蘇教版品德與社會四下綠色小衛(wèi)士教學(xué)實錄-免費閱讀
【正文】 并專門指定一個垃圾筒盛裝可回收的垃圾。 5．現(xiàn)在世界各國都很重視垃圾的分類回收處理問題，看我國在 2020年 10 月還頒布了《城市生活垃圾分類標志》（課件顯示）的規(guī)定呢！我們也來學(xué)學(xué)吧。（學(xué)生積極地開展討論，小組長進行了記錄 整理） 小組 1匯報：我們組決定以后要收集廢紙、塑料制品，賣給廢品收購站，剩飯剩菜可以喂豬、雞鴨等。 ?? 3．看來，咱們班同學(xué)的家庭都是環(huán)保家庭，有這么多非常實用的變垃圾為資源的信息，現(xiàn)在就請四人小組再互相交流學(xué)習(xí)這些好的環(huán)保創(chuàng)意，好嗎？ —— 學(xué)生小組交流 4．從同學(xué)們剛剛踴躍的發(fā)言中，周老師知道了，原來垃圾中還藏著這么多豐富的資源，難怪書上說，處理垃圾最好的辦法就是 —— （生答）師相機貼板書：回收、再利用。 （設(shè)計意圖：尊重學(xué)生，留給學(xué)生真情對話的空間，變枯燥的說教為傾聽“垃圾的控訴”，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，最大限度地促 使學(xué)生主動參與，自主感悟，從而解決問題。 5．小結(jié)：是啊，我們每個家庭都是一條“盛產(chǎn)”垃圾的生產(chǎn)線。 課前準備： 教師準備：課前調(diào)查表、課件、有關(guān)圖片等。本課的主題是樹立環(huán)保意識，主動參與環(huán)保。今天我執(zhí)教的是第一課時：“是垃圾還是資源”。 學(xué)生準備：周邊垃圾種類調(diào)查、制作垃圾種類卡片、垃圾分解小實驗。假如一家一天的垃圾大約是一筒的話，那么十家呢？一萬家呢？中國有近 4億的 家庭，那一天的垃圾又該有多少?。? —— 生邊回答邊發(fā)出驚訝的呼聲。） 三、認識“垃圾是放錯了的資源” 1．師：是呀，錯的并不是垃圾，你們知道嗎？（出示書本上的小資料 —— 垃圾其實是放錯位置的資源）學(xué)生自由讀資料。 5．（揭題），今天我們也來做回“綠色小衛(wèi)士”，開動腦筋，把我們生活中的垃圾變?yōu)橘Y源，（師邊說邊完成板書）行嗎？ 6．誰先來說說：每天這么多垃圾，你家一般是怎么處理的呢？
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