蘇教版三年級下冊雪兒教學(xué)設(shè)計1-免費閱讀
【正文】 我在反復(fù)研讀文本的基礎(chǔ)上，選擇了這樣一句話，作為想象的基點，“從此，我天天和雪兒一起到陽臺上去看藍天，去看藍天上那飄飄悠悠的白云??”引導(dǎo)學(xué)生 想象，我們看到藍天時心里又會想什么呢？外面的天是那么藍，我們卻只能待在家里，多么希望能到外面去玩呀??通過一次次的想象，一次次的讀文，雪兒和“我”對自由的那份向往之情便呼之欲出了。通過聲情并茂的朗讀，使自己的情感與作者的情感產(chǎn)生共鳴，進而達到融為一體的境地。 引導(dǎo)學(xué)生細細品味作者“驚喜 矛盾 快慰”的情感變化。 用波浪線畫出并理解表示信鴿品格的詞?！拔摇笔窃趺磳Υ軅陌坐澋?？ ２．講讀。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué) ，聚焦課堂 二、 復(fù)習(xí) 導(dǎo)入 ，激發(fā)興趣 1．上節(jié)課我們讀了《 雪兒》這篇課文 ,你們知道些什么 ? 2．這節(jié)課請同學(xué)們細細品味課文的語言文字，體會“我”對雪兒的那份關(guān)愛。 2．抄寫詞語。初步感知課文的大意。 艱難險阻：繁重的困難和危險的阻擋。 明媚 敷藥 喃喃 哀傷 艱難 險阻 忠實 盼著 弧線 施展 2．教師檢查糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助后進生自學(xué)。 教學(xué)重難點： 1．能正確、流利地朗讀課文。聯(lián)系上下文理解由生字組成 的詞語。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級學(xué)生閱讀，并能從中感悟到人與動物和諧之美的好教材。文末，雪兒“飛回陽臺”“轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫”“望望我”“似乎在向我祝?！钡?，這些已對充滿靈性的雪兒的描寫達到了極致。 教學(xué)時 間： 2課時 教學(xué)準備： 多媒體課件 教學(xué) 過程 第一課時 （ 2月 27日 總第 16課時） 課時目標 1．能正確、流利地朗讀課文，初步了解課文的大概內(nèi)容。 ⑴自由輕讀課文，畫出不理解、不認識的字詞，說一說你知道的“我”和雪兒之間的故事。敷藥：涂藥、搽藥。 課文中還有一些詞語在精讀課文時去體會理解。 ） 四、 細微探究，識寫生字 1．同學(xué)們你們看看那些生字難寫的？ 2
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