【摘要】《我們周圍的空氣》教學設計教材分析:《我們周圍的空氣》是科學教材三年級上冊《空氣》單元中的第一課,是引導學生探究空氣這種自然物質(zhì)的開門課。本課通過“找空氣”等一系列的活動,讓學生親歷觀察、描述、猜想、實驗等過程,使學生在生動有趣的情景中,感受空氣的奧妙、探究活動的奧妙,從而激發(fā)他們對空氣進行探究的興趣,使他們在已經(jīng)學會運用感官觀察物質(zhì)的基礎上,學習運用
2024-11-30 15:26
【摘要】我們周圍的空氣【教學目標】科學概念:空氣是存在于我們周圍的一種物質(zhì),可以被我們感知;空氣和水相比,有許多的相同和不同。過程與方法:對無法直接進行觀察的物質(zhì)借助其他媒介,感知它們的存在;用多種方式對物質(zhì)進行比較,觀察它們的相同和不同。情感、態(tài)度、價值觀:明白科學的結論需要客觀事實(證據(jù))來加以證明?!窘虒W重點】了解
2024-11-20 03:26
【摘要】課題:珍稀動植物教學目標:1.使學生了解我國的幾種珍稀動植物。2.使學生知道保護珍稀動植物。教學準備:掛圖或幻燈片──我國珍稀的動植物及珍稀動植物的錄像帶。教學過程:一、教學引入1.放映珍稀動物、植物幻燈或錄像。2.談話:同學們通過觀看幻燈片(或錄像帶),有什么想法和問題?3.學生提出問題后,引導學生自己討論解答。
2024-11-19 23:34
【摘要】小學科學(青島版)三年級上冊我們需要清新的空氣教學設計執(zhí)教人:劉蘊華單位:山東省濰坊市我們需要清新的空氣教學目標:1、考察當?shù)乜諝馕廴厩闆r,培養(yǎng)學生的觀察能力和分析綜合能力。2、認識到人類的生產(chǎn)、生活會造成空氣污染
2024-11-19 23:41
【摘要】我們周圍的材料陳云鳳王敬芝新開街學校一、情境導入1、同學們,老師帶來了一件生活中常用的物品,看,這是什么?(出示杯子)這個杯子是用什么材料做的?(為什么叫塑料杯子)。這個杯子是用塑料做的,我們就說塑料是制作這個杯子的材料,這節(jié)課我們就來研究“材料”。2、塑料是一種材料,你還知道哪些物品用到了塑料這種材料?3、這個杯子
2024-12-02 12:47
【摘要】課觀察我們周圍的材料教學目標科學概念:1.物體都是由一種或多種材料做成的,我們的周圍存在著許多不同種類的材料。2.我們周圍的常見材料有木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維等。過程與方法:1.調(diào)查材料在日常生活中的應用。2.觀察和辨認不同的材料。3.用詞語描述常見材料。情感、態(tài)度、價值觀:發(fā)展
2024-11-30 07:55
【摘要】1、科學在我們身邊一、教學目標:1、科學探究:讓學生經(jīng)歷提出問題、研究問題、解答問題的過程。2、情感態(tài)度價值觀:認識到科技是不斷發(fā)展的,喜歡大膽想象與未來科技有關的內(nèi)容;關心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物。3、科學知識:學會觀察生活中的現(xiàn)象,理解我們身邊處處有科學、我們的生活離不開科學的道理,提高學科學、用科學的積極性、主動性。
2024-11-19 20:45
【摘要】《做框架》課堂實錄學生和內(nèi)容分析:《做框架》是小學科學六年級上冊《形狀與結構》單元第5課的內(nèi)容。這節(jié)課主要是讓學生從簡單的框架開始研究,發(fā)現(xiàn)三角形結構是比較穩(wěn)定的,從而引導學生來研究怎樣把不穩(wěn)定的四邊形框架進行加固,發(fā)現(xiàn)斜桿所起的作用,在此基礎上讓學生來加固一個立體框架。六年級學生經(jīng)過了三年多的科學學習,已經(jīng)擁有了一些科學知識和生活經(jīng)驗,但缺乏完整性
2024-11-20 03:21
【摘要】課題:8哪杯水多【教學內(nèi)容】:三年級上冊第二單元第8課【教學目標】:;學會正確使用量筒;能用簡單的測量工具對液體進行定量觀察,采集數(shù)據(jù),并作簡單的記錄。,并明確必須使用同一標準。知道人的感覺常常不夠準確,于是科學需要借助儀器來測量。初步學會使用量筒,理解毫升的含義。;愿意合作與交流;由不同的測量工具意識到科學史不斷
2024-12-04 23:51
【摘要】身體的結構教學設計教學目標:1、科學概念初步了解人的身體是由頭、頸、軀干、四肢組成的,并且左右對稱,如果根據(jù)功能的不同人體還會有不同的結構劃分方法。2、過程與方法初步學會有順序、有目的地利用各種方法對身體結構進行觀察,學會做觀察記錄。3、情感、態(tài)度與價值觀對探究自己的身體感興趣,
2024-12-02 10:42
【摘要】各種材料制作的物品塑料制作的物品鐵制作的物品鋁制作的物品紙制作的物品
2024-11-30 01:12
【摘要】科學在我們身邊奇妙的大自然UFO日本富士山——典型的火山錐。睛朗的夜空會出現(xiàn)流星奇妙的大自然奇妙的大自然美麗的極光蘋果落下來了月亮為什么不落下來?側(cè)光照射下的植物科學是一門研究各種自然現(xiàn)象
2024-12-04 23:21
【摘要】我們周圍的空氣教學內(nèi)容分析:空氣是是地球上的重要物質(zhì),由氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣及其他氣體和雜質(zhì)組成。作為氣體的典型代表,空氣無氣味,無味道、透明,而且無固定形狀和體積,密度很小,同時,由于空氣無法直接觀察,學生對空氣的原有認識相對較少,為此,讓學生借助媒介如水、塑料袋、紙條、氣球,用手、眼、鼻、耳等感覺器官進行觀察,證明空氣的存在,在此基礎上認識空
【摘要】課題:(2)課型:復習課一、教學目標1、通過查找閱讀空氣成分發(fā)現(xiàn)過程的資料,使學生對科學家探究空氣成分的探究過程有所體會;2、知道工業(yè)上用分離空氣法得到氧氣。學習重點、難點工業(yè)上用分離空氣法得到氧氣。二、預習導航1、空氣中占體積分數(shù)為78%是____________,占21%的是___________,其它還有
2024-11-19 20:27
【摘要】我們周圍的空氣一、說課標二、說教材三、說建議說教材流程情感態(tài)度價值觀科學課程目標科學探究科學知識說課程目標知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣
2024-11-30 01:16