20xx冀教版數(shù)學一年級上冊第9單元20以內(nèi)的減法連減word教學設(shè)計-免費閱讀
【正文】 師：看練一練第 4 題，都是連減計算。重點讓學生說說自己是怎樣算的。教師巡視關(guān)注有困難的學生。如果學生沒有出現(xiàn)這 種方法，不予介紹。教師可以這樣做： 師：我也有一種算法，同學們想知道嗎？我這樣想：小熊一共要送 14 封信，先寫出 14；給動物學校送了 6 封信，就減去 6（同時板書出 14－ 6）；又給動物醫(yī)院送了 3 封信，再減去 3（完成板書 14－ 6－ 3）。如果有，安排最后一個交流 。 決了兩次問題，現(xiàn)在，我們完整地看一個小熊送信的動畫課件。 師：你能幫小熊算一算，還要送幾封信嗎？ 學生回答，教師板書算式：14－ 6＝ 8。 ?? 師：看來大家知道不少關(guān)于郵寄信件的常識。 討論老師的信是怎樣拿到的，是學生非常感興趣的問題，有利于激發(fā)學生參與的積極性，豐富生活常識。 《連減》教學設(shè)計 石家莊市翟營大街小學 許靜 教學內(nèi)容： 冀 教版《數(shù)學》一年級上冊第 8 90 頁。并很自然引出本節(jié)課活動主題。今天我們就來 看一個小熊送信的故事。 接著放第 5 兩幅圖的內(nèi)容，請學生接著計算。 放完整課件，最后出現(xiàn)四幅圖。 交流學生各自的算法。也就是把兩個減法算式寫成一個。 四、課堂練習 練一練第 1題，觀察情景圖，說圖意 ，先把算式填完整，再計算。 學生做完后集體交流，訂正。 練一練
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