粵教版必修一31探究形變與彈力的關(guān)系14-免費閱讀
【正文】 比如彈簧的伸長或縮短為拉伸形變，弓、跳板的形變?yōu)閺澢巫?，金屬絲被扭轉(zhuǎn)為扭轉(zhuǎn)形變。重物由于發(fā)生微小的形變，對懸繩沉重豎直向下的彈力 F1，這是物對繩的拉力；懸繩由于發(fā)生微小形變，對物產(chǎn)生豎直向上的彈力 F2，這就是繩對物體的拉力。所以支持力的方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體。 提問：如果粉筆頭、黑板擦 與形變物不接觸，會受到這個力嗎？ 引導(dǎo)回答：不接觸一定不會受到這個力 學(xué)生總結(jié)什么是彈力？ 板書：發(fā)生形變的物體，由于 要恢復(fù)原狀，對跟它接觸的物體產(chǎn)生 力 的作用，這種力叫彈力。 教學(xué)重點： 彈力產(chǎn)生的條件、彈力的 方向 教學(xué)難點： 在接觸的物體間是否有彈力 彈力方向的確定 教學(xué)方法： 實驗演示、討論答疑 教學(xué)用具： 彈簧、海綿、薄竹片、微小形變演示儀 [來源 :] 課時安排： 1課時 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入新課 在運動場上跳遠(yuǎn)時要用踏跳板，撐桿跳高運動員的桿，都是利用他們彈性形變時的彈力，同學(xué)們還可以舉出許多利用彈力得力子，誰來說？ 學(xué)生回答拉弓射箭、跳跳床、跳水踏跳板 …
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