你是不是應(yīng)該??”“如果你能??相信會更好”等這樣的句式，既不傷學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生更樂于接受。過后，我在班上真誠地向那兩個學(xué)生道了謙，學(xué)生不但給予我熱烈的掌聲，而且在往后的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯的足了。我通過批改學(xué)生的日記或利用每天的說話訓(xùn)練讀日記的機(jī)會既可以及時地了解班內(nèi)的情況，又有利于幫助學(xué)生樹立信心。這樣一來，就有利于班主任開展各項(xiàng)活動。所以，班主任在教學(xué)中要公平對待所有學(xué)生，了解他們，包括他們的愛好、才能、個性特點(diǎn)。在“怎樣做一個合格的小學(xué)畢業(yè)生？”的演講會上，同學(xué)們都表示要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力拼搏，爭取掌握多點(diǎn)知識，學(xué)習(xí)明確了積極性有所提高。良好的班集體，時刻洋溢著一種健康向上的精神力量，老師利用班集體的力量進(jìn)行教育比單獨(dú)教育更有成效。只要使用得當(dāng)，表揚(yáng)可以讓學(xué)生體會到教師對他們的尊重、賞識，而批評也可以讓學(xué)生體會到老師對他們的期望與要求。著名教育家蘇霍姆林斯基在《要相信孩子》一書中說：“兒童的心靈需要極大的關(guān)注和愛護(hù)。除此之外，活動的形式可以有主題班會、演講會和辯論會等。四、多開展有利與促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動當(dāng)今的社會是一個競爭激烈的社會，如何培養(yǎng)全面發(fā)展型的人才成了每個教育工作者共同探討的問題。作為班主任應(yīng)該一改過去的告狀式，更重要的是讓家長在思想上、智慧上參與到教育中來。這就需要班主任多和學(xué)生進(jìn)行思想交流，并對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。讓學(xué)生充分感受到你的活力與隨和。記得上學(xué)期接近放假的前兩周我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)手拿同學(xué)錄時不時地在寫，兩天之后,寫的同學(xué)越來越多了,他們怕老師發(fā)現(xiàn),偷偷地寫,有同學(xué)上課還偷這寫,被我發(fā)現(xiàn)了,同學(xué)們流露出生怕被撕掉的表情,那種表情是乞求的,是請求寬恕的,班會上,我語重心長地對他們說：“同學(xué)們,小學(xué)六年的友情才是最純真的,老師是知道的,你們?yōu)橛亚榻o對方寫留言老師更能理解,可是我們離分別的日子還比較遙遠(yuǎn),如果現(xiàn)在就開始寫了,到分別的時候就連一點(diǎn)新鮮的東西都沒有了,如果你們相信老師,就請你們現(xiàn)在把同學(xué)錄先收回去,下學(xué)期老師專門為你們抽出寫同學(xué)錄的時間來好不好,同學(xué)們答應(yīng)了。以身作則。第一篇：如何做好小學(xué)畢業(yè)班班主任如何做好小學(xué)畢業(yè)班班主任 小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)生即將邁進(jìn)中學(xué)的一個關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，作為班主任，如何引導(dǎo)學(xué)生充滿信心地去迎接即將到來的中學(xué)生活，將是教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。作為教師，特別是班主任，自己的言行舉止都在無形中影響著學(xué)生，有人說，一個班級中學(xué)生的性格趨向和班主任是有很大關(guān)系的?！边@學(xué)期開學(xué)了,我知道寫同學(xué)錄這件事同學(xué)們肯定是念念不忘了,所以在輪我們班勞動的前一周,我告訴同學(xué)們這一周大家在不耽誤聽課,不耽誤寫作業(yè)的情況下可以寫同學(xué)錄了,同學(xué)們歡呼雀躍,第二天,班長又跟我說他們的同學(xué)錄上還得貼小群體照片,我們想在教室里和咱們的操場上照照像行嗎?我全部都答應(yīng)了。相機(jī)承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。了解班內(nèi)學(xué)生的思想動向。建議家長教育中要注意方法，在給家長和學(xué)生所發(fā)的信息中要讓他們感覺到你是真心誠意的。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出要培養(yǎng)“具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人”。在活動的過程中，班主任應(yīng)及時給學(xué)生予正確的引導(dǎo)，并及時做好記錄?！币虼耍嘀魅蔚膼凼莾H次于父母之愛的一種重要情感，是父母之愛的延伸。沒有人不喜歡表揚(yáng)，特別是小學(xué)生，當(dāng)他們得到老師的表揚(yáng)時就會喜上眉梢，很有成就感。因此，對學(xué)生出現(xiàn)的一些不良傾向，我充分利用班隊(duì)會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)、評論、總結(jié)，創(chuàng)造積極參與的氛圍，使學(xué)生從活動中受教育、辨是非、明方向。綜上所述，班主任工作千頭萬緒，在教育學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人”的過程中，工作是瑣碎的，任務(wù)是繁重的。在與學(xué)生相處的過程中，班主任要善于洞察每個學(xué)生的內(nèi)心世界，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”。高年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定程度的是非判斷能力。我有時也參加學(xué)生們的課后活動，如和學(xué)生打打球，跳跳繩等。二、和學(xué)生進(jìn)行思想交流是重點(diǎn)六年級的學(xué)生雖然已初步具有獨(dú)立分析、解決問題的能力，但思想上尚未成熟，對事情的是非判斷能力較差，而且容易走極端。利用校信通的方便快捷的形式給學(xué)生發(fā)信息,內(nèi)容有笑話,有急轉(zhuǎn)彎,有祝福,有學(xué)習(xí)方面的,有天氣方面的,還有強(qiáng)調(diào)家長不要給孩子加作業(yè)方面的,等等，家長高興,同學(xué)也高興。3．定期和學(xué)生總結(jié)工作中的得失。我心里明白，這就是活動帶來的集體凝聚力。我又給學(xué)生講述了一個MBA碩士年薪80萬的例子，這一真實(shí)而殘酷的社會現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生頓醒，社會需要的是高新、尖的人才，不是*力氣混飯吃的庸才。三、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，真誠相待，寬容是德“以人為本”是教