蘇教版三年級(jí)下冊(cè)雪兒教學(xué)設(shè)計(jì)1-wenkub
2022-11-30 21:51:02 本頁(yè)面
【正文】 一、組織教學(xué) ，聚焦課堂 二、談話導(dǎo)入 ，激發(fā)興趣 1．今天，老師為小朋友們 帶來(lái)一個(gè)發(fā)生在受傷的孩子和受傷的白鴿之間的故事，題目是：雪兒。 2．學(xué)會(huì)本課生字，兩條綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫(xiě)，學(xué)習(xí)由生字組成的詞語(yǔ)，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)好本課的生字。 3．憑借具體的語(yǔ)言材料，讓學(xué)生體會(huì)桑蘭遭遇脊椎骨折，后半生可能永遠(yuǎn)在輪椅上度 過(guò)的巨大不幸時(shí)，仍微笑著面對(duì)一切的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。同時(shí)雪兒也是個(gè)勇士，“不怕任何艱難險(xiǎn)阻”“能飛越千山萬(wàn)水” “忠實(shí)地為人們傳遞信息”此處不易過(guò)多解釋?zhuān)ㄓ凶x出味即達(dá)目的！ 教學(xué)目標(biāo) ： 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。本文涉及的思想內(nèi)容很廣，如人與自然、孤獨(dú)與相伴、自由與理想、放飛與環(huán)保??在字里行間，讓學(xué)生在讀中體會(huì)，一次不行，兩次；一個(gè)回答不好，兩個(gè)，三個(gè)??教師不能強(qiáng)加于他們思想，唯 有自悟（在引導(dǎo)下）才能出真知！是全文的主線，貫穿始終。 5 雪兒 教材分析 ： 《雪兒》這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的愛(ài)護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛(ài)與向往。那雪兒又是個(gè)什么樣的鴿子呢？在作者的筆下，雪兒是個(gè)充滿靈性的事物。 2．學(xué)會(huì)本課 10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的 12個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。 教學(xué)重難點(diǎn) ： 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．通過(guò)對(duì)課文的朗讀，初步感知課文的內(nèi)容。 讀了課題，你想提什么問(wèn)題？ （設(shè)計(jì)意圖： 上課開(kāi)始，直接揭示課題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑。 ⑶運(yùn)用“理解六法”并結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。 4．分自然段指名讀課文，結(jié)合課文解詞。哀傷：非常悲傷。 弧線：圓周的一段，本文指白鴿飛行的軌跡。學(xué)習(xí)本文的生字詞語(yǔ)。 學(xué)生自學(xué)討論。 ） 五、總結(jié)全文 ，拓展延伸 1．有感情的朗讀課文。 ） 板書(shū)設(shè)計(jì) 我 喜歡 雪兒 第二課時(shí) （ 2月 28日 總第 17課時(shí)） 課時(shí)目標(biāo)： 1
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1