粵教版必修一43探究物體運動與受力的關系06-免費閱讀
【正文】 這時我們會想，自然規(guī)律真的是 a∝ F、 a∝ l／ m嗎 ?如果經過多次實驗，圖象中的點都十分靠近某條直線，而這些直線又都十分接近原點，那么，實際的規(guī)律很可能就是這樣的。這可能是“ a與 m成反比”，但也可能是“以與 m2成反比”，甚至是更復雜的關系。 實驗數 據的分析：設計一個表格，把同一物體在不同力的作用下的加速度填在表中。 由于 a=2x/t2，如果測出兩個初速度為零的勻加速運動在相同時間內發(fā)生的位移為 xx2，位移之比就是加速度 之比，即 a1／ a2= x1/ x2。 (學生更詳細的回答可能為：物體受力越大，物體加速度越大；物體質量越大，物體加速度越小 ) 2．教師引導提問進入新課：物體的加速度與物體所受外力及物體 的質量之間是否存在一定的比例關系 ?如果存在，其關系是什么 ?請同學猜一猜。 ★情感態(tài)度與價值觀 通過對 a∝ F、 a∝ 1／ m 的探究，在提高學生實驗能力的基礎上，體驗探究帶來 的樂趣，激發(fā)學生學習物理的興趣。 教學重點與難點 : 重點：對 a∝ F、 a∝ 1／ m的探究 難點： 對探究性實驗的把握。 (學生會提出很多種猜想，對每一種猜想，教師都應予以肯定 ) 教師在學生猜想的基礎上進一步引導啟發(fā)學生：我們的猜想是否正確呢，需要用實驗來檢驗。 提出問題：在小車運動過程中不可避免的要受到摩擦力的作用，這個摩擦力也會影響
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